幼兒園一日生活

幼兒園一日生活包括：接待幼兒入園、早操、教育活動（有組織的集體活動或小組活動）、間隙活動、自由遊戲活動、進餐、睡眠、午點、離園、晚間活動、盥洗等。）

很多家長都會好奇「我的孩子在幼兒園做了什麼？」「孩子有沒有吃好睡好？」……

其實根據每個幼兒園的特色不同，一日生活的安排都會有所不同，但是儘管安排不盡相同，但是我們教育和保教相結合的原則是基本一致的。例如，一個幼兒園的辦園特色決定了其教師的特色，不變的是其基本屬性。

融入一個幼兒園的第一件事，就是了解其一日安排。作為家長，你需要關心的是，孩子做了什麼。作為一名教師，你不僅需要關心幼兒所做的事情，還需要關注在每個環節中教師做了什麼（教師的站位，需要關注的細節，和配班老師的工作分配），環節的銜接（引導語，結束語，用了哪些音樂和口令，教師的話語和幼兒的回應），以及和保育員之間的配合。

以我所在的幼兒園課程表為例，簡單的來聊聊。（備註：我所在的是小小班，且幼兒園是私立的。）

一、8：30-9：00 （晨檢、自由操作）

幼兒入園的第一件事就是刷卡。「***小朋友，早上好！」進門之後，會有專門的保健教師進行晨檢，然後根據幼兒的狀況分發不同顏色的晨檢牌。晨檢牌會由幼兒帶到班級專門掛晨檢牌的地方，對號掛牌。

晨間檢查是為了了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛生，以便做到疾病的早發現、早預防、早隔離、早治療。一般方法是：一看二摸三問四查。

教師是在教室門口迎接幼兒，首先是問好，然後引導幼兒掛好晨檢牌，放好書包（書包也是對號放好），接著引導幼兒搬好小椅子，坐到座位上開始自己玩積木。這時候保育員就會檢查幼兒的衣物，書包是否有擺放整齊。家長也會告知教師和保育員幼兒的情況和注意事項（一般是生病和情緒）。

二、9：00-9：20（早操）

教師會提前一兩分鐘告知幼兒，早操時間快到了，兩分鐘之後我們要收玩具，準備做早操。

收玩具的口令是音樂《Clean up！》音樂響起，幼兒開始收玩具，一邊跟著音樂唱歌，一邊把玩具放到指定位置。然後是排隊喝水。

主班老師會關注大部分幼兒的完成情況，收尾階段，會站在幼兒放水杯的位置，引導幼兒有序排隊，一個個拿好水杯，然後坐在位置上喝水。喝完水，幼兒把水杯放回去。大約有一半幼兒喝完水，主班老師就會站在帶操的位置，引導有序幼兒站在藍線上，等待早操。這時候，教師會提醒沒有放好椅子的幼兒把小椅子輕輕地推進去。

小小班的早操大約是五六首歌曲，這些歌曲基本都是幼兒學過的，歌曲的數量也會根據幼兒早操的情況進行調整。

早操結束之後，教師引導幼兒小便洗手拿豆漿。

廁所里一般是一個保育員和一個老師，分別站在女生和男生的位置。主要關注幼兒有沒有穿脫好褲子，洗手的時候有沒有把袖子捲起來，還有幼兒喜歡玩水，要關注幼兒洗手的時間，適當提醒。主班老師是站在水杯的位置，引導幼兒站在黃線上排隊拿豆漿。

三、9：20-9：50（點心時間Snack Time)

我們的幼兒是同時開始進餐，在餐前會握手唱感恩歌。唱畢，幼兒齊聲念「謝謝老師，大家請吃，吃吧。「然後幼兒開始進餐。

教師的引導語是歌曲的開頭」準備好了嗎？準備好了？準備好了，我們來唱歌。「

我們班的三桌的幼兒，兩教一保分別關注一桌。當然也會巡迴關注。

早餐一般是豆漿或是牛奶，配上一些糕點，上一周是叉燒包，紅豆麵包，檸檬蛋糕，畫卷，蛋撻。因為幼兒早上在家都會吃早點，所以糕點的量不會太多，否則會影響午餐的量。

動作比較迅速的幼兒就會搬好小椅子對齊藍線擺好，然後去拿書來看。

三分之二的幼兒已經吃好點心時，主班老師會提醒幼兒去小便洗手，準備上課。在等待的過程中，教師會提醒幼兒調整座位，小椅子是否有對齊藍線，教師也會幫助幼兒進行調整。然後根據幼兒當天的實際情況，可能會玩幾個手指遊戲、聊聊今天發生的事情、或者是請幼兒自己上來自我介紹來調動幼兒的注意力。

