為了給孩子一個好榜樣，你敢對別人的不道德行為說「不」嗎？

我一次勇敢卻又魯莽的經歷

一天早上，我帶孩子趕地鐵，地鐵里人頭涌動，都在井然有序地排隊進地鐵。「人真多呀，你要跟著媽媽，不要被人擠掉哦！」當我這樣跟孩子說話時，有個年輕小伙若無其事地插到了我前面。

「媽媽，有人插隊！」兒子小聲地嘀咕。

我禮貌地用手拍拍小年輕：「你好，請排隊，有小孩看著呢！」

小年輕瞥了瞥我們倆，眼睛看到了別處，仍舊站在我前面。

「請別插隊！」我又拍了拍他的肩膀。

這時小年輕有些惱：「我就喜歡插隊，咋滴？」還用眼睛瞪了我一眼。

我說：「對不起，我不希望我的孩子看到這樣的行為！」我把他推出了隊伍。

這時他撲過來揮起拳頭要打我，「媽媽，小心啊！」兒子看到對方打人的動作便大哭。

這時旁邊有個陌生人突然擋到我前面，打了小年輕一拳，怒吼跟小年輕說：「插隊了還敢打人！」

被打的小年輕灰溜溜地走了，一下子便消失在人群中。

我感激地對陌生人說了聲「謝謝」，回過神來時，才發現我緊張得渾身有些顫抖，心想：「好險啊，差點成了反面教材，如果孩子目睹媽媽被人打，這對孩子來說是怎樣的陰影啊？一個爭取正義失敗的例子，孩子以後遇到這樣的情景，可能就只能忍聲吞氣了……」

上了地鐵後，兒子找了個座位坐下，一回頭，我們看見一位拄拐杖的老奶奶走了進來，我示意兒子讓座，兒子非常高興地把自己的座位讓給了對方。我拍拍兒子的小臉蛋，稱讚他「懂得禮讓」。

擔心孩子混淆，我便跟他解釋起「禮讓」的涵義。

「知道我們為什麼要讓座給老奶奶，但對剛才的大哥哥插隊的行為不禮讓？」兒子搖頭。

「老奶奶行動不便，站在地鐵車廂上容易摔跤，為了不出意外，我們應該把座位讓給需要座位的老奶奶；插隊的哥哥如果身體不舒服需要先上車，我們也可以禮讓，因為我們可以等待。但插隊的哥哥身體很健康，他插隊只是因為不想等待。如果人人都像他那樣，社會就沒有秩序可言，環境也會變得一團糟糕，我們出門也會很危險。所以為了保持秩序和公正，我們最好阻止這種以犧牲他人的時間方便自己的行為，我們也不要成為不遵守公共秩序的人。」兒子點點頭。

?3歲-7，8歲，道德發展的重要階段

心理學家讓.皮亞傑認為，3歲-7，8歲的孩子，是道德發展的重要階段，是紀律感內化的過程；孩子不僅開始發展社會行為，還需要通過真實的社會場景來建構適應環境的真實心智。所以在孩子的社會道德的培養和教育上，父母們需要特別留意這些年齡段的孩子，並且注意做好良好榜樣。有些父母不以為然，他們掛在嘴邊要求孩子的是一套標準，自己做的卻是另一套標準。其實，孩子獲得的，不是我們希望的態度，而是，我們的態度。正如教育家蘇霍姆林斯基所言，「每個瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，並檢驗自己的人格。」

記得看過一個視頻。

視頻里的媽媽叮囑女兒要慈悲為懷，力所能及地幫助需要幫助的人。當母女倆出門後，路上目睹一個行為鬼祟的人把手伸進了一位女士的手提包里偷手機。這位媽媽沒有阻止，而是趕緊牽著女兒的手離開。當女兒困惑地問媽媽：「我們為什麼不要提醒那位阿姨呢？」媽媽說「少一事不如多一事」。當女兒一句「媽媽你不是說要幫助需要幫助的人」時，那位媽媽惱羞成怒：「別跟我扯字眼！」後來當她的女兒和同學在路上看見了火災，同學想辦法找路人幫忙，而她的女兒卻一直呆站在路上，不知所措。因為媽媽的教育言行不一致，讓女兒不知如何做。

那天，在地鐵回程的路上，我還跟孩子講了《曾子殺豬》的故事，一方面是為了讓孩子學習「守信用」的品質，另一方面也是自我提醒。故事說的是一天早晨，曾子的妻子要出門，曾子的兒子吵鬧著要一起去。這位媽媽哄孩子說：「你如果在家裡，我等下回來殺豬給你吃。」本以為只是哄小孩，沒想到這位媽媽回到家時，看見孩子的爸爸正要殺豬。孩子的爸爸（曾子）說：「如果我們欺騙孩子，等於是叫孩子去欺騙別人」。

?我為什麼一直不安？忘記教會孩子「自我保護」

那天回到家後，我始終難以放下，我一直在想，「我把『插隊』當作不道德的行為教育孩子，當我和孩子被別人不道德對待時，該不該阻止呢？如果不阻止，那麼我便成了言行不一致的媽媽，有損於教育的原則；但如果我因為阻止而被毆打，讓孩子看到了負面的結果，會不會更糟糕呢？倘若兒子以後長大，遇見類似的情況，繼而勇敢地阻止別人，會不會因此受到傷害呢？」

後來，我做了這樣的總結：當父母能很好地保護自己，那麼孩子也能學會很好地保護自己。即父母可以通過一種更安全的方法去阻止別人的不道德行為。再後來，我跟兒子專門對那次地鐵經歷做了討論，兒子的結論是：「我們可以第一時間告訴地鐵的保安叔叔或阿姨，讓他們做出合適的處理！」

我終於理解了為什麼那次地鐵經歷後一直憂心忡忡的原因，因為我只關注我對孩子的榜樣教育，教育孩子禮讓那些需要幫助的人、阻止不道德的行為，但是我沒教會他自我保護。所以，要想當一位正義的父母，前提是需要讓孩子看到一個懂得保護好自己的父母！

幾年前，國外有位爸爸和一個陌生孩子落水，但這位爸爸沒有救陌生孩子，而是自己一個人爬了起來。很多人都在岸上批評這位爸爸給自己的孩子做了壞榜樣，這位爸爸說：「我在水裡時已經有氣無力，我預想到如果堅持救別人，不僅救不了，連我也爬不上來。如果是這樣的結果，我的孩子不僅丟了爸爸，未來也只學會爸爸的魯莽……」很多人沒有理解他，反而批評他在狡辯。但是無論真相如何，我始終覺得父母在孩子面前，只有做出了正面的結果，才能給孩子帶來積極的影響，否則可能將是陰影……

父母懂得保護好自己，教育才有力量！

本文關鍵字：榜樣教育、自我保護、道德培養、親子關係、早期教育

幼兒說，一枚親子心理諮詢師，學習國外心理學家們知識，分享科學、有價值的育兒心得。