英國學校大量全球化背後的深層次原因

05-15

文|Vipul Bhargava

編輯整理|何淼

2018 年初英國首相特雷莎?梅訪華期間，在三站訪問行程中梅首相都著重強調了英中的教育合作，共宣布了總價值超過 5.5 億英鎊，涉及高教、職教、教育科技、幼教、國際學校等眾多領域的中英教育合作項目。

英國國際貿易部預計2020年前，進駐中國的英國學校品牌數目會翻倍，在國內開辦的校區將增加至50個以上。那麼英國擁有怎樣的教育體制？英國國際學校與全世界不同的合作夥伴之間建立合作的關係和模式又有哪些？

英國的兩種教育系統

首先，小新帶領大家了解下英國國際貿易部（（Department for International Trade））的職能作用。

英國國際貿易部是英國政府的重要組成部分，主要功能是幫助英國的企業與全世界建立不同的合作關係，其中包括出口服務和產品。他們關注學校教育、高等教育、學前教育以及職業教育等領域，並為英國學校提供信息，幫助學校了解各個地區的政治和文化背景。英國國際貿易部涉足全球各地的市場，其中，中國是他們最重要的市場。

目前，他們負責幫助英國的學校走到全世界不同的國家，南亞、中國、中東等。英國國際貿易部的人數不是很多，重點的六大區域分別包括大中國區、東南亞、中東、拉美等。英國教育體系比較特殊，因為英國英格蘭、蘇格蘭、威爾士和北愛爾蘭四個地方的教育不盡相同。而且，不同地區教育的資質評估方式、管理機構都不同。英國的教育沒有統一的體系，我們說到英國教育體系概念時，必須非常謹慎，需要明確說到的到底是哪一個地區的何種教育制度。

英國教育有兩套系統組成。其中，公立系統由政府出資。有93%的英國學生走公立教學系統，7%的學生走私立學校系統。公立學校分為兩種：

第一種是走讀的學校，由政府直接負責。

第二種是公立學校中的學院。公立學校中的英國學院自主意識比較強，有自己獨立的設計課程。現在公立學校中的獨立學院也開始關注中國市場。

7%的私立學校也可以分為兩種：

99%的學校是註冊為慈善機構的學校；

剩下的1%-2%是商業機構。

根據英國學校系統可以看到，在英國大部分的私立學校都是慈善組織。這些學校不能投資，也不能接受資本注入，其中大部分都不能在中國投資設立分校。因此，投資者需要火眼金睛地找到適合合作的學校並考察他們的教學法、課程以及老師的特長。

英國國際學校的投資模式

哈羅、德威、惠靈頓都是可以在全世界設立分校的國際學校品牌。這些學校有一些共性，它們都能夠提供高質量的英國教學。這些學校來到中國，大部分都希望與資本的合作模式是做連鎖學校。常見的投資模式包括：

1.直投。這些學校來到中國找到當地的公司，與當地公司合資，共同運營。現在直投很少，只有大型的商業教育機構做這樣的直投。

2.合資經營。一方是管理方運營方，一方是資產產權方，這兩方合作。合作辦校這種方式很少，也是只有英國的商業教育機構才能做到。

3.管理合同的模式是最可行的，目前也最為常見。這意味著英國學校提供人員、品牌以及教學法等內容，協作中國學校運營團隊進行管理和招聘。英國學校在總部出一些資源，作為管理的回報會佔一定百分比的收入，一般在3%-8%之間。

4. 最後是授權的模式。在這種授權模式的情況下，英國的學校只提供一個品牌，運營是由當地的投資者來決定。這種情況比較少見，因為英國的學校很謹慎，它們需要保護自己品牌在世界上的聲譽。

根據選擇的這種合作模式，可以得到來自學校不同程度的支持和支援，每個學校會根據投資者選擇的模式來進行配合。直接投資的模式下可以得到全方位的支持，在合資情況下，會得到來自學校管理層的支持，會有英方委任的校長。管理合同的模式中，投資方可以得到非常多的支持，會有來自英方的管理層與合作方共同合作開展教學以及運營學校。

