什麼樣的孩子，最容易堅持到底？

來自專欄 寫給琴童家長的肺腑之言

擺脫病魔的第一篇，什麼樣的孩子，最容易堅持到底。

學鋼琴，無論是否接觸過，都知道難。

在之前的文章，我也認真的說過，學鋼琴的難，在於堅持。

包括最近也有很多人問我：「老師，你看我家孩子。。。。」

今天呢，我就這個問題，給大家分享一下我的看法。

1，「老師，你看我家孩子是不是適合學鋼琴，都說這個難。」

呃。。。其實我想說，難不難，其實與我們日常用語有關，如果我們喊難這個字太多，孩子也會潛意識覺得，它難，做不好不怪我，而去不盡全力，這個我是極其不贊成的。

至於受否能堅持，老師只佔有30%-50%的責任，剩餘的責任在家長。

孩子是否能夠堅持，一部分在於教師的引導是否得當，還有一部分是家庭監護人的督促是否足夠。

就像我小的時候，印象特別深刻；別說什麼彈琴，就連寫作業都得家長逼著才能做，我有更多的時間去玩，去跑好不好呢？

怎麼辦？

先來個簡單的辦法，如果孩子有一定自覺性，只是無法戰勝惰性的話，家長最好辦。

設立一個懲罰機制。

比如：今天要彈某個曲子三遍，今天不彈?？理由如果充分，記賬，明天補上。

理由不充分？好，什麼都不用說，必須做的事就是必須做，要不我明天也不做飯了。

其實無非是讓孩子可以相對理解家長，家長也是有一些必須去做的事情。無論颳風打雷，都需要去做的事情。之前的文章我也說過，不要妄圖給孩子講道理，直接告訴孩子要如何去做就好啦。

2，「老師，我家孩子特別聰明，一定能堅持下去吧？」

拿我個人教學多年的「閱歷」來說，往往聰明的孩子，最容易堅持不下去。

先解釋一下。「聰明」指的是理解能力比較強的孩子。

包括我這麼多年看身邊的人，也發現一個特點，愛動手的不愛動腦，愛動腦的不愛動手。

學鋼琴是一個需要動腦思考，必須動手行動的事情。

我身邊有很多的聰明孩子，（可能我也比較聰明，哈哈）但是聰明孩子都有幾個特徵：

1，說了就能記住，但是記不長。

2，做幾遍就能做到，但是僅僅在你面前。

3，一旦到瓶頸期，問題特別難解決。

怎麼辦？

這時候，需要睿智的家長出現調和了，第一呢，告訴孩子學這個的好處，無論是舞台的燈光炫目，還是台下的掌聲如雷，無非就是一個願景。把這個願景告訴孩子，描繪一個美好的未來。雖然我們都清楚，真的做成那樣是很難很難的，但是大多數堅持下來的孩子，都有這麼一個夢，隨著時間推移，形成習慣，最後接受。

一般孩子不會討厭一個東西到那種程度，大部分孩子，如果家長開這個口，多少會有改善。而且一般出問題的孩子，都處於瓶頸期或者過渡期，這個階段一旦度過，問題將不再存在。

但是！大多數家長清楚孩子聰明，嘴上說督促，行動上還是無所作為，這個就糟糕咯。

小結一下，孩子學琴，最終成就是歸於孩子的，但是學琴的過程，家長是需要付出時間，精力等，這樣的好處有哪些呢？

1，培養學習習慣。

2，培養逆商。

3，學會堅持。

歸根結底一句話，你想學琴，就必須儘可能少走彎路。

如果不知道，也給您兩個方式；

一、多看書、多思考，多實踐，多探討。

二、留個言，看看我能不能幫你。

所以，你懂的，有問題留言區見，看看咱們共同努力，能不能讓孩子學的更好。