吳猛強：論三味書屋的倒掉

來自專欄 吳猛強專欄

根據魯迅《從百草園到三味書屋》「三味書屋」部分改寫。

（1）

三味書屋其實也就那個樣了。

雖然它被稱作本城最嚴厲的書塾。

主持書塾的授課先生也號稱是極方正、極質樸、極博學的。

而且還出了個鼎鼎大名的校友周樹人先生。

現在為了緬懷這位著名校友，還將它納為周校友的紀念館的一部分。

但我對它還是怎麼都愛不起來。

一直希望它趕緊倒掉。

（2）

首先，我是極不情願，每次上課，都要按照這裡的規矩，先拜一下那個傳說的孔老闆和主持書塾的授課先生的。

大家知道，這個培訓大堂，入門就可以看到，牆上高懸著一塊牌扁：三味書屋。

扁的下面有幅很大的畫。

畫上繪著一隻很碩大的梅花鹿，卧在一顆古樹下。

雖然這裡沒有供放孔老闆的牌位。

但按照道上的規矩，每次上課，還是要對著那扁和鹿行一下禮。

第一次算是拜了孔老大。

第二次算是拜老師。

然後第二次行禮的時候，那個高且瘦，而且鬚髮都花白，像是有幾百年教齡的授課先生，還會站在一旁，和藹地與弟子們答禮。

（3）

對此，我毫不掩飾，自己真是極其憎惡。

我得承認，我在老孔面前，是獻不出膝蓋的。

這不僅是說，他的很多觀點，我本來就無法認同。

即便他真的是什麼權威，那要是讓我這麼輕而易舉地就給他跪下去，豈不是如果他有什麼講得不對，我都不能對他產生質疑？

西人有句名諺，叫做「吾愛吾師，但吾更愛真理」。

但像三味書屋這種地方，我看是，老師拜了，而且一路拜到老師的祖師爺了，真正該拜的卻沒有拜。

把那個應該好好拜拜的真理都撂到一邊了。

所以，這種地方，再是什麼名校，再怎麼厲害，我也是不會覺得，它是什麼真正治學的地方的。

（4）

誠然，在授課先生的監督下，每次上課，都拜一拜那個大老闆，老師和學生也都互拜一下，大家可能做起這套動作，都非常標準，而且個個搞得精神非常抖擻，表現非常畢恭畢敬。

但是，到一個致真知的地方，如果你被教會的不是崇拜真理，而只是崇拜這個姓孔的、那個姓方的，或者哪個姓圓的。

那麼最後結局肯定是，要麼對先生們講的，都硬著頭皮接受，要麼如果接受不了，也沒有勇氣反抗，只能應付式的，不忤逆老師就好，不被老師抓到就好，然後就自己去搞自己的小動作了。