投資英式學校用管理合同制的方式為何的成功？因為大部分的學校都是皇家認證的學校。在中國賺賺取的資金會轉運回英國重新投資學校本身，為母校提供更多的新資本。

英國學校大量全球化的原因

為什麼英國的學校希望走出去？當經濟體發展起來了以後中產階級壯大，人們需要優質的私立教育，全球確實有這樣的需求和趨勢。在任何一個國家，只要社會變的更加富裕，就會出現中產階級家庭願意付出更多的資金投入到孩子的教育上。這種需求背後有四大原因：

1.英國教育市場逐漸飽和化，90年代到2016年英國學費漲幅6%，最近的漲幅到達天花板，意味著學校的學費不能再升高，市場飽和成為現實。

2.資金的缺口是造成英國學校大量全球化的主要原因。勞動成本和房屋建築的成本英國不斷攀升，現在英國很多學校的校舍非常老舊。如果學校的收入無法得到提高，但成本不斷上升的話，無法彌補資金的空缺。因為英國學費增長達到飽和，但成本不斷上漲。現在有些優秀的學生因為家庭狀況上不了私立學校，沒有很好的學習資源，英國學校在海外的收入學校可以幫助這些英國學生上學。

3.社會原因。母校設立國際學校時，在國際上的聲譽提高，有很多國際學生申請到母校中，這也會讓本校的孩子覺得自己的學院非常國際化，增加本校學生的全球公民意識。

4.英國學校來到中國、韓國、卡達以後，學校的知名度會更高。英國學校的擴張化可以幫助英國的學校做更好的推廣。

現在全球有非常多的國際學校，大家對英國教育系統非常感興趣。根據預測，到2024年到全世界會有600多萬的學校教授國際課程。現在有越來越多的家長把孩子送到私立學校進行學習。為何要推廣國際課程？因為現在越來越多的人有著全球工作的機會，人們意識到高等教育應該是全球化的。

倒推來看，既然高等教育是全球化的，高中教育和小學教育甚至是學前教育都應該是國際化的。公立教育的體系，不足以滿足這樣的需求。英國教育體系在全球是最受歡迎的，全球有41%的學校都教授英國的課程體系。有一些英國的學校在全世界每個國家地區都有，而且很多學校都是赫赫有名的。

過去英國學校的發展毫無疑問是非常成功的，未來是怎樣呢？現在有八千多所英國的中學，預計未來會有7%的增長率。學生的數量可能在未來會有8%的增長，最重要的就是到2031年學費會有6%的增長，這意味著學費的總值會達到一億美元。英國除了名聲赫赫的學校之外，所有的學校都注重提供優質教育。

優質教育呢有很多衡量方式。在中國，成績佔有一定的比重。所以大家都會看這些學校的排名以及學生的分數。這種分數排名在網上都是公開的，英國國際貿易部會公布這些學校學生的學歷情況。但這些信息往往並不完善，比如有的學校拒絕加入排名，而且教授IB的學校通常不在排名裡面。

除學生的成績外，教師的資質也很重要。因此，在衡量一個學校的學術能力時，要從多方面進行衡量。

另外，英國所有的學校系統有專門的審查制度，根據學校所在的區域，學校會接受定期檢查，並且我們會為優秀的學校授予榮譽稱號。大多數的英國獨立學校都是行業組織協會或委員會的成員。英國有專門的教育委員會，以及有不同的獨立委員會和協會組織等。每一個英國的學校都會參與一個或多個學術教育委員會，擁有嚴格的標準和制度。

英國的學校比較保守，選擇合作夥伴非常謹慎。它們會做盡職調查，看重財務的穩健，以及教育的資源支持。學校不希望投資者兩三年投資就要走，因為投資教育是長期的過程。很多的情況下學校肯定是希望投資者有一些教育背景，投資回報比肯定是需要的，但英國國際貿易部希望投資者不只是為了賺錢，也注重教育。英國的學校非常傑出，在中國乃至全球的需求都很大。因此，1+1的結果不止是2，可能是11。