看看孩子在跨世紀幼兒園學到了什麼

來自專欄 教育

我們知道，幼兒園是孩子步入社會環境的第一步。在這裡，每一個在家被視為掌上明珠的小寶貝都會平等地在一起學習和玩耍，他們會遇到許多在父母身邊不可能遇到的問題，學到許多家裡無法學到的知識或常識，在能力上得到進一步的鍛煉。這些，都將受益終生。那麼，我們一起來看一下，跨世紀的小朋友們在幼兒園裡學到了哪些東西呢？

1、自己的事情自己做

獨立性的鍛煉恐怕是小寶貝們在幼兒園要學習的最首要的一課。在家裡，父母們會沒有什麼意識地傾向於幫孩子做一些細小的生活瑣事，比如扣扣子、系鞋帶、梳頭髮，甚至爸爸媽媽們在送寶貝去幼兒園的時候，會幫他們把小書包一直背到教室。父母的關懷無可非議也自然而然，但在幼兒園裡孩子們就該學會自己照顧自己了。我們的蒙氏老師會告訴他們，要學會渴了自己用杯子接水喝，午睡前自己脫衣脫鞋，睡醒自己穿戴好；要學會自己上廁所，並逐漸熟練飯前便後自己洗手；還會學著在每次玩具課後把玩具整理好放回原位……

跨世紀認為，這些早期的基本生活自理能力的訓練，不僅能增強孩子的獨立性，也能夠增強他的自信心和自尊心，讓孩子在能力和心理上都更加堅強。

2、如何與朋友相處

或許在上幼兒園之前，孩子們也會通過一些機會或途徑有過類似的和其他小夥伴兒接觸的經歷，比如和親戚的小弟弟小妹妹，或者在小區里一起跑過跳過的小朋友，等等。而幼兒園能夠提供給孩子更多的機會和時間、空間去學會怎樣和別人相處，怎樣和不同的小朋友建立友誼，怎樣處理各種人生之初的簡單人際關係。

3、學會尋求幫助

學會和老師相處，其實也是孩子們可以在幼兒園裡獲得的一大收穫。會有這樣一部分孩子，他們在集體中會過於羞澀和膽怯。想上廁所尿尿不敢說，摔了疼了跌破了也不知向老師求助，不會做的事情也不問。固然，這與孩子的性格有一定的關係，但他們的確需要鍛煉這方面的能力。儘管在那些比較外向又會要求關愛或關注的孩子中間，想得到更多的注意會比較不容易，但這些孩子在鍛煉著尋求幫助、講出自己的困難的同時，其實是在挖掘和發展著自己內心的強力和自信，這是有助於孩子的情商的發育的。

4、動手能力增強

不要小看了孩子從幼兒園拿回家的那些他自己製作的粘乎乎的手工或者畫的有點兒"抽象"的畫兒，那不僅是他們創造性的最棒表現，更是對他們小手功能的必要鍛煉。

也許有的孩子會在這時更喜歡摺紙，有的孩子則更喜歡畫畫。這都沒有關係，只要孩子每天都會花一定的時間和精力去做這些事就行了。這些剪剪貼貼、塗塗畫畫能夠更好地鍛煉孩子小手的肌肉和筋骨。這種訓練在學齡前是十分關鍵的：它會給孩子在上學之後寫字這項"突如其來"且每天必有的"體力活兒"提供一定的基礎。而製作手工，也能進一步深化孩子從小嬰兒時就開始發展的精細動作。而手部精細動作的強化還能夠促進大腦的發展。這些精緻的工作，同時培養了孩子的細心、觀察力和分辨相類、相似事物的能力。

5、奠定規則意識

幼兒園裡的紀律性和規矩，還有集體生活帶給孩子們自律的自覺意識，都為他將來的學校生活奠定了重要的基礎。同時，集體生活也會加強孩子的自制力，當老師講故事的時候，他不會隨便插嘴，因為那樣會影響其他小朋友；也不會像平時在家裡聽媽媽講故事的時候一樣，一會兒走神兒想吃東西，一會兒又不專心要玩兒汽車，孩子多少都會克制自己的那些任性的衝動，更多從一個大環境去考量自己的行為。

跨世紀教育下的孩子自覺、自強、自立。

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