當下學琴的態度和方向

來自專欄 寫給琴童家長的肺腑之言

各位看官大家好，很久以前我講過關於學琴態度的問題，今天呢，我就再深度剖析一下，態度和正確方向。

先說家長們；

家長一般分為兩大類，一類是理性，另一類是感性。

理性學琴：學琴就是為了某個目的，比如彈幾首像樣的曲子，考個十級，特長生加分等等。

理性學琴固然很好，但是呢，我建議家長們千萬別把自己理性的目標掛在嘴上。

比如我見過很多孩子，來了就懶洋洋的，我問怎麼了，孩子說才考6級，還有4級，啥時候是個頭啊云云。。。

如果過於理性，我建議家長們帶一些其他的色彩，比如偶爾也可以彈彈流行音樂，或者理查德，畢竟磨刀不誤砍柴工。

感性學琴：這類家長呢，基本就是一時興起，然後由於琴也買了，學費也交了，但是自己的熱情卻退卻了，導致家長變得開始厭惡，開始不聞不問。

這類是最可怕的，因為我身為教師一旦過於勸導，就好像我非得掙錢~~說一句大實話，你孩子不練琴，我為什麼不收一個肯練還出成績的呢？教師總是不厭其煩，苦口婆心還不都是為了孩子好？

對於感性家長來說，我希望多一些堅持，堅持督促孩子練琴，如果真的不想管，可以讓教師管，並且說明後果，但是千萬不能什麼都不管。

中間插一點我對學琴的看法。

業餘學琴呢，對於現在肯定是興趣大於結果了，大多數家長圖的無非是孩子可以樂在其中，願意彈琴，可以展示，可以培養氣質等等。

我們小的時候學琴，大多數家長也是抱著以後用它能混口飯，所以我們必須做，沒選擇。

但是時代變了，人的想法也變了。學琴的整體已經從必須要結果變成過程了。

我的看法如下：

我個人對其看法也變了，對於大多數學琴者，或者說我們這類教師，我們的工作其實就一個，不讓孩子討厭，並且積累一定基礎，目的就達到了。正常孩子水平達到車爾尼849，熟練24個大小調，基本就差不多了，喜歡古典就彈古典，喜歡浪漫彈浪漫，理查德也不是絕對不能彈，流行歌曲也是可以接受的。

對於學生，達到這個水平，樂在其中，豈不美哉。

興趣學習，重在興趣，不愛彈巴赫，可以不彈，或者強制彈一個，確實不喜歡這種風格，可以考慮不彈。

重點！孩子對於樂理，以及音樂常識問題一定要清楚。比如我剛才說過的24個大小調，大多數基礎彈奏方式等。

不要再追求什麼考級了，對孩子有什麼好處呢？現在都開始減負了，何必要把那麼重的擔子給孩子呢。

補充，如果孩子確實有天賦或者有想法走專業，那就另當別論了，打好基礎，找附中教師學習，一切都正規化。

誤區！業餘學不等於隨便學。就算彈流行或者爵士，也得有滋有味，不能只把音彈出來就結束。

有很多很多家長不清楚這個，認為業餘學就是隨便學學，我的概念里，業餘學，是沒有那麼多的基礎，沒有那麼多的曲風把控（比如巴赫的彈奏方式或者莫扎特）

我在教業餘學生，會讓他充分發揮自己的創意，因為業餘學在我看來，就是基礎差不多，然後開始玩。

既然是玩，為什麼不更有趣一些呢？

如果走專業，必然是有枯燥的，但是業餘，也是得打好底子，才可以玩。

業餘≠隨便。

總結一下，各位家長，如果有想法讓孩子走專業，前期別考慮興趣了，那樣不止耽誤進程，也耽誤孩子的童子功。

而對於興趣學習，前期也不能放鬆，因為興趣，是建立在孩子弄懂大部分音樂術語，表情記號，彈奏方式以及調性之後的事情。如果業餘學習前期放得太松，後期的弊病無窮，也很難拉回到正常的方向上。

具體專業還是興趣，家長都不能放鬆，而專業，家長得一直受累，督促孩子練琴，而業餘，家長後期（兩年左右）就可以享受孩子帶給你的音樂盛宴了。

無論走不走專業，基礎都得打，無論走不走專業，學習都得認真。

歸根結底一句話，你想學琴，就必須儘可能少走彎路。

如果不知道，也給您兩個方式；

一、多看書、多思考，多實踐，多探討。

二、留個言，看看我能不能幫你。

所以，你懂的，有問題留言區見，看看咱們共同努力，能不能讓孩子學的更好。