為什麼大學被吐槽嚴進寬出？

並不是所有的大學都是嚴進寬出，高校也是存在競爭的，也存在金字塔模型，在各種條件和機緣下，有的高校成為金字塔頂端的那一小批。

這類高校絕對嚴進嚴出。因為優質生源不是問題，就業不是問題，口碑不是問題。學校越嚴口碑越好，人才培養質量越高，就業質量就越好。形成良性循環。但是處於金字塔中層和底層的高校就不行。

1.生源質量有差別，但培養目標沒差別，不管什麼層次的學生，相同專業培養目標一樣。學生達不到那麼高的培養目標所以寬出。

學習的學習行為不僅僅是靠勤學也是要看天分的。著名學府的生源質量不管是從學生的學習習慣還是天分上都要超過一般學校幾個層級。設置同樣的人才培養目標，尤其是工科和理科，對於一般院校的學生來說真的是臣妾做不到啊。所以很多課程，往往都是能過且過，核心課程學個皮毛，臨到畢業回顧發現感覺啥都沒到。但是又符合畢業條件。過！

2.影響學生就業質量好壞的，一是文憑，二是能力。當文憑不能帶給他們更好的就業機會的時候，他們努力學習後的就業質量跟混文憑的就業質量沒有差別。

有一個雞湯段子是鼓舞一般高校的學生的：文憑就是一張火車票，著名學府軟卧，一類高校硬卧，一般高校硬座，專科學校站票，用人單位不在乎你怎麼來的而是在乎你來了做什麼？！為啥說是雞湯呢？很簡單，軟卧，硬卧都是憑自己能力享受的，這本身就證明了能力了。怎麼會不關心你怎麼來的呢？

同是學中文，北大的中文畢業證就比普通高校的中文畢業證好用。人家先不看你學了啥，先看你畢業證。所以造成一般高校學生對於一些專業科類，能過就好，不必深入學習，因為證書兌現不了價格。學的好和學的一般都一樣。既然學的一般就能畢業，條件反射一樣就選擇輕鬆學了。這樣的人一大批，不寬出都畢業不了。學校一尋思本來就這個畢業證，又沒學到啥，還不給個證畢業，那出去更難找工作了。出！

3.師資水平受限，成為兄弟容易，成為師者難。在培養學生知識體系上有一定的難度。

如果說生源質量因素是內心，那麼師資水平是最大的外因。真的是這樣，普通高校優秀師資太匱乏了，優秀師資不樂意來，自己培養優秀了又往高處走。所以總體上說師資這個因素起不到人才培養的最大效果。當然一般高校師資往往都是跟學生鬥爭幾年，選擇放下嚴肅的說教好好哄孩子，由於師資水平受限，很難大範圍的成為真正的師者。

4.生源質量差，學校管理成本高，課堂管理成本也高。

管嚴了，需要管的太多，沒精力，還容易出事，一般高校里學生還孔武有力能動手的不動口，打輸了自己倒霉，打贏了自己更倒霉。乾脆哄孩子，願意學的認真教，不樂意學各自安好。

5.一般高校難以以人才培養為中心。

著名學府必須把核心精力放到人才培養上，全國人民甚至全世界都看著呢，沒科研、教學碩果會丟人臭了名聲，一旦名聲臭了，從學生到學校各管理層級都跟著吃掛勞。所以必須以人才培養為核心。

一般高校沒這個壓力，嘴裡喊著人才培養，但是骨子裡還是把自己當政府機構。很多學校信息鏈條是單方向的，信息傳遞都是從上到下，從下到上的信息基本上全是彙報出色的kpi。一線教師、學生的需求信息傳遞不到上層。

人才培養是需要各部門、組織齊心合力、真抓實幹去落實的，不是某個教研室，某幾個極其負責的老師抓出來的。不切實的以人才培養為核心，導致人才培養質量不高。

內因生源質量差，外因又多種多樣，造成一般學校尷尬的地位，最終還是那句話，不給畢業證你更不好社會上生存，絕大多數過得去都都過了吧。極少數實在過分啦。那就不畢業吧。人少掀不起浪花。

id：ludarend20150830

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