你的命運好壞不是與別人比，而是與這六大因素成正比

作者：曹志剛

人的命運不是靠比出來的，而是與幾個重要因素有關。命運好壞與境界、眼界、邊界、跨界、鑒戒、循戒六大因素成正比。你如果希望自己的命運好，並且希望自己的孩子命運好，就應當向這些因素髮力，越發力，你會發現越有運氣！

幸福與境界成正比

境界就是精神境界，如果一個人能夠站得高，從人生的意義角度思考言行，這樣的人肯定境界非凡，自然能夠擺脫功利之煩擾。同時，反者道之動也。境界越高的人，精神力量也越強大，能力也就強，生存、發展自然不是問題。既有精神自由又容易得到物質自由，所以幸福感就強。

智慧與眼界成正比

見多才能識廣，眼界開闊的人，較容易發現人生的意義，更容易找到自己的奮鬥目標。他們會因為高人熠熠之光而尋找到榜樣，也會因為外邊的風景心生嚮往，更會為世界奧妙而心生探究之心。結果這樣的人，動力自生且無窮無盡。同時，這樣的人，會深知天外有天，人外有人的道理，因為他們見過很多厲害的人，所以又能保持真正的虛心態度。

道德與邊界成正比

如果準確地說，應當是道德與邊界的清晰成正比。每個人都有追求自由的本能和強烈意願。但言行必須有邊界，這個邊界就是不得侵犯他人和公眾的合法權益，不得違法亂紀。只有明確邊界不可逾，才能守住真正的自由。

突破與跨界成正比

當今時代是歷史上最創新的時代，要在事業領域有所突破，需要知道時代的強音：跨界！在農耕文明時代，一個人只要死守知識一方田，深耕下去，就可以取得突破。曾國藩就在家書里告誡他的弟弟：「用功譬若掘井，與其多掘數井而皆不及泉，何若老守一井。」這是農耕文明時代的學習方法和創新方法。

但我們這個時代不同了，知識更新迅速，專業交叉迅猛，要想在某個領域有所突破，必須緊跟前沿，而真正大的突破和創新恰恰是在學科交叉領域。

這也是為什麼當下高考改革必須打破文理分科的重要原因，那種苦守一科的時代已經不復返了。

進步與鑒戒成正比

人最大的思維能力是反思思維力，因為反思思維力強的人，進步大，升級快，所以能力就強。陳毅元帥在評價毛澤東主席時，不無欽佩地說：「主席一生不二過。」這就是講毛澤東的強大的反思思維力，因此，看一個人進步的空間大不大，就看這個人反思思維力強不強，看他能否善於且經常鑒戒自己過去經驗和教訓，也能否善於總結他人的經驗。

健康與循戒成正比

健康是一個人的頭等大事，沒有健康，其它什麼都談不上。追求健康的人，往往都是循戒的人。因為健康是有規律的，遵循規律就要戒除不良習慣生活方式。例如，戒酒、戒煙、戒熬夜、戒縱慾等等。

能夠循戒的人往往是對自己要求高的人，當然上天就會給你以健康的回報。

無論對自己的自身教育，還是教化孩子，一定要把命運六把鑰匙握在手中。

作者：曹志剛 首發於明智家庭教育公眾號（ID:rongnai111111)