幼兒園的重要發展階段：關於幼兒園的第二個人。

來自專欄 優質幼兒資源

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閱讀完你將知道「蒙台梭利法」

在我們這裡

有一些沒有戶外場所

小型或者大型的幼兒園

園外面寫著赫赫幾個大字

「蒙台梭利幼兒園」

那麼誰是蒙台梭利呢

是她

蒙台梭利教育理念的幼兒園

為什麼在大地上有這麼多受眾群體呢

接下來我將從

蒙台梭利的生平

和

蒙台梭利對幼兒園的貢獻

解釋這個問題

瑪麗亞·蒙台梭利(義大利語:Maria Montessori，1870年8月31日-1952年5月6日)，義大利幼兒教育學家，蒙台梭利教育法的創始人。她的教育法建立在對兒童的創造性潛力、兒童的學習動機及作為一個個人的權利的信念的基礎之上。

——摘自360百科

從百科的介紹中

們可以獲得這樣一個重要的辭彙

蒙台梭利法的創始人

像是上次提到的幼兒園的創始人一樣

看來她是一個在學前教育界的

大咖

在蒙台梭利的求學生涯中

她以卓越的成績和努力

成為了當時的

第一位女性醫學博士

1886進入達文奇工業技術學院，最喜歡的學科為數學。

1890以傑出成績就讀於羅馬大學。

1892進入羅馬大學醫學院就讀。

1896年畢業，成為義大利第一位女性醫學博士。

——摘自360百科

從中我可以看出

蒙台梭利和福祿貝爾一樣

熱愛數學

這裡不得不提及一下

任何教育類的實驗

要得出結論的必要使用手段是

教育統計學的知識

蒙台梭利成為當時的

第一位女醫博士

這應該就是偉人的獨特之處吧

接下來她的經歷雖然有點平凡

但最終會是出奇的

1896擔任醫院助理醫師。

1897義務擔任羅馬大學精神醫學科臨床教學之助理醫生。

1898在社林舉行之教育會議上演說，並於羅馬出版此演講文《社會的不幸與科學上的新發現》。兒子馬里歐·蒙特梭利誕生。

1899在義大利開始為期二星期的演講旅行，獲傑出醫療服務獎。

1900擔任羅馬國立啟智學校校長。

1901辭卸校長一職，重回羅馬大學修讀哲學。

1902受邀於拿坡里教育學術會議上演講。

1904任羅馬大學教育學院之自然科學與醫學課程教授。

——摘自360百科，筆者有刪減

從以上可以看出

蒙台梭利也是一開始從實習生

開始的工作

她當時並不知道以後會有多大的成就

自己的思想會影響多少人

有的只是對事業的熱愛

和對生活的希望

她的升職途徑看起來真的很平淡

1907在羅馬的聖羅倫斯區設立第一所兒童之家。不久，第二所兒童之家相繼成立。

1908第三所兒童之家——米蘭兒童之家成立。

1909重要著作<蒙特梭利教學法>意文版。首次師資訓練課程在羅馬開課。

——摘自360百科

這裡提到了個重要名字

「兒童之家」

什麼是兒童之家

https://baike.so.com/doc/4325393-4529945.html (二維碼自動識別)

我們大地上的

家庭幼兒園的鼻祖

應該就是

兒童之家

而在詞條中有一句重要的話

是我們大地上設計蒙台梭利幼兒園的主要經濟理念依據

蒙台梭力博士說：「所謂兒童之家，就是指一個能夠供給孩子發展機會的環境。這種學校並沒有一定的規格，可以按照經濟情況與客觀環境而定。不過，它必須像一個家。」

——摘自360百科

兒童之家門檻低

只要有一顆愛心

和一個能用的場地

和一套蒙台梭利法

就夠了

於是很多小型室內幼兒園

選用蒙台梭利教育法指導的幼兒園

回歸正題

1914荷蘭兒童之家成立。著作《蒙特梭利手冊》出版。克伯屈出版《檢視蒙特梭利系統》嚴厲抨擊蒙特梭利教育。

——摘自360百科

沒有人事完全正確的

克伯屈的抨擊

不是吵架

而是辯論

蒙台梭利教育這麼火

為什麼有人抨擊

在回答這個問題之前我們

先看一下蒙台梭利的幾個重要的教育理念

（一）兒童獨立性的尊重

（二）肅靜與活動

（三）精神勝於方法

（四）個人自由先於社會紀律

（五）童年期的秩序感

——摘自360百科

剛剛我們說到

一般設立蒙台梭利幼兒園的

幼兒園一般是室內的幼兒園

上文中說到的肅靜、精神都是一種靜

而我們說過幼兒好動

沒有說她的理念不好

而是核心理念與一些教育理念相背而馳

但其教育效果是客觀的

尤其是對於有障礙的幼兒

我們一開始說了

蒙台梭利是女醫博士

她一開始研究的是有障礙的兒童的教育方式方法

她採用了大量的行動

發明了一套方法和一套教具

分別是

蒙台梭利法和蒙氏教具

https://baike.so.com/doc/225769-238811.html (二維碼自動識別)

https://baike.so.com/doc/1168746-1236297.html (二維碼自動識別)

當蒙台梭利

對在有障礙兒童的教育有了成效後

萌發了一個想法

她想既然在有障礙的兒童上這麼顯著

那把它們給正常兒童運用

豈不是效果翻了好幾倍

於是

她在正常兒童身上的教育實踐

證明了她的正確性

也是由此嘔她走上教育史的舞台

但是正常兒童是好動的

雖然成功顯著

但是當時已經出現了「兒童中心」

的基本理念

而福祿貝爾的幼兒園又在他之前

幼兒園強調在大自然中玩樂

在某一點有一點不同

於是

得到了克伯屈的一個抨擊

但這並不是蒙台梭利的失誤

她本來就是一位女醫師

她本來就是給有障礙兒童發明的教育方法

只是拿到正常兒童上用了一下

於是一發不可收拾

全球都風靡了

以上

你明白了我們

一開始說的那個問題了嗎

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