一對一教師如何精進？

一對一教師如何精進？

近來一直有新入行的老師（指入教培行業不到一年的老師）問我一對一的事。解答疑問的過程也是梳理自己想法的過程，所以感謝大家的提問！以下我就常被問到的問題做一個小結，大家有什麼疑問也可以在後面留言。

這份小結適合在機構帶一對一的老師，也適合一對一私教。

一、研讀教材。

一提到研讀教材，很多老師都呵呵了。小學這點東西，用得著研讀嗎？需要的。

首先，孩子本學期正在學的教材，一定要研讀——這樣通過和孩子交流，就很容易了解到孩子在校時間都學了什麼，學到了什麼程度。孩子在校學習時間佔大頭兒，跟課外老師學習的時間佔小頭兒，所以一定要研讀本學期教材。

其次，買全1-6年級全套教材，研讀全套教材——這是為了對小學整體學什麼有個整體的、連貫的認識，以知道孩子從哪裡走來，向哪裡走去。

因為現在部編本逐漸要一統天下，所以有些以前的教材不好買了，輔導高年級需要看以前的教材的話，請到這個網站來找：http://www.lbx777.com/default.html

二、學習兒童心理知識。

和兒童打交道並不容易，需要學習，需要學習，需要學習。

剛剛做老師，你可能能還處於想任性的年齡。然而，一旦做老師，如果你任性、情緒化，那很糟糕，因為小孩處在比你任性、比你情緒化的年齡。

了解兒童的心理，才有辦法深入兒童的內心，才能贏得兒童的喜歡和尊重。

必讀書：河合隼雄《孩子的宇宙》。

三、學習家庭教育知識。

做一對一是需要經常和家長溝通的，缺少家庭教育知識，溝通有時候會很困難。

必讀書：簡?尼爾森《正面管教》。起碼讀三遍才好。

四、閱讀優秀的兒童文學作品，並向家長、孩子推薦。

教語文的挑戰之一就是：孩子興高采烈地提到一本書，你卻沒讀過。兒童文學類的書數不勝數，沒讀過倒不用特別沮喪，只不過，如果你讀過，和孩子分享、討論閱讀感受，孩子受益要多得多。如果你讀得多，又熱情地向家長、孩子推薦，孩子受益會更多。

兒童文學類的書單很多，找幾個書單，再從中找幾本各個書單中反覆出現的書，買來讀——這就是一個很好的開始。

五、精研應試，精通應試。

你的機構可能強調素質素養，你所遇到的家長可能並不急著看到成績，但是，作為一個課外老師，精研應試是必須的。

精研應試，才能讓家長無後顧之憂，而不是邊學邊想著「沒有效果就換一個老師」。

精通應試，才能為家長、孩子節省時間。時間多出來，素養教育才不會陷入「沒時間弄」的尷尬境地。

實際上，你真的定下心來做教研就會知道：應試考的東西、答的套路很固定，是最容易攻克的。

六、找到共同進步的夥伴或組織。

好夥伴、好組織會為你的進步提速，會讓有動力堅持下去。

教學精進需要練習，練習需要反饋，要得到高質量的反饋，有個前輩帶著當然最好了，但是，不是每個人都有這樣的機會，所以，找個夥伴互相反饋，一起提高，是很好的選擇。

初涉教壇，很可能沮喪連連，有時候你甚至懷疑自己是否適合當老師。夥伴給予的安慰和支持，力量是巨大的。

我建了一個專門的課外語師交流群（小學群），歡迎有上進心的課外語文新教師加入。加我微信號jialaoshiw，我來拉你。驗證號：kwys。

來吧，一起進步！