致焦慮的父母和茫然的孩子

經常可以看到很多場景。

1、大街上大聲責備孩子的家長：「你咋這麼不聽話。。。你怎麼這麼不懂事。。。你都XX歲了，怎麼還。。。」

2、一言不合、抬手就打用態度讓孩子妥協的家長；

3、出言不遜的家長：你怎麼這麼笨；你怎麼這麼淘；

曾經看過這樣一幕，一位奶奶帶著孫子學習輪滑，小朋友不知道什麼原因，那天不想學，就一直在推脫不換鞋，孩子爺爺伸手過去兩個耳光，大聲說：「你爸媽不管你，你怎麼這麼不聽話，讓幹什麼不幹什麼」，孩子在旁邊哇哇大哭，孩子爺爺上去又是兩個耳光，「就知道哭，哭什麼哭」。在場的家長們都上前勸阻，得到的確實孩子爺爺憤怒的回罵，最後，孩子被拖走了。

由於社會變遷與家庭的不同，每個孩子從出生到青少年時期會遇見很多養育人，有的是爸爸媽媽，有的是爺爺奶奶，有的是姥姥姥爺。這些都是孩子成長過程中的重要養育人。而很多問題孩子的產生也與幼年期養育方式有關。

青少年的心理障礙是多原因引起的，其中養育人是最重要的因素，在親密養育人影響中，家長焦慮情緒最容易感染孩子，也是重要因素。

我們常常可以看到，家庭矛盾，婚姻衝突，家庭危機，在這樣的問題家庭，容易產生問題青少年，甚至產生心理障礙。家長負面情緒影響孩子，家庭衝突解決方式熏陶孩子，家長行為方式影響孩子性格。所以，在給青少年心理諮詢師時，常常發現有50%的家長一方有心理障礙，需要心理諮詢。給家長心理諮詢，青少年的問題才能解決好，但是許多父母不承認，甚至否認。

為什麼許多家長不承認自己有心理障礙，而是把問題青少年推出來。孩子作為家庭成員，在出現焦慮衝突時，常常不知不覺捲入。如孩子成為出氣筒，替罪羊。當家長出現焦慮，需要宣洩時，當家庭關係緊張以後，孩子往往成為宣洩對象，我就看過這樣的孩子，出現問題以後，家長不是解決問題，而是常常把負面情緒宣洩在孩子身上，經常用態度讓孩子服軟，然後就是後悔，因為時候知道孩子是無辜者，孩子長期這樣生活，問題行為就產生了，心理障礙往往是學習來的。這樣的發泄，直接影響了孩子成長。孩子常常可以緩衝家庭衝突，家長焦慮，但是付出的代價是巨大的。

我們還常常看到，家長的衝突，父母的焦慮，當傳染給孩子一些時間以後，終於使孩子產生了心理障礙。我看過這樣的案例，丈夫外遇，夫妻衝突，妻子焦慮，婚姻問題。時間長了以後，因為孩子不能得到關愛，在青春期出現了嚴重早戀。這時候，夫妻衝突下降了，妻子焦慮減少了。父母一致對外，圍繞孩子問題。甚至商量著怎麼樣解決孩子早戀問題，問題的孩子可以穩定婚姻關係，使父母的衝突掩蓋起來，矛盾不能表面化。看來，一個更加嚴重的焦慮，可以掩蓋一個一般焦慮。一個子女教育失敗的痛苦，可以掩蓋夫妻道德衝突的痛苦。但是，時間長了，本來的問題被掩蓋，使孩子的問題解決起來更加困難，因為父母的焦慮問題變得不那麼重要了。

一個國家，一個單位，一個家庭，一個人體，在出現危機時，往往在最薄弱的環境被攻破，並且呈現固定，維持，就是心理疾病的發病因素，和維持因素。家庭出現危機時，往往是最弱勢的家庭成員出現問題。如果家長都是強勢的衝突，孩子往往成為受害者，就是城門失火殃及池魚。家庭出現衝突時，往往是女性容易出現心理障礙。家庭出現危機時，孩子容易出現心理障礙，因為孩子是弱勢群體。往往是弱勢群體出現心理障礙或者身體疾病時，這樣的衝突也可以緩解。如婚姻衝突時，如果妻子生病時，衝突就會下降，疾病可以維持家庭穩定。為什麼女性的抑鬱症比較多，從積極心理學角度看，抑鬱症是自我保護的機制，示弱就避免受到攻擊，抑鬱症的婦女緩解了婚姻衝突，但造成了心理障礙，並且通過繼發性獲益，強化了疾病，維持了癥狀。同理，家庭出現危機時，促進了孩子心理障礙的形成。一旦確認孩子出現問題，家長予以關注，孩子問題就得到強化和維持，反而婚姻衝突得到一定程度的緩解，這樣的緩解有理由使父母更加關注孩子問題，因為孩子的心理障礙使父母獲得一定程度的好處。畢竟孩子問題可以到處諮詢，矛盾卻三緘其口。

每天早晨看到送學生上學的形形色色的家長，都會感觸頗多，也許是環境因素也許是社會因素，焦慮的家長無處不在，茫然不知所措的孩子也比比皆是。如果你願意蹲下來問一問孩子，也許我們看到的都是洋溢社幸福喜悅的家長與天真活潑的孩子。

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