媽媽爆齣兒子的「愛情三行詩」，家長們不批評還集體點贊轉發！

近日，有位媽媽爆出自己00後兒子及同學寫的「戀愛表白」愛情三行詩，這些作品均出自杭二中高一學生之手。

剛開始聽到時，我想：「嬸麻！

現在的00後要上天了？光明正大地寫情書！？」

等了解清楚事實後，才發現這是杭二中高一的地理老師程鋒給學生出的一份地理作業：根據一學期的地理知識所學，撰寫地理三行情書。

於是學生們就發揮了他們的高IQ、高EQ，結合了地理的梗，寫三行詩，意境不但優美，還讓大家再一次複習了地理知識呢，下面帶大家來看看這些別出心裁的「情書」！

你是太陽，我是水星

他們都羨慕我能與你咫尺相近

但只有我知道

我從不曾真正接近你的心

太陽繞著地球轉動

春天的後面是冬天

大西洋比太平洋還大

而你在想我

你是太陽 我是北極極點

我一輩子在原地繞圈圈

也得不到你的正眼

我是藍色星球

你是黃赤交角

春夏秋冬

冷暖由你

他們告訴我，女孩的心是水做的

也難怪

我的愛，是橫波啊

科普：地震波是由地震震源向四處傳播的振動，指從震源產生向四周輻射的彈性波。按傳播方式可分為縱波、橫波和面波三種類型。其中，橫波和縱波均屬於體波。

越過喜馬拉雅的山巔

願世界化為滄海

願你我歸於初見

這次「杭州00後地理情書」爆紅，程老師解釋說：「這樣做一方面能讓學生重溫所學知識，一方面可以讓同學們抒發自己的告白、祝福或者回憶。」

「至於為什麼選擇這種形式，可能是我自己本人比較喜歡吧。一年前，我也曾布置過類似的作業，在我所教的3個班試行過，同學們興緻都很高，所以今年繼續沿襲傳統，但擴大了範圍，半個年級的學生都參與了。」

程老師同時感慨到：現在小朋友們遠比我們想像中要成熟，感情豐富。每個孩子都是創造者，可以將枯燥的課本知識，創造成情感飽滿的詩歌。通過這樣的詩歌，也讓老師和家長有一個途徑更加走進孩子的心境。

當程老師將優秀作品發到朋友圈後，引來家長們的集體點贊，尤其是寫出優秀作品的那幾名學生家長，更是驚喜萬分，主動轉發。

其實利用學科知識來寫情書已經不是件稀奇事了。早前就在網上出現過一組學霸的表白方式，大家看過後紛紛感嘆果然學霸就是學霸，連表白的方式都那麼酷炫：

NO.1

據說這是此前復旦大學三行情書的第一名，一開始大家都看不明白，令人費解。最後，有網友給出了答案：從陌生的閉區間到愛的開區間，從陌生的人到深愛著的人，中間的只是時間問題。

NO.2

瞧瞧這藏在字裡行間的哀愁，語文VS地理，這一局，地理勝！

NO.3

這是來自哈工大的一名學生，他利用數學裡邊線性代數的三階行列式解釋了該情書如何運算：|a0b||0c0||d0e|=ace-bcd。

該情書套用這個公式，a是我，b是你，c是有，e是幸，結果為：（我有幸）-（生有你），如果將減號「-」看做漢字「一」，就是「我有幸一生有你」。簡直浪漫到飛起！

NO.4

「你就像∫f（x）′dx，而我正如f（x）。我只不過是你的一個選擇，而你卻是我的唯一答案。」

這是來自浙大的浪漫微積分！

厲害了，word學霸。感覺再不好好學習，以後連情書都看不懂了。

其實啊，現在的學業壓力那麼大，許多學生都把作業看成一種負擔，壓抑的心理情緒則會使精神上的壓力繼續增大，家長除了在課外時間帶孩子出去放鬆之外，在課堂學習和課後作業上，老師也可以嘗試更多新的「花樣」來。比如上面的地理三行情書，不僅讓孩子重溫了地理知識，也拓寬了自身思維結合其他知識，創造更多的可能性，一舉兩得的事，何樂而不為呢？

圖文素材整理自網路

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