《劍13》來了，然鵝你還是不會定位！

05-20

《劍13》來了，然鵝你還是不會定位！

聽說《劍13》出了！不用猜也知道，過幾天就會有鋪天蓋地的「變題」、「難度變大」的文章滿天飛啦！

但老師想說的是，雅思發展到現在已經不會有大幅度的改變，從語言文字上（文章和題目的語言表達）會穩中變難，但是考查的本質以及做題的思路是沒有變化的。

常常有同學向我抱怨，說雅思閱讀定位不到原文。

這種問題往往有兩個原因：

一是不知道題目中該用什麼詞來定位；

二是在原文中其實找到了，但是沒有反應到是出題點。

其中第二個原因讓很多同學感到抓狂，今天我們就來講講閱讀定位的本質。充分理解了定位的本質，可以讓你的閱讀提高1分，不騙你哦！

很多同學都知道，閱讀考試可以用數字和大寫來定位，例如具體的年代和人名地名。

但是，如果在一道題目中，以上我們說到的這些詞都沒有的話怎麼辦？

那麼今天我們先來談談最糟糕的一種情況——當題目中都是普通詞的時候，如何來定位。

當題目中出現了表達具體含義的名詞或者具體的動作的時候，這種具化的名詞或者動詞可以用來定位。

注意：這樣的詞有可能是較為普通的詞（即非大寫非術語），所以在原文中容易被替換，那麼我們在定位的時候要用「含義」進行定位查找，而不要找原詞。

如下例題：

【例題1】

Children who are bullied

A are twice as likely to commit suicide as the average person.

B find it more difficult to relate to adults.

C are less likely to be violent in later life.

D may have difficulty forming relationships in later life.

【原文】

Bullying is clearly unpleasant, and can make the child experiencing it feel unworthy and depressed. In extreme cases it can even lead to suicide, though this is thankfully rare. Victimised pupils are more likely to experience difficulties with interpersonal relationships as adults, while children who persistently bully are more likely to grow up to be physically violent, and convicted of anti-social offences.【分析】

選擇題的題干中給出了具化但是較為普通的名詞「children who are bullied」，所以我們定位的時候，要用名詞的含義「被欺負的孩子」來定位，在原文中我們可以看到被替換的詞但是含義類似「victimised pupils」（被欺侮的小學生）。【楊帆老師有話說】

所謂用「含義」定位，指的是先要了解題目中的詞的中文含義，然後到原文中看哪個詞表達出了這個中文含義。

所以像children這個單詞，意思是「小孩」，帶著這個含義去到原文中查找，發現pupils表達了類似的意思，所以可以認為這個單詞是children的替換。

動詞和形容詞的定位亦是如此，所以並不是說這些詞不能定位，而是大家要有策略地定位查找。

同樣，這也解釋了為什麼大家在背單詞的時候，需要優先背題目中的詞。另外，我們在這裡強調的是具體的名詞，那麼什麼叫不具體的名詞呢？

這種名詞我們常常稱之為是「抽象名詞」，這種名詞常常是「有內容且可被表達來」，這種名詞常常可以引導同位語從句。

例如下面這些名詞：

【例題2】

early military uses of echolocation

（動物類文章）

【原文】

Blind people, without even being aware of the fact, are actually using echoes of their own footsteps and of other sounds, to sense the presence of obstacles. Before this was discovered, engineers had already built instruments to exploit the principle, for example to measure the depth of the sea under a ship. After this technique had been invented, it was only a matter of time before weapons designers adapted it for the detection of submarines. Both sides in the Second World War relied heavily on these devices, under such codenames as Asdic (British) and Sonar (American), as well as Radar (American) or RDF (British), which uses radio echoes rather than sound echoes.【分析】

題目中出現了military（軍事的），在原文中可以看到與之有關的Second World War和weapon這樣的詞，可以這裡即是該題位置。

【楊帆老師有話說】

這裡我們要說的是「與文章主題較為『無關』的詞」，例如當文章主題是「科技」的時候題目中出現battlefield（戰場）、當文章主題是「環境」的時候題目中出現了technological（科技的）。這樣的詞在原文中出現的時候會比較明顯（與前後文字的含義和內容相差較大），所以可以用於定位。

【例題3】

They created a calendar to organise public events and work schedules.

【原文】

According to archaeological evidence, at least 5, 000 years ago, and long before the advent of the Roman Empire, the Babylonians began to measure time, introducing calendars to co-ordinate communal activities, to plan the shipment of goods and, in particular, to regulate planting and harvesting.【分析】

題目中出現具體的事件「created a calendar」（創造曆法）和「organise public events」（組織公共事件），那麼我們就回到原文看，原文哪裡出現了這兩件事或者接近的事。在原文中，我們看到在提及Babylonians（巴比倫人）時，講到他們introducing calendars（引入曆法）和co-ordinate communal activities（協調公共活動），並且後面的內容可以認為與work schedule（工作安排）含義接近，所以可以認為題目與原文講到了一樣的事情。【楊帆老師有話說】

實際上，閱讀中很多時候可以用動詞來定位，因為動詞出現的時候往往會表達出「事情」，我們就可以用事情來定位查找。

但是要格外注意動詞的原詞重現，因為有可能是陷阱。

如何避免這種陷阱呢？

觀察一下這個動詞在題目和原文中的主語是否是一個，如果是同一個主語，那麼就沒有問題，但是如果主語不同，說明極有可能是陷阱。

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