暑期大熱，遊學的意義在哪裡？

05-21

暑期大熱，遊學的意義在哪裡？

近年來寒暑期，各種海外遊學、海外夏令營項目如雨後春筍般湧現，種類繁多覆蓋了英國、美國、新加坡、澳大利亞等近10個主流留學目的地。遊學的群體也是逐漸的在向低齡化發展。

到底什麼是遊學呢？顧名思義就是游與學相結合，是世界各國、各民族文明中，一種傳統的學習方式。它既不是單純的旅遊也不是純粹的留學，它的內容貫穿了學習和參觀遊覽，介於游與學之間，同時又融合了學與游的內容。然而家長的初衷又是什麼呢，希望孩子通過遊學能得到什麼收穫呢？每個家庭讓孩子去遊學的目的不盡相同。以英國遊學為例，有的家庭希望在遊學期間玩遍英國所有著名景點，像倫敦、劍橋、牛津、愛丁堡、湖區、巨石陣、曼徹斯特、利物浦等；有些家庭則希望孩子可以從遊學中獲得更多教育方面的影響。

或許，有些人覺得孩子這麼小，花那麼多錢出去玩或者遊學的意義不大，反正孩子太小也記不住。但是我並不這樣認為，就跟咱們經常說的活在當下的意思一樣，在孩子當下的時候，你帶著他在小區玩，和出去看不一樣的世界，對孩子身心的影響一定是不一樣的。美國有教育學者稱，不能保證孩子通過數周的夏令營活動就脫胎換骨，但他們在這個國際氛圍中的收穫和體驗將伴隨其一生。哈佛大學前校長薩默斯也曾說：「優秀的夏令營是美國為世界教育所作的最大貢獻之一。」

遊學的意義

1.體驗國外的不同教育方式，激發學生的學習興趣

讓學生真正走進國外課堂、融入當地教育，在與當地學校老師與同學的交流互動中，增長見識、擴大視野，激發學習興趣，發現更好的自我。

2.開闊眼界，增加文化底蘊

文化背景豐富的景點的遊學，例如，對大學學府的參觀，著名歷史文化遺迹和旅遊景點的遊覽還可以讓孩子更好地了解歷史文化和當地的風土人情和風俗習慣，能增長見識，開闊視野，增加孩子的人文底蘊。

3.在團隊競賽中學會與人合作

在活動中組織分組遊戲，遊戲中教師有意識培養孩子團結協作，為了集體的榮譽而努力的精神。以及讓孩子們學會靠自己的努力，克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力。

在遊學過程中，每個人都有不一樣的收穫。他們或許只是學會了照顧自己、寬容別人；或許只是懂得了如何自信地跟不認識的外國同學交朋友；或許只是學到了當別人說話的時候要認真聆聽；或許只是學會了英國的『扶門』文化（在英國，進門時如果看到有人跟在後面，會幫忙扶著門，直到下一個人走過）；或許只是第一次勇敢地用英文進行了辯論；又或許只是學會了一項體育運動並參加了真正的比賽。或許這種成長和學習成績的提高並沒有很大的關係，但也是一種寶貴的成長經歷。