中國經濟之教育---200所清華大學

來自專欄 黃河明月的胡思亂想

中國經濟之教育---200所清華大學

一、人才需求

中國要在各個新興產業上趕上世界水平，需要高素質的人才。

中興通訊事件反映出我國晶元行業的落後，背後是反映出人才的不足，目前的教育出來的高端人才首先要供應收入待遇高的行業，電信行業（華為中興小米vivooppo等公司）、互聯網行業（阿里騰訊網易sohu等、還有國際巨頭）、國防軍工行業、金融行業（銀行證券基金私募行業）、房地產行業（碧桂園招聘了500個博士，還要招500個，我國每年培養5萬個博士）、教育行業、美國（美國學者Jean M. Johnson的研究結論是，中國對科技人才流向美國作出了傑出的貢獻。1986－1998年期間在美國獲得理科與工科博士的21600名中國留學生在研究生時期就已經在美國大學從事基礎與應用研究，並在科學、數學和工程領域從事輔助教學工作。在獲得博士學位後，中國的博士後獲得者對美國大學以及其他機構繼續作出了貢獻。）

所以人才只能滿足這些高收入行業的需求後，才能滿足收入相對較低行業的需求，包括半導體行業和軟體行業。

要支持新興行業的興起，必須培養更多的人才，國家實施了211和985大學工程，培養了大量人才，支持了中國多個行業的發展，但是在數量和質量上仍不夠，特別和美國相比遠遠不夠。

1. 學校高等教育人才培養

人才的培養需要大量資金和教師。參考2016年度75所教育部直屬高校其部門決算。可以發現清華大學、浙江大學、北京大學、上海交通大學和復旦大學的年度總決算額都超百億元。其中，清華大學超過218億元。

單單建設200所達到清華大學教育水準（不論學生素質），200所大學年培養200萬人，需要的費用為43600億元，還有剩餘的600萬人需要大學教育，所以按照目前的教育方式大量培養高質量教育人才的路徑是行不通的。

在教師上，我國要達到美國的水平，每個大學老師都是博士，也是相當長時間內是做不到的。現在全國只培養5萬多名博士，到高校約為15000名，滿足800萬大學生教育，至少80萬名博士，所以在師資力量上，按照美國的模式培養，至少50年。

1. 互聯網技術推動高等教育質量提升

目前的互聯網技術，早就可以通過網路教育、甚至直播方式進行大學優質教育，通過把50所、甚至100所優秀大學的教育資源網路化（甚至各個學校的優秀課程網路化），讓其餘師資力量弱的大學老師作為助理講授課程，以實現學生能夠得到高質量的教育是完全可行的，甚至是每門課程的全國最優秀的老師授課都能得到，也是極有意義和可能的。

當然對於不同的學生，可以選擇不同教育難度大學提供的優質教育資源。

未上大學的人也可以通過網路教育實現高等教育和知識更新。可以實現寬進嚴出的教育。

通過網路技術把學校的講座資源進行擴散，提供給其與大學和社會。

1989年，鳳凰城大學推出了第一個以計算機為基礎的教育教學系統，即網上教學計劃，後逐步發展成為鳳凰城大學(鳳凰城)網上校園。學校成為了全美第一個提供網路教學的大學。2008年度學校成功上市，由於學生不斷膨脹，成人教育市場的成熟，股票節節上升。同年獲得超過28億美元的聯邦資金援助。鳳凰城大學(鳳凰城)網上校園所推出的學位與證書教學計劃主要集中在會計、行政、商務、教育、管理、市場營銷、護理/衛生保健、技術等8個學科領域。全部採用網上授課，不設學期。一門課上完以後再繼續另一門課，學生可以隨時入學參加課程學習，課程修完合格後即可畢業

鳳凰城大學為網上學生提供24小時在線服務，大量的顧問與老師靠電話與email就能協助學生學習，包括選課、實習等，連註冊、繳學費、買數據、圖書館、教學研討、完成作業、考試與評估、畢業典禮都可在網上完成，畢業生人數超過了幾十萬人。

在各地成立教學單位，鳳凰城大學沒有聘請所謂的專任或終身教授，而是由將近8000人的在線兼職教員，許多教師是已退休，或是需要調整工作時間的教師，網路學校需要有經驗的商業顧問和兼職講師提供實際的專業課程，而網路學校教學的模式正好符合這些老師的需求，因此已經成為新興的人力市場。鳳凰城在線大學的教授大多是兼職人員，他們多半是公司總裁、高級信息主管、財務主管或專業研究人員。他們了解社會需求，擁有最新的工業理論與應用技術。從而保證了學生的學習質量。該校的遠程教育採用與別的大學相互承認學分的機制。

實際上很多大學已經實施網路教學，以培養學生，但是另外收費的。不同於本文建議的優秀教育資源共享。

高等學校往往立足於科研而享受較高的排名，應該重視學生的教育，中國目前只有500多所大學得到世界的承認，和英國的數量差不多，而英國只有6500萬人.能得到世界承認的研究生和博士生教育就更少。

1. 通過優質教育資源網路化，提升全國各地的初等教育和職業教育質量

通過把全國優秀的小學、初中和高中優秀學校的課程網路化，把低質量教育學校的老師改為助理，可以大幅度提升全國的教育質量。

並且極大緩解教育資源不公平分布導致的不公平現象，也緩解學區房的高價現象。

全國著名的數學教學機構好未來公司也通過網路教育進行數學教育，很多公司通過網路教育發展英語教育。

總體來說，中國可以發揮國有制的優勢，中國的優秀大學全是公辦大學，不同於美國優秀大學基本是私立大學。在基礎教育和職業教育方面，優秀學校也是公辦學校。因此可以把優質教育資源網路化。

中國目前有少量優質教育資源，信息技術基礎設施好，和互聯網技術好的優勢，通過改革，大幅度提升教育質量，為中華民族復興提供人力資源的保障。