蒙特梭利兒童房|給3-6個月寶寶的環境準備

05-20

這是蒙特梭利兒童房系列的第三篇。之前的兩篇講了兒童房的基本準備「蒙特梭利兒童房|如何在家給寶寶有準備的環境」，以及針對0-3個月新生兒的環境細節「蒙特梭利兒童房|新生兒的第一個家怎麼布置？」。這一篇我們來講3-6個月小嬰兒的房間細節。

蒙特梭利兒童房的根本設計是適合寶寶發育需要，所以我們要先認識一下這個不再那麼小的小寶寶，除了蹭蹭地長高，把好多衣服淘汰掉以外，還在解鎖什麼新技能。

寶寶大都在這個階段：

開始能進行有意識的手指抓握；
學會抬頭和翻身；
開始嘗試挪動身體甚至開始爬；
接觸到輔食。

針對寶寶的這些發育特點，我逐一來說怎麼準備或調整家裡的環境。

而這些準備和調整，並不是要重新改造寶寶的房間，只需要提供一些簡單但適用的用具就可以，看完你就會發現很容易辦到。

「有意識的手指抓握」

3-6個月的小嬰兒可以開始一些有意識的手指活動了。他們可以把兩隻小手合在一起，能把一些簡單的物體在兩手之間傳遞，還老是伸手把周圍的東西扯來拽去。手的發育水平（包括手臂、手腕、手指的靈活性）極大地影響寶寶的智力發育水平。

上一篇介紹的，在3個月左右給寶寶使用的鈴鐺吊鈴和吊環還可以繼續使用。

除了吊鈴，可以給寶寶一些輕便的手上玩具，比如手搖鈴。

可我不推薦這樣的手搖鈴：

我更建議使用這樣的搖鈴：

鈴鐺手搖鈴 (Montessori bell rattle)

兩款手搖鈴的區別在於前面一款太多元素，而蒙氏手搖鈴更簡單，更容易被寶寶抓握並且讓寶寶專註在鈴聲上，發現自己的搖晃和鈴聲之間的因果關係。

除了這款簡單的手搖鈴，還有下面這幾款也非常適合小寶寶在手上把玩和左右手傳遞。

互扣插片(Montessori interlocking discs)

抓握珠串（Grasping beads）

鈴鐺圓筒（Bell cylinder）

綵球圓筒（Ball cylinder）

給寶寶的玩具應該多種多樣，但是每次只給他一個。當寶寶對手中的玩具失去興趣了，再換另一個。

除了這些專門的玩具，不要忘了家裡很多現成的用具也能幫助寶寶進行探索。比如小勺子、小杯子等餐具，好奇寶寶們都會非常地感興趣。

還有一點要注意，就是要允許寶寶品嘗他抓在手裡的任何東西。沒錯，我沒有少打一個「不」字。

寶寶天生就會吮吸。這是他們探索世界的方式。不要一看到寶寶把什麼東西塞進嘴裡，就一把把它摳出來。這打斷了他們的探索，也打斷了他們的注意力。

如果是不安全的東西，比如銳物、細小的物件或者是不幹凈甚至有毒的東西，就不要讓寶寶看到或有機會抓到。這也是有準備的環境該具備的。

「抬頭和翻身」

寶寶大都是在這個時期學會抬頭及翻身，而且更能熟練地轉動自己的小腦袋。他們有更全面的視角環顧周圍環境，形成對空間的認識。比如能扭頭看到旁邊架子上的玩具，也能抬頭看到牆上的畫。

在上一篇分享提到的活動區的鏡子仍然非常重要。

鏡子可以讓寶寶看到和認識自己的肢體活動，並且吸引寶寶反覆活動，從而訓練四肢的協調性。

雖然寶寶在這個時期還意識不到鏡子里的寶寶就是自己，但當他看到鏡子里的寶寶抬著腿，他也會想動動腿，把腿抬得更高，放下又抬起。在這個過程里，寶寶自娛自樂，集中注意力，鍛煉了協調性，還會慢慢認識到鏡子里的寶寶其實就是自己。媽媽爸爸們想教會寶寶的這些東西，一面鏡子就搞定了。

除了活動區的鏡子，在寶寶的俯卧活動時間（tummy time），上一篇提到過的這本布書還可以繼續派上用場。布書上面有一面小鏡子，放在寶寶面前，他們會被鏡子里的寶寶吸引。這也是鍛煉寶寶專註力的好機會。

說起寶寶圖書，我還推薦另一本書給這個月齡段的寶寶。就是下面這本「Smile!」。這本書里有不同國家寶寶的笑臉，不是插畫而是真實的照片。

寶寶喜歡看寶寶。

只要看到寶寶的照片或圖片，文龍都兩眼放電。不管是牆上自己的照片，米糊商標上的奶娃，紙尿褲包裝袋上的嬰兒，還是雜誌上的寶寶，都要戳戳指指拍拍半天。我覺著他是在想：我就知道，胖紙小矮人不止我一個。

