厲國剛：一個人是什麼時候開始變得不誠實的

來自專欄 微觀大道

厲國剛：一個人是什麼時候開始變得不誠實的

我們經常被教導：做人要誠實。可是這卻是一個非常缺乏誠信的社會。在社會大環境下，許多人都誠實不起來。其實一個人不是長大了，才不誠實，而是很小很小的時候就已經如此了。

一出生的時候，應該都是誠實了。餓了會哭，不舒服會哭，見不到媽媽會哭。雖然還不會說話，但通過哭，將他的要求表達了出來，他還不會偽裝，顯然是誠實的。

（攝影：厲國剛）

不過，在上幼兒園之前的這段時期，有些人，就可能已經變得不誠實了。這主要跟家庭教育有關。

有些父母不懂得如何與小孩溝通，不給他以尊重，不給他表達自己意見的機會，或者小孩一旦提出自己的要求，就不分青紅皂白地加以一通訓斥，小孩就沉默了，或者代之以各種謊言。在專制的父母面前，小孩沒有表達自由。沒法自由地表達自己的想法，不誠實是必然的。

有些孩子還能夠繼續保持誠實，是由於有通情達理的父母或長輩，他可以大膽地提出自己的各種要求和想法，有些要求的確是不合理的，但父母不會斷然呵斥，而是與他講道理，告訴他為什麼這樣的要求是不合理的，沒法予以滿足。雖然，小孩未必會懂那麼多，但在這樣的氛圍下，他不會壓抑自己，不需要通過不誠實的方式，來滿足自己的慾望或達成各種目的。

（攝影：厲國剛）

到了幼兒園階段，一個人開始離開家庭空間，獨立面對老師和同學，他將會面臨更大的考驗。

有些幼兒園，看上去很正規，但管理制度很死板，各種規定比較多，導致幼兒園老師有很大的壓力，從而他們會變本加厲地在學生身上執行這些規定。在嚴厲的制度和紀律要求下，天性頑皮的孩童，會被要求做這個事或禁止做那個事，如果不按要求來，就會受到嚴厲的批評，甚至各種恐嚇，如此一來，幼小的學生就會害怕，內心害怕，就會說謊。並且，有些老師甚至通過某些方式，在一定程度上鼓勵不誠實的行為。

有一個故事是這樣的：老師拿了一些蘋果給大家挑，結果有同學挑了個小的，老師對此非常讚賞，事後給了大的蘋果予以獎勵。第二次，老師再拿水果給大家挑，結果大家都爭先恐後要選小的，期待得到老師的表揚，或者給個更大的水果。這件事，無形中引導了大家不誠實。你想吃大的水果，拿個大的，這是正常的人性，是誠實的表現，不應當予以批評。

當然，有些幼兒園是相對比較寬鬆的，能夠尊重孩子的選擇，不去有意地磨滅孩子的天性，誠實的品性得以繼續保持。

（攝影：厲國剛）

不過，到了小學階段，還能繼續做個誠實的孩子就越來越難了。小學是正式的學校教育，正因為它是正式的，受到社會系統的影響就更大一些。如果整個社會沒有誠信、沒有說真話的氛圍，那麼一個小學生，也很難做到。相比之前，這時一個人會接觸到更多的謊言和空洞的說教。我總覺得，太多的說教是沒有意義的，身體力行才是最重要的。學生看你說一套，做一套，他是不會相信你的。與此同時，如果他很誠實，說真話，卻總是不被鼓勵，而是被批評或漠視，也是很難繼續堅持的。

久而久之，有些人選擇了沉默，而有些人則開始越來越不誠實，甚至成了沒有做人的原則，見風使舵，欺上瞞下的「滑頭」。

我們總是教導小孩：做人要誠實。可是如果我們自己都不誠實，不說真話，這有可能嗎？

（厲國剛 博士、副教授，微觀大道公眾號原創出品144號）

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