致留學黨：還有留學這個選擇，是你的幸運

前天一個在美讀研的學姐發朋友圈，配圖是今年考研的一些事情的截圖，配文是現在覺得還是留學好。這條朋友圈獲得了不少贊，還有人留言說對啊，至少考試階段不用去擔心一些不正常的事情。

我也是要畢業的人了，研究生也是去留學，所以考研的事情我從來不關注，但是前幾天的新聞和消息讓我覺得又慶幸又後怕。慶幸自己還可以選擇去留學，後怕的是，假如我沒這個選擇，我去考研了，考完之後面對這些消息我又該怎麼辦？想想都覺得可怕。

後來又跟我一個學長聊天，他也坦言，國外論生活那比國內無聊太多了，但真要論教育，他也是打死都不想回國內讀書。他說今天新聞你看了嗎？連清華都亂批學生的論文。我學長也是在國內受過4年本科教育的人，他的感受我能理解，在高校里，大家多多少少都遇見過一些不合理的事情。

中美高等教育的不同又何止一個錄取的評價體系的正規性，國內高等教育在整個教學和評價體系中多多少少都有些問題。

光是最基本的上課考試出成績，國內都有文章可做。有的老師拿人錢財替人消災，學生送上兩條煙，就讓他過了。有的老師屬於閑著沒事，期末出份試卷，題目和上課內容一點關係都沒有，學生都不會做，然後出成績不管對不對一律給65。後者對留學黨的影響非常大，因為攢不了GPA。更多的情況是考試不做小抄，不cheat一下簡直就是對自己的損失，因為不少人都在做，高校是有作弊懲罰，直接取消學位，但問題就是太嚴重，很多監考老師就是發現了也不願意去逮人。這甚至衍生出了一到考試就去佔後排座位的現象。

除去上課，工科專業的學生是要去做實驗的，而實驗幾乎是工科生抱怨最多的學習內容，因為整個教學體系都不合理。比如實驗器材，都是老的不能再老，企業根本不用的東西，去做個電機實驗，電機是1980年的；去做個刨床實驗，刨床是1965年的；去做上機編程實驗，電腦都是奔騰處理器，還是4比3的顯像管顯示器，開上兩個頁面都能卡，甚至還有windows95的系統存在。器材條件都匱乏到這種程度， 就這樣還不能保證每個學生都能做的上，大多數情況是兩個人或者三個人一組，有的操作台數量少的能誇張到七個人一組。基本上就是一個人做實驗，剩下的人全在玩手機划水。最後，實驗報告全靠抄，因為總有一兩個大腿寫的比你好。然後成績評價為優或者良，看似好像不錯。但整套流程下來，根本就是浪費時間，還學不到東西。

再到畢業設計，我的學院管的是比較嚴的，有查重，並且就一次答辯機會，做的不好真能讓你不過不給你畢業。然而這種嚴格的要求也是不多了，更多的情況是學院會有二次答辯，就是送那些做的不好的人畢業的，並且沒有查重。有的管的不嚴的專業，學生畢業設計三個月，老師面都沒見過，設計是買的，論文是抄的，反正也沒有查重。

而這些情況不是什麼三本專科的情況，而是在211學校中不算罕見，甚至比較常見的情況。所以不少學生辛辛苦苦考上這些所謂的211，會產生很大的幻滅感。從單純教育的角度說，對於那些踏踏實實托福雅思GRE攢GPA考出去的學生，留學真的可以讓學生學到更多的東西，而且正規性和公平性在多數情況下還是可以得到保證的。還有留學這個選擇，現在看來，可能真的是你的幸運。