與自然鏈接，與自我連結

來自專欄 調生

當今迷茫的孩子為何越來越多呢？真是經濟，社會等發展致使的選擇增多嗎？其實不然，我認為是孩子們少了與自然的鏈接，從而錯失了與自己的連結。俗話說解決問題要從源頭開始，生命從何而來？自然；要到哪裡去尋求生命的意義?同理自然。

教育在不斷發展，教育的理念也在隨著時代的發展而不斷更替，但教育的本質卻從未改變：培育完善健全的人格，實現與自然社會的和諧共處。現在的孩子們一到所謂適齡年紀就會被送到學校接受偽教育，（學校這種組織是在工業革命的時候，為了培訓流水化線上的工人而演變出來的，所以才會有年紀，難易之分）這種偽教育其實是教學，教給孩子們能在現有的社會遊戲規矩中可以好好生存的技能。技能可以使孩子們能夠活下去，但並不能實現家長對孩子們最高的期望——活的幸福。說起來也是無奈，因為這一代的家長們也是迷糊的。上世紀的城鎮大發展，讓許多人遠離了清凈怡然的自然走進了鋼筋混泥土構建的繁華世界。環境的改變會引發心理的改變，心理的改變驅使了心靈的變異，一顆顆富有創造，富有生命力的心消失殆盡了。

不知你們注意到一個問題否？現在買房，買的其實並不是傳統意義上的家了。因為家是象徵著薪火相傳的延續，而現在你有了一個房產本只是代表你對該房屋有了70年的使用權，70年對於家是個什麼概念呢？也就是三代人左右的記憶。

房屋建築始成以後，構成它的分子結構就是穩定的狀態，我們都知道，穩定才能持久的經受風吹日晒，穩定才能安全。所以城市生活中的一切彷彿都是穩定的。而在鄉村，在大自然中，一花一草，一木一石都是經過千億年的打磨而呈現，它們雖也穩定，可是它們是在不變中一直變，是具備靈性，和生命力的。它所傳達出的生機訊息鮮有成年人接收到，可孩子們，只要是童心未泯的人就能感應到，在他們的眼中一切都是有生命的，一切都是可以用心與之交流的。在大自然中成長的孩子，他身上的那種樸實純粹是難能可貴的財富，如若被保護的好，那這個孩子無論從事什麼職業，他都將是一個人才。想想自古以來名垂千史的聖賢，哪一個不是從自然中而來或是在自然中開悟覺醒的呢？現如今有才華有成就的人哪一個不是從自然中汲取的靈感呢？哪一個不熱愛大自然呢？可惜望子成龍望女成鳳的家長們捨本逐末，拘泥於了表面的形式而忽視了本質的啟迪，正如學校重視了教學而忽略了教育。越來越多的孩子們在本該親近大自然的年紀卻產生了排斥或恐懼，加上現在虛擬世界的誘惑，他們迷失迷茫實屬正常。

現代社會中都希望孩子們是聰明的，能具備思考提問的能力，去動物園看到刺蝟的時候，老師會引導孩子們思考刺蝟的刺毛怎樣會豎立？有什麼用？它們和皮毛是怎樣生連著？這些問題確實是有用的，但在我看來也確實是極其無聊的，什麼思考準則都要朝著有用，以「利」出發，那會有什麼結果作為結束呢？孩子們根本不會怎樣欣賞花鳥魚獸，怎樣賞心悅目的賞識各種動植物的輪廓與姿態。他們就在不斷務實的引導下用一顆理智的心，一雙審視的眼睛去對待世界了，而真正的自然，真實的生命是用來體驗感受的啊。

我們心靈的使命就是讓我們在流動自由不受約束能量場中感受和諧，感知美。它能夠擁有邏輯和體會準確的方程式僅是一樁偶然的事，不是其目的，心靈不應該是為這種功用而創造的，長期以來，我們在鋼筋水泥中漸漸麻木消沉，被一種錯誤的引導所困惑。

你有多久沒有認真的看過一棵大樹了？有多久沒有欣賞過一片樹葉了？你離幼稚的自己有多遠了？我想你無法測量這個變化的距離了，但是你仍記得那個天真浪漫的自己對生命充滿了好奇的喜悅，生活與你而言不是束縛而是期待。

你也曾是孩子，你也有過記憶，現在你要做的就是和你的孩子稱為朋友，不要再當老師用你的方式去教學他了，讓他來同你分享怎樣看待世界，享受自然的方法。