英美藝術留學作品集培訓的一點事兒

英美藝術留學作品集培訓的一點事兒

來自專欄 藝術留學簡報

中國和英美藝術學院的教育最大區別是技術控和方法論。

英美的藝術教育以學生的獨立調研能力，獨立學習能力，獨立創作能力作為教育的目的。中國的藝術教育注重結果，看重一個最終的設計或藝術作品。 英美藝術院校培養學生的創造力，所有技術訓練，調研方法論的訓練，都在圍繞著如何提高學生的獨立創造力而展開。

而在英美兩者之間，英國的藝術學院的申請作品集更為複雜。這裡我講的學校是頂級的藝術院校（不需要遞交作品集都可以錄取的學校除外）。 以英國為例，我們探討的是倫敦藝術大學，倫敦大學金史密斯學院，皇家藝術學院（只有研究生以上學位）這類級別的藝術學院。本科的作品集要求，要求學生至少有三四套完整的作品集，每套作品集至少要有一本四五十頁左右的內容，包括靈感來源，調研的過程，實驗的過程，材料和創作方法的常識。調研要有藝術家調研和觀察性的調研。 最後無論是哪個專業的設計，都要做出成品，比如說產品設計要把設計的產品打樣做出來，服裝設計要把成衣做出來。中國的高中畢業生不可以直接申請英國的頂級藝術院校的本科，必須要先申請預科，因為英國的本科只有三年，美國的本科是四年，高中生可以直接申請。

中國的藝術高考生訓練只有技術上的，靜物、人像、速寫、考創作是根據主題直接畫。這些考試科目導致中國學生更注重作品的結果，作品怎樣畫完整，怎樣的構成，怎樣的寫實質感。

英國的老師更喜歡看學生在創作的過程的思維方式，自己在創作過程中學習到的藝術家設計師的作品，讀了哪些相關的書，經過了哪些方法的嘗試，作品集呈現出這個學生的個性，思想。如果只是拿著看起來不錯的素描色彩，面試官絕對不會給錄取的，只是會繪畫技術的學生不是他們想要的。他們想要的是未來的有頭腦有獨立思維的設計師藝術家。 英國的研究生的作品集是最難的，但當你掌握了調研的方法論後你會發現非常受用。不但是作品集本身，調研的方法論就是你未來作為設計師獨立創作的方法論。

研究生的作品集最後呈現是要有70頁左右的ＰＤＦ的電子版作品集。分為４或５個主題的項目。每個項目也是要展現你設計的靈感來源，實際調研，理論研究，藝術家設計師參考等，最後是一定要有最後解決方案。不管是什麼設計專業主題上要有些和社會問題相關，發現問題解決問題的過程。 研究生階段，英美的大學已經不再教任何技術問題，他們錄取的是已經具備獨立設計師藝術家能力的申請者，研究生是研究型學位，意思就是你要在自己本專業領域內有所建樹。

我們中國的藝術設計本科設計和就業脫節，並沒有很好的工作的方法論的傳授，只是在課程期間老師們布置作業的方式，看似有調研的部分也是在走形式，最常見的案例是老師給個課題，讓設計個餐館或者其他的什麼產品。單作為設計流程，設計思維，設計過程中的調研分析都是不夠的。學生並沒有自己獨立的設計項目。那麼面試官最經常問的問題是哪個是你自己的項目，你自己的想法是什麼。我們作品集的準備培訓中就是在幫助同學們能完成符合國外大學標準的作品集，更重要的是能夠是一個國外學習之前的過渡課程，幫助同學們理解並訓練這種與國內不一樣的學習方法。為未來的職業道路打下一個順利的基礎。

FA孚愛國際藝術留學教育

FA孚愛國際藝術中心在北京望京soho，提供國際藝術留學教育、作品集輔導、國際短期課程，是一個以行業需求為導向的國際藝術教育中心及設計師工作室。

在這裡，藝術類的學生不但能經歷國際頂級的藝術學院的教育模式及資源，更能為未來的藝術工作生涯做好鋪墊。 學生有專業輔導老師及設計師、藝術家同時輔導。設計師來自不同的國家，他們都有自己的獨立設計品牌，並參與到我們針對高中畢業生的BTEC國際預科，針對申請國外本科及碩士的藝術作品集培訓，針對大眾的藝術短期課的教學中，讓教育和就業更加緊密。

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