建立論證思維體系與「使之形成有機的關聯」的關係？

05-16

建立論證思維體系與「使之形成有機的關聯」（五）

文//吳炳忠

建立論證思維體系，就是建立論證的邏輯關聯性。論證的邏輯關聯性越大，論證的可信度就越高。

使之形成有機的關聯就是建立邏輯關聯性。

使之形成有機的關聯（邏輯關聯性）有三種表現：

① 是關鍵詞的有機關聯。就是找到關鍵詞之間的共同性。

② 前提與結論的有機關聯。就是建立起前提與結論的邏輯關係。

③ 論證的各個部分的有機關聯。就是建立起論證之間的推理鏈。

邏輯關聯度有高低、強弱性。

關鍵詞間、前提與結論、論證各個部分之間邏輯關係緊密的則為高、強，反之為低、弱。

邏輯關聯性的實質就是看關鍵詞之間，前提與結論之間、論證各個部分之間的關係。而這種關係常常是因果關係，即都可以用「因為------所以--------」來表示，構成這樣關係的，就是邏輯關聯性較高，反之，低。吳炳忠

關鍵詞有機的關聯，不想說了，因為說的太多了。我想說，不是2017年全國1卷的作文題，而是像「提升語文素養」題，那三條途徑之間不得也要使之形成有機的關聯嗎？像「小羽創業故事」這樣材料作文題，寫創新、或寫分享，都得分解創新、分享，於是在至少三個主體段中，每段都有關鍵詞（核心概念），這三四個關鍵詞，不得也要使之形成有機的關聯嗎？

邏輯關聯性，要求論據必須為真。論據與觀點的關係必須是演繹關係、或歸納關係。論證強調的是觀點與論據的關係。一個判斷是由一個或多個前提推導出的，那麼，這個判斷與前提就有了較強的邏輯關聯性。吳炳忠

如果全文的各個部分形成了邏輯關聯性，或說，它們之間構成了邏輯關聯性並組成了邏輯推理鏈，即一個論證的結論，又是下一個論證的前提，那麼，我們就說全文建立了比較好的邏輯思維體系。吳炳忠

「分點分層」論述是議論文的基本寫法。文章各個部分的邏輯關聯性，其實說的就是這些「點」的邏輯關聯性。議論文往往是由多個相互聯結的論證組成的。

「點」的統帥是中心論點。「點」與中心論點的關係，是證明與被證明的關係，「點」一般表現為分論點，分論點是中心論點分解出來的，中心論點是總的回答是什麼、或為什麼、或怎麼樣、或會怎樣，而分論點是具體回答是什麼、為什麼、怎麼樣、會怎樣。分論點與中心論點應該具有邏輯連貫性，分論點之間也應該具有邏輯連貫性，即它們之間有一定的內在聯繫或說邏輯關係。