當孩子被欺負，他想要打回去還是忍下來？

05-15

估計很多家長都遇到過這樣的情況：

小娃在淘氣堡被別人搶了玩具；
小娃在幼兒園被別的小朋友推搡；
小娃在學校給別的同學欺負。

無論是哪一種場景，都能勾起咱們當家長的暴躁情緒。面對欺負人者，是教孩子打回去，還是教他忍下來？

關於這個問題，有一部繪本很值得看，這部繪本名字叫做《不要隨便欺負我》。

有一天，森林裡的大象因為心情不爽，想要到池塘里泡個澡，降降溫舒服一下。沒想到，等他到達池塘時，發現河馬已經在池塘里泡著呢。心情原本就不爽的大象，立刻覺得更加暴躁起來，所以，他大吼一聲：「河馬你立刻給我離開，我要在池塘里安靜的泡個澡。」

與大象相比，河馬同學肯定是顯得身材矮小了，按照動物界弱肉強食，適者生存的法則，河馬立刻忍氣吞聲地離開了。離開的河馬立刻也變得心情不爽了，他只能到路邊去休息，平復一下自己不爽快的心情，結果發現，獅子正在路邊睡覺。河馬覺得自己的個頭比獅子大，被搶了池塘受到的委屈完全可以發泄到獅子身上。於是，同樣的句式出現了，「獅子你快給我離開，現在我需要這個地方。」獅子委屈的離開。接下來，這個叫做「欺負」的負能量球開始在森林裡傳遞，獅子又去搶花豹睡覺的草叢，花豹去搶了小猴子乘涼的樹榦。

幸好，小猴子有個聰明的媽媽。要不怎麼說繪本是0到99歲的讀物。有些繪本不僅僅提供故事，同樣提供方法。聰明的猴子媽媽在得知自己的孩子受欺負了是怎麼做的呢？這部分很值得家長們借鑒。一直以來，孩子受欺負怎麼辦，成了家長們難以抉擇的一個問題。

告訴孩子打回去？又覺得會讓孩子以後學會以拳腳解決問題。

告訴孩子忍耐一下？又怕孩子以後會繼續被欺負。

情緒上一糾結，就有家長控制不住自己的暴脾氣，把對孩子的心疼轉化成憤怒：「你怎麼就這麼窩囊？人家欺負你，你不會想辦法反擊呀？」如果孩子在這個時候敢於斗膽問上一句，「用什麼辦法反擊呢？」家長一定不會馬上回答明白，因為到底應該如何反擊，憤怒的家長也沒想好。但大多數時候，面對家長的憤怒，孩子是不敢繼續問的。最後，只能讓孩子漸漸不敢跟家長交流。本來在外面受委屈，回到家裡還要挨頓說，誰還會願意再把自己的委屈說出來呢。

家長們面對「欺負」的不知所措，這裡就不多說了。來看下聰明的猴子媽媽是怎麼做的呢？

猴子媽媽說：孩子，你必須勇敢的反抗他。你回去告訴花豹，這根樹榦很寬大，足夠你們兩個一起待在上面了。

可是，小猴子還是害怕：「他的塊頭很大」小猴子說。

「我跟你一起去找他。」猴子媽媽說。

瞧見沒有？面對孩子被欺負，媽媽有一個很堅決的態度：「你必須勇敢的反抗他」，媽媽態度的堅決會讓孩子明白，勇敢的反抗是必須要做的事情。可是，小孩子的勇氣是與方法相結合的，因為不知道要怎麼做，所以空有勇氣也是沒有用的。所以，猴子媽媽接著說；「你回去告訴花豹，這根樹榦很寬大，足夠你們兩個一起待在上面了。」一個合理的理由，讓小猴子明白與勇氣配套的方法到底是什麼。然而，面對大塊頭，小孩子還是會緊張的。所以，接下來，猴子媽媽要做的事情就是，堅決的支撐孩子，成為孩子堅強的後盾。「我跟你一起去找他。」

我講到這裡，你get 到處理孩子「被欺負」的方法了嗎？

首先，認真傾聽，態度溫柔而堅定的告訴孩子，面對欺負，必須反抗。

接著，要給孩子指出一個合理，並且孩子可以駕馭的方法。

最後，當孩子仍然對反抗心存緊張的時候，要堅決的站在孩子身後，成為他堅實的後盾。

小猴子在媽媽的鼓勵下，成功地邁出了反抗的第一步。故事到這裡堪稱全篇的經典橋段：花豹看到兩隻猴子跳過來，尾巴馬上縮了起來，猴子媽媽在小猴子的耳邊小聲的說了些話。小猴子深呼吸一下，鼓起勇氣，大聲地告訴花豹，「這根樹榦很粗大，足夠我們兩個一起待了，讓我們像朋友一樣分享吧，你以後不可以再欺負我了。」