關於寶寶繪本的推薦，我會給大家整理一篇按階段適合寶寶的優秀繪本。

「挪動或者爬」

到六個月左右，有的小寶寶開始學爬了。即使不熟練，也開始嘗試用手腳挪動身體。爬行對寶寶的無數好處我就不再重複了。為了鼓勵寶寶爬，很多寶媽寶爸會用球吸引寶寶多爬。

我會推薦這樣的拼接球 (Montessori puzzle ball)：

這個球有兩個優點：

一是便於寶寶抓住抱起。普通的球不容易被握住，對於這個年齡段的小寶寶難度太大。而這個球寶寶可以反覆抓住，放開，不僅練習了抓握，而且認識到通過控制自己小手的活動去控制球的位置。

二是這個球滾得較慢。不會一鬆開手就滾到房間的另一個角落。因為滾得不遠，對於剛剛開始爬的寶寶是個很好的互動工具，寶寶可以跟得上它，爬幾步，停下來，球滾了幾步，再接著爬。

除了用這樣滾得慢且方便寶寶抓握球鼓勵寶寶多爬，我還想強調，不要使用安全圍欄。你沒有看錯，我不是多打了一個不字。

寶寶的成長需要自由的活動，安全圍欄限制了寶寶的活動。出於安全的考慮，在有準備的環境里，應該做的是把可能傷害到寶寶的物品收起來，而不是依靠一個圍欄，用限制活動的方式來保護寶寶。

如果擔心自己準備的環境落下什麼角落細節還存在安全隱患，那就蹲下來，或者在家裡爬一圈，用寶寶的視角，看看有沒有什麼隱藏的銳物，有沒有露出一角可能被扯下的重物，有沒有鬆動的小零件，有沒有可能卡住寶寶手指的小孔小縫。

檢查之後，寶寶能爬到的地方都沒有可以傷害寶寶的東西，達到可以心安地背對著孩子的狀態，這樣的環境就是安全的標準了。

「引入輔食」

寶寶也大都在這個時期嘗到除了奶以外的第一口食物。也大都在這個時期學會坐立。

這時可以給寶寶準備一張很矮的桌子和椅子，讓寶寶坐在小椅子上在桌前進行輔食初體驗。這樣的桌椅稱為輔食桌椅（weaning table）。

輔食桌椅應該放在平時給寶寶餵奶的座位附近（哺乳區），因為他已經習慣了媽媽在固定的地方給他餵奶。放在旁邊能幫助寶寶更容易地接受輔食，並建立新的奶-輔食作息。

等寶寶漸漸熟悉了輔食這項日常（大概經過4-8周），就可以把輔食桌椅搬到家裡的餐廳了。盡量讓寶寶和全家人一起在餐桌上進餐。那時再使用高腳椅。輔食桌椅也不會浪費，可以作為寶寶使用玩具的桌椅。這個過程主要是在下一階段6-12個月。我會在下一篇分享里更詳細介紹，怎麼樣從一開始就給寶寶建立正確的就餐習慣。

說起輔食引入，我還有一些蒙氏心得想要分享。

引入新的食材，不僅僅是給寶寶提供全面營養這一個作用。

你們都聽煩了但我還是要說，0-6歲的寶寶有吸收性心智(absorbent mind)，是感官的學習者(sensorial learner)。因此食材是寶寶最好的探索工具，可以讓寶寶看看各種食材的顏色形狀、摸摸溫度質感、聞聞氣味，品嘗味道。

寶寶對食物的認識不應該只從餐桌上品嘗熟食開始。平時帶寶寶逛超市、在廚房做飯的時候，都是給寶寶探索和認識食材的好機會。寶寶從一開始對食材感興趣了，也會更想要去品嘗做好的食物味道，更容易配合併養成好的就餐習慣。

至於輔食引入的初期應該給寶寶吃些什麼，怎麼喂，可以參考我之前的分享噢——「不會喂輔食的媽咪不是好飼養員」。

以上就是適合3-6個月小寶寶的蒙氏兒童房。

之前說過，寶寶家庭環境有四大功能區域：活動區、護理區、就餐區和睡眠區。寶寶從新生兒成長到這個階段，環境的改變主要在活動區和就餐區的布置及玩具等互動工具上。護理區和睡眠區的布置和上一階段相比沒有變化。仍然可以參考上一階段的細節噢。

下一篇該輪到給6-12個月寶寶的環境準備啦。一個充滿驚險和驚喜的階段，長大就在一瞬間。

相關分享：

「蒙特梭利兒童房|新生兒的第一個家怎麼布置？」

「蒙特梭利兒童房|如何在家給寶寶有準備的環境」

「最正宗的蒙特梭利幼兒園，長什麼樣？」

「蒙特梭利是什麼？媽咪變老師的學習筆記」

「不會喂輔食的媽咪不是好飼養員」

「總怕給寶寶的玩具不夠好，耽誤他的成長發育？」

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