不被教愚——解析《奧數天才墮落之後》一文

05-18

這幾天有一篇《奧數天才墮落之後》https://mp.weixin.qq.com/s/oxREg7mmZbdCa5SxTLkI7g的文章刷屏了，寫的是付雲皓——這個曾佔領IMO（國際數學奧林匹克競賽）高點的、備受期待的奧數天才——在接下來的十五年中，意外地在學術界消失了。文章的各個曲筆，都引向當今的政治正確，也就是奧數黑，而且是高級黑。

<!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:宋體; panose-1:2 1 6 0 3 1 1 1 1 1; mso-font-alt:SimSun; mso-font-charset:134; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:3 680460288 22 0 262145 0;} @font-face {font-family:黑體; panose-1:2 1 6 9 6 1 1 1 1 1; mso-font-alt:SimHei; mso-font-charset:134; mso-generic-font-family:modern; mso-font-pitch:fixed; mso-font-signature:-2147482945 953122042 22 0 262145 0;} @font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; 解析新一篇黑奧數的文章不被教愚這幾天有一篇《奧數天才墮落之後》https://mp.weixin.qq.com/s/oxREg7mmZbdCa5SxTLkI7g的文章刷屏了，寫的是付雲皓——這個曾佔領IMO（國際數學奧林匹克競賽）高點的、備受期待的奧數天才——在接下來的十五年中，意外地在學術界消失了。文章的各個曲筆，都引向當今的政治正確，也就是奧數黑，而且是高級黑。

首先我們要說的是這裡不講概率就是耍流氓，IMO參賽者成年後大多會繼續從事數學研究，2000年以後的14位菲爾茲獎（被譽為「數學界的諾貝爾獎」）得主中，至少8位都有IMO的獲獎記錄。奧數大概率是能夠帶來學科上的優秀的，個案不是主流，而且這個個案還有其特殊的背景。中國的傳統學術是沒有邏輯和統計的概念的，我們古代的人文學科充滿了各種案例的以偏代全，現在很多文人也是這樣的思維，距離科學太遠。

而付雲浩說他沒有從事數學研究，但他並沒有離開數學這個行業！他還是從事著奧數教學，你去教孩子們數學了，難道就不是成功？他可是跟著當年恩師，是國家隊的教練之一，成為奧數名師順理成章，而且收入年年看漲，已經絕對是高收入的職業了。我們可以注意到的就是北京的奧數培訓機構不乏北大清華的本碩博，北京的中學也收了不少的北大清華的本碩博，甚至有教小學的。難道按照這一篇文章的邏輯，他們都是人生墮落？！在歷來絕大多數時候和絕大多數國家，都是最好的人才當老師的，能夠去當老師，得天下之英才以育之不是人生的成功和理想？現在中國就是一個歷史上絕無僅有的時期，去師範的是二等學生，我們的教育領域太需要一流人才了，這文章的立論邏輯本身就是有問題的，天才去教育下一代的天才，絕對不是墮落，是社會發展的剛需！成為頂級的孩子名師，就是成功不是墮落！這個文章的立場前提灰常有問題！

同時我們看到學神所走過的彎路，一樣需要注意。首先就是天才都要防小人！你的天才是非常容易被嫉妒的，這些嫉妒的人，就是會給你下絆子。我們從文章裡面就可以看出端倪，別管你妓者的刀筆如何遮掩。這學神被班主任穿小鞋是肯定的！上了大學，雖然主要是自學，但班主任的工作一樣是要有的。為何學生不及格重修再不及格就沒有了畢業證，居然他之前不知道呢？！這個不知道就是班主任的責任！有了不及格班主任不告知家長和找不談話么？家長著急下，難道班主任對家長就是冷冷的一句「大學管理可不一樣？」就過去了？班主任啥也無關？！付雲浩說班主任說他壞話的衝突，也應當不是空穴來風，班主任與班長，關係應當是很密切的，而且學生畢業時，有人不能畢業本身就是班主任工作的失誤，班主任正常情況下會竭力幫助每一個學生拿到畢業證的，為何班主任一點都不幫助他？而他重修對物理老師的傲慢沒有去聽課和物理老師的避而不見，本身已經很說明問題了。大學物理評分的餘地很多的，老師的手鬆手緊差別很大。所以對天才的墜落，特別需要理解中國的槍打出頭鳥文化。

其二就是很多學科還是要全面的，學得好數學，真的未必學得好物理，物理思維和數學思維是不同的。因為物理需要一個形而上的過程，把各種自然現象上升到邏輯理論體系，而數學則是一個純邏輯的體系。純邏輯好不會形而上，是學不好物理的。因此數學的學神，中學期間沒有學多少物理，大學物理掛科非常正常。現在不是江浙很多學生不選物理，到名校就是大面積掛科了。因此物理必須得到重視。

還有從文章可以看到，學神付雲浩的英語也掛科了，而且他中學也沒有花精力學英語。這樣的英語水平，去美國MIT面試，肯定過不了不意外。英語如果沒有及早抓好，那麼在大學其他功課都很緊的情況下，英語是極為占時間的，他中學英語都沒有好好學，他們能夠高考考上北大的同學英語差不了，這個巨大的差距，肯定要付出代價去補的。

我們從他兩次滿分金牌，一方面可以看到他的天賦，另外一方面則是他有必要參加兩次嗎？這是學校得獎業績的需求！而且他多在學校滯留一年參加兩次IMO，第二次的重點，肯定是應當把中學課內的其他學科補起來，這會直接影響到他大學的生活！這個其實家長應當給他把關和提出要求的，孩子自己可能是不知道的，家長的眼光對他也是有影響的。如果他後來一年能夠在中學多學一些廣泛的知識，搞好課內其他學科和加強英語，他到大學裡面就將更加如魚得水。

最後我們要看到的就是北大和清華的矛盾，那個是互相看不起，學神清華背景到北大上學，就是要特別小心的事情，一定要謙虛謹慎。居然敢對物理老師只見兩次面，清華的媽媽到北大問罪人家肯定也不買賬。所以大學去哪裡，要注意文化了。

至於所謂的玩遊戲搞壞了學習，這個也就是說辭了，我們的同學愛玩遊戲，同時也是學習大牛的人其實不少的，遊戲是一個放鬆的機會。而學神後來的痴迷於遊戲，顯然是因為知道了不能畢業，前途受限而精神頹廢下的消磨，這個時候如果沒有遊戲的寄託，他那樣頂尖和要強的人，不自殺也會抑鬱，能夠玩玩遊戲是解脫，這文章把因果倒置，非常不厚道。

所以我看這個文章，就是一個高級黑！但對我們的教育意義是有的，我們培養孩子是需要注意的，這裡明顯可以看到學神家長在孩子培養上的欠缺。一個是全面性一個是人格，這也是我現在讓孩子學很多學科的原因，雖然這樣比專拼奧數的一些孩子吃力和落後，但以後會有機會的，人生是長跑，升學是階段，各科展開以後，知識面是非常重要的，這個天才的知識面不夠寬，是家長的教育規劃和學校的急功近利的問題，但以此否定奧數，就是不客觀了。

我做過媒體，做過副總編，知道記者刀筆的厲害。這個文章見到了付雲浩多張個人照片，應當是採訪了他，但這文章發出來事先他看過么認可么？這媒體是可以自主報道的。