學鋼琴過程中，家長不該說的話

學習鋼琴，是一個艱難的堅持過程，需要家長安撫配合教師工作，需要教師悉心教導。

本期呢，會說一些家長不該說的話。

1、不愛學就不學實在不行，不堅持了。

孩子本來就不愛學，愛學的是少數。當然這是指碰到困難，或者需要大量練習的階段。沒有幾個孩子面對困難，可以微笑，然後堅持努力付出，最後撐過難關，少之又少。

有一些家長看到孩子的狀態，總會說一句話：「你不愛學就不學了」。我相信有一部分家長心裡想表達的，是你不愛學，就不學，但是學了就要學好。但是這句話是有問題的，讓我們分析一番。

第一，孩子對任何枯燥的東西都不感興趣

鋼琴到難度了，就需要很多遍的練習，無論是培養肌肉記憶，還是訓練手指控制力，都是一個漫長重複的過程。孩子本質上就對學這個字不是很敏感，而且我也看過很多孩子，縱使家長說了這句話，也沒什麼效果，同時潛意識裡告訴孩子，不愛學可以不學，這並不是一個好的心理暗示。

第二，孩子對堅持更沒有概念

孩子不會明白，堅持是為了什麼，但是我們清楚。有培養品德，有鍛煉品性，有磨練意志等等。孩子不會知道也不會理解，所以如果家長跟孩子說，有一部分會說：「那就不學了」反正耽誤玩的時間，還有一部分會說：「要學」，但是我也相信，並不一定是孩子對吃苦感興趣，而是不敢反駁家長的語氣。

怎麼說？「孩子，你必須學會堅持，無論多麼困難，我們都會陪著你走。」

2、你學這個是給我學的么？

還真說對了，在孩子的世界裡，孩子放棄大量玩耍時間，學習這個枯燥的東西，在孩子的世界裡，就是大人讓我學，我就給他學。僅僅一小部分，家教特別先進的家庭父母，會讓孩子明白，你學就是給你自己學。（只說大多數存在的問題）

當家長理直氣壯的問孩子這句話的時候，孩子大多數是不理解不明白的，但是又不想家人因為自己的某一句話，帶來不和諧氣氛，所以就說不是，注意，是不說，不是不想。這個不分析，道理和前一條一樣，沒概念，說了白說，而且潛意識讓孩子羨慕大人，大人可以管孩子，可以指使他們做事等。

怎麼說？「孩子，做事情都是為了自己做，認真做下去，我相信你可以。」

補充，如果孩子會做，結果不重要，因為差不了。

3、好好學，學好了給你買XXX

現在有很多教育機構，用這種方式激勵孩子，我覺得欠妥。社會變得浮躁，跟這個有直接關聯，得不到獎勵和結果的事情不做，沒人做，沒必要做。這就給孩子培養出一種強烈功利心，我不是說這樣不對，只是說這樣不好，或者說用不好，問題禍患嚴重。

這樣做，可能讓孩子信奉一種錯誤的準則，就是沒好處的事情不做。雖然初衷是你做了，我給你獎勵，但是時間長了，就可能變成，你不給我點什麼，我不做。

怎麼說？獎勵不要讓孩子知道，表現好了再給，而不是先告訴你要好，然後再給，讓這兩個事情沒有直接聯繫。

補充，再說一些人性，提前輸入的獎勵，孩子都覺得是應該得到的，驚喜式的獎勵，才會有效果。

其實這類話語還有很多，所以我一直告訴給為琴童家長，一定從根源想，教育技巧有很多，歸根結底還是想把孩子往哪個方向培養。

這不是全部，只是大多數都會犯的錯誤，希望各位看過之後可以參考一下自己的日常行為，有沒有不得當的地方。

個人愚見，若有幫助，還請留言交流，我也會為大家儘可能解決問題。