（5）

像這三味書屋，據說後面有個園子。

雖然不大。

但是對到這邊「學海無涯苦作舟」的來說，據說，很多人最後都是，對那個園子的興趣，甚於那個什麼破書堂。

像周樹人先生他們，以前在這裡上課的時候，就經常像是假裝出去上廁所一樣，經常在課上，偷偷地溜到園子玩。

爬到園子的花壇上折臘梅。

或者在地上或桂花樹上尋蟬蛻。

抑或捉只蒼蠅喂螞蟻，更是他們的最愛。

而且大家搞這些小動作，還總結出了一套規律：

不能一下子整個班級的同學，全部都溜出去。

而且溜出去太久了也不行。

不然老師發現了，就會在裡面大叫，人呢，人都死哪去了？

此外，大家還總結出：

被老師叫到後，也只能假裝若無其事地，一個一個陸續回去。

絕對不能又一哄而進，一起亂鬨哄的滾回教室。

不然就會讓老師識破，以為真的都是造反了，真的都在集體罷課。

畢竟，老師還是有一把戒尺的，而且會讓大家罰跪，雖然不常用這些損招，但想想也是挺讓人怕怕。

大家絕對都像是為老師讀的一樣。

（6）

這不，大家被老師吆喝回教室，就像烏龜王八，各自歸位後，老師其實大概心裡也是有點逼數的，總會瞪大家幾眼，大吼一下，叫大家讀書！

而大家攝於老師的淫威，也就都假裝放開喉嚨，喊兩句，亂讀一陣，弄得好像又人聲鼎沸起來。

有念「仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣」的。

有念「笑人齒缺曰狗竇大開」的。

有念「上九潛龍勿用」的。

有念「厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚」的。

不過，看也不用看，肯定都是在念給老師聽的。

畢竟，真正讀書，是要用生命去讀的，而不是用嘴巴讀的。

吼得那麼大聲，除了將來準備當播音員，得先練練吐字、咬舌，不然就算是吼一千遍、嚷一萬遍，大抵也是根本沒有什麼卵用的。

當然，最好笑的還是，那些學生張開嘴巴，開始亂念的時候，那個迂腐的先生，竟然也自己扯開嗓門，吼了起來，什麼：

「鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢！！」

「金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬！！」

而且好像還念得入了神。

頭仰起。

搖著。

向後拗過去。

再拗過去。

不知道這種不知擼了多少遍了的，為什麼還沒有審美疲勞，也真是口味夠重的。

（7）

不過，迂腐先生擼得入神，擼得人仰馬翻，倒也讓那些熊孩子，又找到了搞小動作的機會。

於是，先生聲音大起來的時候，大家聲音便慢慢低下去，甚至像是靜了下來。

有幾個開始用紙糊的盔甲，套在指甲上做戲。

周樹人那時座位在東北角，他一般是偷偷畫畫兒。

用一種叫作「荊川紙」的，蒙在小說的繡像上，把那些東西一個個描下來。

就像習字的時候，蓋在那些書法上臨帖一樣。

所以，後來讀的書多起來，畫的畫也隨著多了起來。

並且是，書沒有讀成，畫的成績卻提高了不少。

像《蕩寇志》、《西遊記》之類的繡像，都整了一大本。

末了，有次需要用錢的時候，還把它賣給了一個比較大款的同學。

（8）

據說，周先生剛到三味書屋求學的時候，一開始其實還挺有點探索精神的，或者說還挺有點求知慾的。

那時，周先生聽說這位主持書塾的老師，是本城極方正、極質樸、極博學的，就抱著非常恭敬的態度，想向他求教幾個，困擾了他好一陣的問題。

像周先生，那會兒不知道從哪裡聽說，古代有個叫做東方朔的傢伙，也很博學。

他認識一種小蟲，叫做「怪哉」。

傳說那是一些含冤之人的冤氣所化。

倘若放在酒里，就會消釋。

於是，就很想知道一些詳細。

他以前也有問過家裡的保姆阿姨。

但保姆畢竟不淵博，不知道。

現在有了機會，還是很想向學堂的淵博老師請教一下。

只是沒有料到，問了之後，竟然讓迂腐先生很不高興，直給他甩了一句，不知道！！

面色還非常難看。

像欠了他學費似的。

使周君心涼了一下！！

很是怕怕了一陣！！

周先生也是自那才知道，原來做學生的，只要讀書就好，老師教什麼，就讀什麼。

有些不該問的，是不能亂問的。

並且慢慢地，也變得跟那些小流氓一樣了。

（9）

有一陣，周先生其實也挺想不明白，為什麼家裡會把他送到這種地方！！

他懷疑：

是不是因為他在自家後院的百草園，為了吃到人形的何首烏，趕緊成仙，亂拔地里的東西，毀了泥牆！！

或者因為太調皮，把磚頭拋到隔壁，砸到了哪個鬼鬼祟祟的老王！！

抑或自己老是喜歡站在石井欄上，像那些搞無保護極限運動的一樣，跳下去，把家裡人嚇死了！！

……

（10）

據說，在三味書屋，一般是，正午習字，晚上對課。

也就是白天讀書認字，晚上回去背那些以後準備寫作文、做詩的練習。

比如，老師說「雨」，學生就對「風」。

老師說「柳綠」，學生就對「桃紅」。

練習這樣硬湊對兒。

然後慢慢加字上去。

從三言到五言。

再到七言。

艾瑪！！

要是，作文也都是這麼練的，就像下棋兒似的，還是饒了吧，我的老師！！

還是讓這種什麼三味學堂、四味學堂趕緊倒掉吧！！

我的夢想可是：

誓不被那些小逼阿爾法狗戰勝！！