教師，你該學習了

教師，你該學習了

來自專欄 互聯網創業理念與方法教師，太陽底下最光輝的事業，知識和信仰的傳播者——你這樣看教師，對不？

同時，你會自然認為，教師「很有知識，很好學」，對不？No！

作為教師群體的一員，我告訴你，多數教師很沒知識，很不好學。（注意：我沒說100%的教師這樣。行行有精英。）

當然，相對於學歷不高的工人農民，教師或許顯得有知識，但跟同樣有學歷的人對比，教師的知識總量明顯較差，明顯地沒有與時俱進。

舉例說明，我的一個中學同事，搞不清電子版與電腦列印紙版之間的區分。

35歲以上的教師中，有一半多的人不會發電子郵件。這是在2016年前後的事情，並不久遠。

一個語文教師，搞不懂「涉外企業」當中的「涉外」二字。

至於略微專業點的新辭彙、新概念，不懂的人就更多了。

一帶一路、IP地址、同比環比、自媒體、拍磚、狂頂、醬紫、栗子、大蝦、大咖、灌水、潛水、呵呵、轟趴、思密達、小白、人艱不拆、普大喜奔。等等，等等。這些新概念，作為教師的你，清楚過半沒？

中國人的不愛讀書，在國際上是的有名的。教師群體也不例外。

你或許會問，教師不愛學習怎麼教學生？問得好。

他們多數就是用以前學的那點知識照本宣科。所謂有20年教學經驗，那是把一個經驗用了20年，並沒什麼了不起。幸好小孩子好糊弄，即便課本的東西，他們也不能全搞定。在應試教育模式下，也不允許學生心有旁騖，這樣，自然就很少機會考倒老師了。遺憾的是，學生考不倒老師，不等於說對老師滿意。學生們是與時俱進的。他們在很多方面比老師懂得多，他們有資格蔑視老師，不與老師的教導共鳴。

因為生活軌跡總是「兩點一線」，長期「與世隔絕」，所以，很多老師的眼界、見識、價值觀都很窄。在我所了解的幾個中學裡，教師子女孩子考大學，一本的有幾個，二本不多，三本和專科的倒常見。是ta們的孩子本身不優秀嗎？不是。其智商達到社會平均數該沒問題吧。但教育的效果，是低於平均數的。孩子讀書不好，其中重要原因就是被其教師父母給「坑害」了。

教師qq群和微信群會談教育嗎？No。很少。扯淡的、抱怨工資低的、抱怨學生不好管的、抱怨社會貧富差距大的，灌心靈雞湯的，是主要內容。很少關注國內外大事，很少聲援遭到不公的弱勢群體，很少關注最新科技。

總這樣，不落伍就奇怪了。

教師，你該學習了。

看到此文的教師，請不要生氣。你能來知乎，能關注公眾號，就說明你已經不在其列了。你是優秀的，或者正在變優秀。

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跟著蒼蠅進了廁所，跟著黎哥發現花朵

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