回歸讀書本質，掌握閱讀的「深潛力」

許多人認為，錢鍾書的記憶力特彆強，擁有過目不忘的本領。可是，錢鍾書先生確實沒有特異功能。楊絳先生曾在描寫錢鍾書讀書的文章里特別指出，他只是好讀書，肯下功夫，肯做筆記。錢鍾書在牛津大學圖書館讀書時，因為館藏書籍不能留下痕迹，只能邊讀邊做筆記，錢鍾書先生就帶著紙筆，不僅記下書中的內容，還經過自己的反芻，將自己的理解和深度思考轉化為獨一無二的筆記，甚至於做筆記的時間都可能是這本書的一倍。

「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」，我們不難發現，持之以恆的深閱讀對於學習知識，從而提升自己的精神內涵有著至關重要的作用。在二十一世紀這個快節奏的時代，我們定外賣求「快」，購物選擇快遞求「快」，學知識求「快」，甚至賺錢都希望求「快」，隨處充滿著快節奏的焦慮和不安，將「勤為徑」和「苦作舟」拋之腦後。倘若不能沉下心來，我們的思想、心境都會越來越膚淺，越來越流於表面。

那麼，如何才能通過深閱讀鍛煉挖掘知識的「深潛力」呢？又如何在浩瀚書海尋求到自己想要讀的書並且將書中內容吸收消化，為自己所用呢？

現日本明治大學文學部教授齋藤孝先生在其著作《深閱讀》中，給出了這些問題的解決方案。

齋藤孝在《深閱讀》中總結了讀書的作用，提出了三個步驟，選書、讀書和理解書，充分解讀了信息爆炸時代我們如何讀書，是一本快節奏時代讀書的方法指南。

1、 選書：沒有選到一本好書，何談深度閱讀？

齋藤孝在《深閱讀》中，首先提出了閱讀「優質」的書才有意義，止步於「隨便翻翻」只是讀書的第一階段。而閱讀優質的書才是「深閱讀」的開始。

齋藤孝巧妙地提出了八種多樣的選書途徑。從自身出發，在書店當中遇到新書會發現更多自己原本「認為」自己不感興趣的書；閱讀報紙可以掌握世界大事，從中發現新的興趣萌芽；看電影前讀讀原著，能夠發現文字世界的細節所在。從他人出發，閱讀名家傳記或其他作者筆下的名家，可以掌握更靈活的視角，拓寬視野；閱讀書評和他人的評論，能夠節約選書的時間，發現自己不曾知道的好書。

無論是有閱讀功底的人，還是暫時閱讀能力沒有那麼強的人，都能從這八種方法找到適合自己的一種。

2、 讀書：養成閱讀習慣，感受讀書魅力

閱讀習慣再好，藏書再多，沒有閱讀習慣也是徒勞。齋藤孝在《深閱讀》中，講到了如何養成閱讀習慣的諸多方法。帶著問題讀書，把經典內容朗讀出來，或者隨時隨地讀書都能夠很好地培養閱讀習慣。

然而，在電子閱讀橫行，經濟高速發展的時代，我們的手機和kindle里可能有一萬冊書，可如果不閱讀不使用，即使培養再良好的讀書習慣也是毫無意義的。同時，時不時的電商返券打折活動使我們不時體驗一下「買書如山倒，讀書如抽絲」的快感。彷彿只要買下了書，書中的內容也能自然的瞭然於心。

在《深閱讀》中，齋藤孝提出了一個非常有趣的觀點，就是「光有書架就能變聰明」。齋藤孝的辦公室有整面牆的箱式書架，同時非常講究擺放方法，讓書脊隨處可見。這種方法不僅便於查找，讓房間變得更有存在感，還會給人快點讀書的壓力，使讀書這件事的儀式感更強。我們經常看到網路上大肆流行的「減肥攻略」告訴我們不要在房間里放那麼多零食，眼裡看不見心裡也就不惦記，眼睛裡看到了可能就管不住手，要吃幾口才痛快。同理，下班回家抱著手機，在沙發上「葛優躺」一個晚上任時間流逝已是不少人的常態，試想如果我們的房間也能有這樣一個聰明的書架，身處這個環境，也會不由自主的翻開一本書了。

只有保證了讀書時間，才能將這些讀書方法運用自如，來鍛造深度閱讀的「深潛力」。

3. 理解書：只讀書不思考，靠膚淺連接的相互依存並沒有深度

讀一本好書，如果只注重於「讀完」而非「深閱讀」，那麼這本書除了書名成為了日後的談資外，可能也留不下什麼乾貨了。齋藤孝在《深閱讀》中提出了九大理解書的方法，使得書中內容可以融入自身的血液。

特別值得一提的是兩種相反的閱讀技巧，也就是「師事閱讀」和「吐槽閱讀」。所謂「師事閱讀」，便是將某人當做自己的老師，獲取知識。將一本好書的作者作為自己無比尊敬的對象，無論他持有什麼觀點，都先暫且接受；他所提到的自己不了解的領域，也嘗試一讀，這樣可以極大地提高思維的靈活性。

與之相對的是非常新穎的「吐槽閱讀」，需要對書中的信息持否定態度，唱反調。在尊重對方的前提下，毫不掩飾的表達自己的情感，敏銳提問，隨時向自己的大腦中注入不同的思想。這樣不僅能夠記住書中的內容，還可以記住當時的情緒，一舉兩得。

綜上所述，齋藤孝將「深閱讀」這個概念進行了細化，形成了一個可操作的閱讀指南。世上無難事，只怕有心人。《深閱讀》這本書為我們提供了諸多的思考和方向，如何在這個信息爆炸人人焦慮的時代沉下心來，鍛造知識的「深潛力」去吸收和消化知識。

與其臨淵羨魚，不如退而結網。無論《深閱讀》提出了再好的方法和建議，如果不去親自動手實踐，通過點滴努力積累學識，深化內涵，那麼閱讀再多的「方法論」都是徒勞。具備了「深閱讀」的能力，也就具備了學習的核心競爭力。齋藤孝在書的後記中說到：「讀書的人生是不斷前進的人生。」始終前進，步履不停，深閱讀終將成為人生的導師和領路人。