教育的本質是喚醒心靈

05-16

你想要孩子成為成功的人，取決於你能「喚醒」孩子心中的潛質和天賦，而不是成為你所要想成為的「人」，當教育脫離主體---孩子自身的成長，那就會出現：空心人，自私，偏激等等問題。

教育本質上講是一種「喚醒」。如果教育不能觸及到人的靈魂，未能引起人的靈魂深處的變革，它就不能成為教育；教育最終的目的不是傳授已有東西，而是把人的創造力誘導出來，將生命感、價值感喚醒；在這個基礎上，給予適合他成長和發展的知識和技能的教育，這樣才能更好的培養孩子的成長。

更好的教育應當是建立發現孩子內心優秀和潛質的基礎之上，應當是適應人的發展並能有效促進人的發展的教育，應當是使人獲得更多快樂和幸福的教育，應當是讓人感到生命很有意義、很豐富、很有品位的教育。孩子得到了這樣的教育之後，便會做到：是龍，可上九天攬月，是魚，便樂於小川遨遊；能研究，便進入世界一流國家實驗室，摘取科學桂冠；會工作，便學會一種技術或從事一種活動，安安分分、平平靜靜。生活順利了，感恩社會、感恩父母、感恩生命、感恩所有幫助過自己的人，自食其力，然後善待弱者；生活不順，仍可不怨天尤人，不自暴自棄，不仇富仇官，順其自然，怡然自得。　　

教育要承認每個人的遺傳素質不同，由此帶來每個人的潛能不同，教育者的作用就在於找到適合孩子發展的環境和時機，施予適宜的教育，促進他們潛能的實現，讓每個人成為他自己。

教育是藝術，巧妙在其中，用心去發現，教育妙無窮。