【編輯】教輔圖書之策劃

來自專欄 編輯路上一小白

第一部分：幾個名詞

簡單來說，策劃分為策劃活動和策劃品牌，教輔圖書的策劃一般是指策劃品牌。如何做好策劃，首先要明白五個名詞，即術語。

專題。所謂專題，就是圍繞圍繞一個目的，進行針對性的研究，這相當於圖書中的板塊。

方案。所謂方案，就是圍繞一系列的專題，進行實際性的操作，這個過程如何順利進行。

品牌設計。所謂品牌設計，就是結合公司情況和行業情況，擬定出一個利於實行的要點

品牌策劃。所謂品牌策劃，就是結合公司情況和行業情況，擬定出一個雙方結合的流程。

品牌營銷。品牌設計對應的是專題，品牌策劃對應的是方案，品牌營銷對應的是品牌設計和品牌策劃，起到統領全局的作用。

掌握了上述五個名詞之後，就是對接。策劃編輯就是將這五個共性名詞，對接到教輔圖書的行業。

所以，教輔編輯的策划過程是：

第一步：選定一個或者幾個專題。（專題和品牌設計）

第二步：根據專題制定出流程圖。（方案和品牌策劃）

第三步：建立策劃組，討論進行。（品牌營銷、策劃編輯）

第二部分：橫向專題

結合政策情況和公司情況擬定選題。

為什麼要參考政策情況呢？

不管任何行業，政策雷區不能踩，這是最基本的。同時，政策是進行策劃的風向標之一。比如，從2015年開始，教材中斷斷續續加入國學部分，側重作文部分，做這方面肯定是有好處的。果不其然，2017年部編版開始，教材出現大的變動，語文的國學部分和作文部分只是冰山一角。

橫向專題指的是，根據政策情況，擬定出選題，而這一切都在公司這個橫截面上進行。

首先要進行的是，確定選題科目、年級、版本和教輔類型（同步卷、單元卷、專項卷、綜合卷、全解類、專題類、套式類）。

關於科目和年級，是公司的出發點，僅是一個決策而已。關於版本，因為版本側重地區不同，銷量也就會不同。關於類型，大概就這麼幾種，同步卷就是一課一練，單元卷就是一單元一練，專項卷就是分為字（含音）詞句段篇的針對性練習，綜合卷分為月考卷、期中卷、期末卷綜合卷一般指期末卷。全解類就是對課文字詞句段篇進行全面的解讀，一般包括課文原文，專題類，專題類指的是教輔外圍，比如字帖書、作文書。套式類最複雜也最常見，比如，有的教材全解包含解讀、字帖、試卷，有的試卷包括同步卷、單元卷、月考卷、期中卷、期末卷專項卷。

其次要確定政策熱門。

政策熱門分為恆熱姓和時效性兩種。關於恆熱性的，比如教材全解，是剛需，大家都需要。時效性比如新出來的政策指向哪些板塊，先出手的必然比後出手的要好。

確定以上兩點之後，就開始選幾個選題點，針對這個範圍進行調研，篩選出最有用的一兩個選題。這種調研以網路為主，政策解讀和網路數據很充足，但這還不夠。

第三部分：縱向方案

結合行業情況和公司情況擬定方案。

為什麼要參考行業情況呢？

行業情況是策劃的另一個風向標，而且是最重要的風向標。行業可以簡單理解為市場，市場缺什麼就生產什麼。

說到底，生產的前提是要有創新，市場調研越詳細，越利於創新，而且，這方面的數據不能參考網路數據，一則是沒有人願意把真正有價值的東西放在明處，二則網路數據龐大，費時費力不一定有效果，網上乾貨看似很多，但是套路大於心法。

說到方案，就是創新加流程，調研和選題確定以後，還需要一套直到操作的步驟。以下是隨便找來的一個流程圖，只為說明流程，不一定適用。

方案包括要做什麼、怎麼做和預期效果。方案可詳可簡，我覺得還是簡單點好，在操作的過程中完善才是最重要的

以上僅是對策劃編輯的一個簡單介紹，詳細的步驟還需要結合具體情況。

（歡迎關注後續文章：編輯路上一小白）