我們來教你：如何容易地辨別AP課程師資的優劣！

隨著AP考試在申請大學和學分轉換中扮演著越來越重要的角色，參加AP考試的學生逐年增多。但是AP考試一年只有一次，所以找到有經驗的合格AP老師，用正確的方式去學習備考，就顯得尤為重要了。

但是隨著AP課程變得越來越熱門，這幾年市場上的AP課程師資確是越來越亂。很多機構打著「名師」、「資深老師」的名號，甚至偽造「5分率」數據吸引學生，但實際卻名不副實，讓學生浪費了大量的時間和金錢。

由於信息不是很透明，家長和學生對這一行缺乏太多了解。在面臨五花八門的選擇中，很容易被誤導。今天我們在這裡整理了幾個簡單地辨別AP課程師資優劣的方式，幫助大家做出正確的選擇。

區別一：是否為國際課程學校在職AP老師

國際課程學校老師常年都在一線進行AP課程的教學，接觸過各種類型的學生，在教學過程中遇到過各種問題和解決辦法，每年還會定期去參加Collegeboard官方組織的AP研討會和培訓。

反之，如果是社會機構里的全職老師，一年中真正接觸AP教學的時間也就是每年的1月-5月（90%以上的學生在這段時間備考AP）,其它時間都在教授SAT、ACT等課程...從經驗和能力上來看會差很多。

區別二：是否是Collegeboard註冊認證AP老師/是否參加過官方培訓

只有正式AP課程學校里的老師才有資格申請Collegeboard的註冊認證。老師需要在校一線教學，並完整的設計整個課程的教學大綱並附上教學計劃遞交Collegeboard審核，審核通過後才能有資格成為註冊認證AP老師。

（有以下證書者，是通過了CB註冊認證的老師）

(Collegeboard給AP老師發送的註冊認證信）

Collegeboard的官方培訓證書

區別三：手上資料是否齊全？是否僅僅使用巴朗、普林斯頓等書用於教學資料

巴朗和普林斯頓僅僅是最基本的AP輔導用書，而且並不是特別好的AP學慣用書。AP的學習資料遠不止這些(可以參考我們以前的一篇文章）。

上文提到的部分材料只有CB註冊老師才能獲得。如果是學校在職、多年教齡的的CB註冊AP老師，上文的中資料在手中應該是很齊全的。

如果一個老師只使用巴朗普林斯頓等書進行授課，說明他/她才剛入行，並不是十分了解AP的教學。

區別四：看老師手裡有沒有最新的Practice Exam（模擬考試題）（比如今年是2017年，就看有沒有2017年的模擬題）

先科普一下什麼是Practice exam:

註冊認證AP老師每年會從Collegeboard授權獲得一套Practice Exam，裡面包含了符合最新AP教學大綱的題型。所以這套題目的題型是和當年的AP考試及其相近的。

對學生來講，這個是極其珍貴的備考資料。

AP模擬考試題

越好的東西往往越難以獲得。Collegeboard對這些資料有著嚴格的規定：只有在校的Collegeboard註冊認證的AP老師才能被授予許可權獲得這些備考資料，並且僅供課堂教學使用。在每次使用完以後要進行回收，絕對不允許流傳出教室。如果一旦查出有違反的行為，相關教師和學校有可能會被取消註冊資格，所以AP的practice