四、9：50-10：20（集中活動）

我們幼兒園的課程是採取走班制的，一個老師專門負責一個領域的課程。我們周一的早上是英語課，英語老師沒有帶班，這時候只需要一個老師配合課程老師以及保育員。另外一個老師可以稍微去做下其他的事情。至於哪個老師去，兩個老師之間相互協商就好了。保育員會幫忙拍照，然後發在家長群里。

課程結束，幼兒和老師說再見。另外一個老師及時歸位。幼兒把小椅子搬到位置上，這時候需要提醒幼兒兩隻手抱起小椅子輕輕地走到位置上，然後小便洗手喝水。

五、10：40-11：10（戶外活動）

一周會有兩節體適能課程，這也是有專門的老師上課。沒上體適能，就是幼兒戶外自由活動。

戶外的活動所有老師都會就位，幼兒的活動都會在老師的視線範圍內。幼兒有時候要小便，或是其他的狀況，三個老師可以靈活機動，確保幼兒的安全。

大概11：05的時候，教師就會提醒幼兒我們的時間要到了。然後搭火車排隊。這時候有一個指導語，是唱出來的」Baby B 班的孩子們，請你上火車！「教師會不斷提醒幼兒排好隊，一個接一個，在上樓梯的時候，三個老師頭中尾分別兼顧。

到了教室門口，教師會引導幼兒一個一個靠在牆上，等待所有幼兒到位，然後引導幼兒小便洗手喝水。更變汗巾都是會由保育員完成的。

六、11：10-11：50（午餐時間）

小小班的餐食是一個碗里打好飯菜的，一般是三個菜。還有一碗湯。

同樣的是幼兒排隊取餐，然後在座位上等待，齊唱《餐前感恩歌》。

吃完飯，喝完湯，保育員已經擺好兩個臉盆，一個臉盆是放幼兒吃完的碗，一個是放毛巾。教師引導幼兒漱口，用毛巾擦嘴巴，要關注幼兒是否都有漱口，嘴巴有沒有擦乾淨，必要的時候進行幫助。

接著小朋友會把小椅子靠在牆上，去拿書來看，等待其他小朋友。這個時間點幼兒的走動比較多，就要時刻關注幼兒，提醒幼兒在教室里不能跑，要慢慢的走。三歲孩子走路還不是太穩，所以教師要時刻巡迴的關注，及時處理。

七、11：50-12：10（散步）

教師引導幼兒排好隊伍，指導語依舊是」Baby B 班的孩子們，請你上火車！「教師帶幼兒在教室外走幾圈，根據保育員教室打掃的情況，調整回班的時間。

散完步，教師引導幼兒小便洗手，然後去拿拖鞋。

八、12：10-15：10（午休）

幼兒換好拖鞋，把鞋子放在椅子下，然後去上床，把拖鞋放在床底。

教師要提醒幼兒鞋子和拖鞋要放好，再巡迴關注幼兒的衣物，是否要脫，也會根據天氣和幼兒的身體狀況來判斷。提醒小女生把頭髮放下來，把皮筋放在指定的位置。提醒有帶眼鏡的幼兒把眼鏡放在指定位置。

我們班午休會放輕音樂，幼兒基本都會睡著。

午睡環節重點關注幾個入睡較困難、睡眠狀況比較不好的幼兒。關注幼兒是否踢被子，是否出汗，尿床等。

起床時間是14：45。

幼兒換好鞋子，把拖鞋放回原處，然後去小便洗手，準備上課。

九、15：10-15：40（集中教育活動）

十、15：40-16：10（點心和水果環節）

幼兒吃完點心然後吃水果。水果都是削好的，蘋果皮也會去蠟。

十一、16：10-16：40（個體操作）

十二、16：40-17：00（離園準備、離園）

個體操作之後，引導幼兒把小椅子靠在牆上，然後小便洗手，坐到位置上。

教師和保育員幫助整理幼兒的衣服褲子鞋子，關注幼兒身上是否有傷。

教師會引導幼兒分批去拿書包，指導語」請穿紅色鞋子的小朋友先去拿書包「，大致是這種形式。

離園之前會有離園活動，基本上是講故事繪本、手指遊戲、幼兒的自我介紹等。

離園的時候也會和家長進行及時的溝通，反饋幼兒一天的情況。

我們baby班用的指導語：

1.師：」小手準備「 幼： 」O K「

2.師：」Attention!「 幼：」One Two！「

3.師：」Stand up！「/」Sit down！「

4.師：」Baby B 班的孩子們，請你上火車！「

5.師：」Clean up! Clean up!Everybody lets clean up!「

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