教育的本質是喚醒心靈
05-16
你想要孩子成為成功的人,取決於你能「喚醒」孩子心中的潛質和天賦,而不是成為你所要想成為的「人」,當教育脫離主體---孩子自身的成長,那就會出現:空心人,自私,偏激等等問題。
教育本質上講是一種「喚醒」。如果教育不能觸及到人的靈魂,未能引起人的靈魂深處的變革,它就不能成為教育;教育最終的目的不是傳授已有東西,而是把人的創造力誘導出來,將生命感、價值感喚醒;在這個基礎上,給予適合他成長和發展的知識和技能的教育,這樣才能更好的培養孩子的成長。 更好的教育應當是建立發現孩子內心優秀和潛質的基礎之上,應當是適應人的發展並能有效促進人的發展的教育,應當是使人獲得更多快樂和幸福的教育,應當是讓人感到生命很有意義、很豐富、很有品位的教育。孩子得到了這樣的教育之後,便會做到:是龍,可上九天攬月,是魚,便樂於小川遨遊;能研究,便進入世界一流國家實驗室,摘取科學桂冠;會工作,便學會一種技術或從事一種活動,安安分分、平平靜靜。生活順利了,感恩社會、感恩父母、感恩生命、感恩所有幫助過自己的人,自食其力,然後善待弱者;生活不順,仍可不怨天尤人,不自暴自棄,不仇富仇官,順其自然,怡然自得。教育要承認每個人的遺傳素質不同,由此帶來每個人的潛能不同,教育者的作用就在於找到適合孩子發展的環境和時機,施予適宜的教育,促進他們潛能的實現,讓每個人成為他自己。
教育是藝術,巧妙在其中,用心去發現,教育妙無窮。推薦閱讀:
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