學鋼琴過程中,家長不該說的話

學習鋼琴,是一個艱難的堅持過程,需要家長安撫配合教師工作,需要教師悉心教導。

本期呢,會說一些家長不該說的話。

1、不愛學就不學實在不行,不堅持了。

孩子本來就不愛學,愛學的是少數。當然這是指碰到困難,或者需要大量練習的階段。沒有幾個孩子面對困難,可以微笑,然後堅持努力付出,最後撐過難關,少之又少。

有一些家長看到孩子的狀態,總會說一句話:「你不愛學就不學了」。我相信有一部分家長心裡想表達的,是你不愛學,就不學,但是學了就要學好。但是這句話是有問題的,讓我們分析一番。

第一,孩子對任何枯燥的東西都不感興趣

鋼琴到難度了,就需要很多遍的練習,無論是培養肌肉記憶,還是訓練手指控制力,都是一個漫長重複的過程。孩子本質上就對學這個字不是很敏感,而且我也看過很多孩子,縱使家長說了這句話,也沒什麼效果,同時潛意識裡告訴孩子,不愛學可以不學,這並不是一個好的心理暗示。

第二,孩子對堅持更沒有概念

孩子不會明白,堅持是為了什麼,但是我們清楚。有培養品德,有鍛煉品性,有磨練意志等等。孩子不會知道也不會理解,所以如果家長跟孩子說,有一部分會說:「那就不學了」反正耽誤玩的時間,還有一部分會說:「要學」,但是我也相信,並不一定是孩子對吃苦感興趣,而是不敢反駁家長的語氣。

怎麼說?「孩子,你必須學會堅持,無論多麼困難,我們都會陪著你走。」

2、你學這個是給我學的么?

還真說對了,在孩子的世界裡,孩子放棄大量玩耍時間,學習這個枯燥的東西,在孩子的世界裡,就是大人讓我學,我就給他學。僅僅一小部分,家教特別先進的家庭父母,會讓孩子明白,你學就是給你自己學。(只說大多數存在的問題)

當家長理直氣壯的問孩子這句話的時候,孩子大多數是不理解不明白的,但是又不想家人因為自己的某一句話,帶來不和諧氣氛,所以就說不是,注意,是不說,不是不想。這個不分析,道理和前一條一樣,沒概念,說了白說,而且潛意識讓孩子羨慕大人,大人可以管孩子,可以指使他們做事等。

怎麼說?「孩子,做事情都是為了自己做,認真做下去,我相信你可以。」

補充,如果孩子會做,結果不重要,因為差不了。

3、好好學,學好了給你買XXX

現在有很多教育機構,用這種方式激勵孩子,我覺得欠妥。社會變得浮躁,跟這個有直接關聯,得不到獎勵和結果的事情不做,沒人做,沒必要做。這就給孩子培養出一種強烈功利心,我不是說這樣不對,只是說這樣不好,或者說用不好,問題禍患嚴重。

這樣做,可能讓孩子信奉一種錯誤的準則,就是沒好處的事情不做。雖然初衷是你做了,我給你獎勵,但是時間長了,就可能變成,你不給我點什麼,我不做。

怎麼說?獎勵不要讓孩子知道,表現好了再給,而不是先告訴你要好,然後再給,讓這兩個事情沒有直接聯繫。

補充,再說一些人性,提前輸入的獎勵,孩子都覺得是應該得到的,驚喜式的獎勵,才會有效果。

其實這類話語還有很多,所以我一直告訴給為琴童家長,一定從根源想,教育技巧有很多,歸根結底還是想把孩子往哪個方向培養。

這不是全部,只是大多數都會犯的錯誤,希望各位看過之後可以參考一下自己的日常行為,有沒有不得當的地方。

個人愚見,若有幫助,還請留言交流,我也會為大家儘可能解決問題。


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