關於幼兒教育的重要性如何？

好學邦消息：很多人對幼兒園教育的重要性持保留意見。這在2006年明顯表現出來，當時加州立法機構未能通過一項法律，規定所有兒童都必須接受學前教育。許多加利福尼亞人不同意使用納稅人資金為強制性學前教育計劃提供資金的重要性，包括希望自己教育子女的父母。

研究表明，參加頭腦啟動項目的兒童在幼兒園接受正規教育後將受益。根據一些研究，參加這些課程的兒童在入學幼兒園時比沒有受過正規教育的同齡兒童的表現更高，並且智商得分更高。同樣，結果顯示，參加Head Start課程的兒童比沒有參加這些課程的兒童學得更快。

幼兒園教育的批評者聲稱，在幼兒園，一年級和二年級期間，只有在幼兒園入學的兒童和未接受過正規教育的兒童之間才會有區別。在隨後的幾年中，在同一水平的幼兒園測試之前沒有接受過正規教育的兒童，並且與幼兒園接受正規教育的同齡人一樣。因此，Head Start的孩子可能會在幾年內處於優勢，但在此之後，他們的同班同學表現相似。

Head Start計劃的另一個主要問題是，符合這些計劃的兒童通常來自生活在貧困線以下的家庭，因此這些計劃並不適合各種背景的兒童。但是，除了Head Start計劃外，兒童還可以通過其他方式接受正規教育，包括托兒和家長教育幼兒。儘管托兒項目中的兒童可以在智力上有所發展，但是當父母與孩子呆在家中並對他們進行教育時，孩子們受益最多。大多數兒童教育專家聲稱，幼兒在學習過程中不會太過努力，他們有機會與同齡人互動，並且他們的父母和老師會善待他們。同樣，當教育和教育活動只是他們那些日子的一小部分時，孩子們學習得最好。對於在學前課程中入學的兒童尤其如此，因為幼兒與父母長時間分開並不好。在缺乏經驗的教師和大型教室的規劃中，孩子通常不會受益。

幼兒教育通常從以下方面受益：提高社交技能，在隨後的學年中對特殊教育教育的需求減少或不需要，獲得更好的成績，並提高注意力。同樣，一些研究人員得出結論認為，參加學前課程的幼兒通常從高中畢業，上大學，行為問題較少，並且在青少年和年輕成年時期不參與犯罪活動。

詳細介紹這些益處的研究在80年代完成。除了使正在發育的兒童受益外，還顯示有學習或其他身體殘疾的兒童從幼兒園前教育中受益匪淺。此外，父母高度參與幼兒園前教育的孩子並沒有像Head Start課程那樣得到同樣積極的結果，因為來自家庭的孩子並不那麼重視。孩子們在他們的早期發展階段教如何說第二種語言，在年輕的時候也能更好地學習英語。

許多人不認為政府應該決定是否要求兒童接受正規的幼兒園教育。其中一個原因是，兒童在其發育早期受到父母教育的經歷與參加學前教育計劃的兒童相同，特別是接受父母關注的兒童。家長決定教育自己的幼兒應該在教育孩子時利用創意和活動。

無論正式幼兒園教育的意見分歧如何，兒童在其發展早期受益於某種類型的教育。然而，並非所有兒童都適合所有指導。雖然有些孩子從學前教育中受益匪淺，但這可能不是其他孩子最好的教育環境。在大多數情況下，兒童通過接受父母的教育指導獲益最多。在確定哪種方案最適合兒童之前，家長必須評估兒童的獨特個性，因為並非所有方案都以同樣的方式讓兒童受益。

來源好學邦：好學邦-學習成就夢想