日本人說的「殘念な研究計畫書」

來自專欄 日本留學之研究計劃書寫作

最近偶然讀到日本人教授（中原淳　東京大學

文中提到五種殘念的研究計劃書，分別是：

1) 不做研究的研究計劃書

研究計劃書里寫想要系統學習什麼課程，這不是研究計劃書而是學習計劃書，學習和研究是不一樣的。

2) 課題範圍太大

研究計劃書至少要回答以下問題：

a. Where + When + Who（どこで、いつ、誰が）

b. Why（何が問題なのか）

c. Social Impact + Academic Impact（社會や學術にどんな影響があるのか？）

3) 沒有調查

沒有好好讀過論文或者做現行研究就草率寫了研究計劃書。你要面對的是教授，草草敷衍肯定是要栽跟頭的，至少讓教授知道你努力了，哪怕你寫的不好。

4) 沒有主張

計劃書里要有自己清晰的研究主張、觀點，模模糊糊的措辭，教授根本不知道你想幹什麼。

5) 根本來就實現不了

一些很難實現的研究就不要寫了。研究是要花錢花時間的，可行性很重要。

原文：http://www.nakahara-lab.net/2013/05/post_2004.html

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