剛才還趾高氣昂，把小猴子當成撒氣桶的花豹，在發現兩隻猴子跳過來的時候，就已經不再那麼雄糾糾氣昂昂了。他的身體行為告訴我們，他害怕了，因為「他的尾巴馬上縮了起來」，從圖上看，也能發現，花豹的眼神是有點緊張的。

故事這樣處理，又教會了各位一招：面對欺負，鼓足勇氣，與人結伴，在氣勢上會起到震懾作用的。

接下來，猴子媽媽在小猴子的耳邊小聲的說了些話。這是家長處理孩子被欺負時，最重要的一個點：讓孩子自己解決！很多家長在面對自己孩子被人欺負時，常常忍不住代替孩子去教訓那個欺侮者。這樣的方法是非常不可取的，孩子的本領要在一次一次的實踐中逐漸獲得，勇氣也是一樣。家長代替孩子處理矛盾，不利於培養孩子反抗的勇氣，長此以往，反而會讓孩子變得越來越懦弱，越來越不用自己的大腦想辦法解決問題。所以，故事中的小猴子，在聽了猴子媽媽的話之後，深呼吸一下，鼓足勇氣，大聲的告訴花豹：「樹榦足夠兩個人待，讓我們一起分享吧。以後不可以再欺負我了。」

雖然，在家庭教育中，我們提倡不吼不叫的教育方式。但是，在小朋友面對強大的欺侮者時，大聲的表達自己的觀點是有用的，一方面可以表達反抗的決心，震懾住對方；一方面是給自己增加信心。

故事講到此處，聰明的家長們已經可以給孩子傳授反抗欺負的好方法了。

1、找到支持：就像小猴子找到媽媽一樣。
2、聯合群眾：就像小猴子要求媽媽跟著一起去一樣。
3、表達自己：就像小猴子鼓起勇氣跟花豹理論一樣。

好吧，後面的故事可以想像了，那是上面方法的完全重複，目的是加深小朋友掌握方法的印象。小猴子在媽媽的幫助下，反抗了花豹，花豹在猴子媽媽和小猴子的幫助下，反抗了獅子；獅子在花豹、猴子媽媽和小猴子的幫助下，反抗了河馬；河馬在獅子、花豹、猴子媽媽和小猴子的幫助下，反抗了大象。故事的結尾，所有的欺負人者和被欺負者快樂的玩在一起。為大團圓結局熱烈鼓掌！

故事講完了，希望這個故事給你提供一個解決孩子被欺負的處理方法。

To 家長：

面對孩子被欺負，要耐心傾聽，溫柔地表達你對孩子的關愛，「有沒有受傷？」、「心情怎麼樣？」之後堅定的告訴孩子，欺負人是不對的，面對欺負，必須反抗！
給孩子提供一個合理解決問題的方案，這個方案是孩子可以駕馭。
當孩子仍然對反抗心存緊張的時候，要堅決的站在孩子身後，成為他堅實的後盾。

To 孩子：

遇到欺負，如果暫時沒有勇氣反抗的話，最好先找到支持，對支持者講述自己的遭遇。
尋求支持者的幫助，
這一點很重要！一定要自己鼓足勇氣，堅定大聲地告訴欺負人的孩子「不要隨便欺負我！」

小孩子從進入幼兒園開始，就已經開始進入你爭我奪，弱肉強食的戲碼中，爭奪玩具，爭奪成績、爭奪機會、爭奪關注度。有人的地方就是江湖，有集體的地方就是社會。社會能力是孩子解決衝突和與人相處的能力。人是社會動物，沒有社會能力的孩子很難取得成就。讓孩子學會擁有反抗的勇氣，比動手打回來還要重要，這樣的勇氣一定會嚇退任何想要欺負人的孩子。培養孩子的勇氣，讓孩子養成勇敢、不屈服的性格，這對孩子的未來有會很大的幫助。所以，面對「欺負」，尤其是不太嚴重的「欺負」，就把它當成一次訓練孩子社會能力的機會吧。

除了這本《不要隨便欺負我》之外，你還可以給孩子講講下面幾個故事：

《馬克和彩麗的故事：課間衝突》
《小霸王》
《別想欺負我》