家庭食育指南:菜市場的啟示
我們在城市中,不再親身務農,也少了幾分與土地的鏈接。有些家庭會在屋頂,在窗檯邊開闢出一片種植區,種些蔬菜、香草,圖個天然新鮮方便,都是極好的。但條件終歸有限,所以我們家庭的食物來源,主要還是來自於每天都會去的——樓下的菜市、附近的集市或超市。我們今天先來聊聊菜市場。
形色各異的蔬果,豐富多樣的差異性,更重要的是還有形形色色售賣的人群和此起彼伏的叫賣聲......菜市場,對於孩子而言,這像一個永遠也走不完的食物迷宮,一個永遠也探索不完的神秘城堡。這就是為什麼菜市場可能成為家庭食育的好地方。
「形色各異」的啟示
炎熱的夏天帶著小朋友外出玩耍,到了飯點問孩子想要吃什麼,就說什麼也不想吃。我也是一樣,明明肚子里傳來咕咕的飢餓感,但是就是提不起胃口想吃些什麼。突然發現附近超市裡有菜市場,逛著逛著,豐富的蔬果直觀地回答了我想吃什麼,有了,吃個西瓜吧,再來一份蔬菜沙拉!
這就是菜市場可以帶來的,食育中有一個重要的部分,叫食材體驗。直接接觸到食材可以給予孩子非常直觀的刺激,食材的質感、色彩、形狀等的多樣性都可以感受到,這點上菜市比餐廳或廚房的成品或半成品都有著無與倫比的優勢。
所以帶著孩子逛菜市,可以引導孩子充分的調動感官去感受食物所包含的信息,比如手感是硬是軟?看起來是飽滿還是乾癟?問起來是有成熟的香氣,還是只有青澀的味道?記得我家人小時候帶我去買菜,就經常告訴我黃瓜一定要選擇刺硬的,這樣才更新鮮,飽含充足的水分。
在這個過程中孩子不但可以充分的感受食物的各種屬性,更可以在這個過程中去體驗各種各樣食物的狀態,比如還有點青澀的、已經成熟飽滿的、過渡成熟的、失去水分的等等,這些都對孩子對於自然信息的把握建立了豐富的樣本。
「差異性」的啟示
在食材體驗之上的,還有一層重要的信息附著,那就是季節、時令、水土的變化在食材上體現而來的非常有趣的差異性。
同一個品種,種植在兩地都會有不同的狀態;同一個地方,兩個不同的品種也會有本質的不同;同一個品種、同一塊地,不同的人管理、不同的用心程度,也會造成巨大的不同;同一個品種、同一塊地、同樣的人管理,哪怕間隔一個星期所採摘的食材,也有細微成熟度、水份的差異。
我們在學校所學,往往要有一個正確答案,哪怕出外學樂器繪畫,也總是會有老師告訴你所謂的正誤。但是在食材里並沒有所謂的對錯,而只存在差異。哪怕是青澀或者過熟的蔬果,只要沒有腐爛變質,都可以專門為其設計一道美味的佳肴。
所以在逛市場的過程中,通過上文的多樣的質感、色彩、形狀作為吸引,讓孩子去觀察與探索食材中這樣細微的差異,對孩子來說恰恰是更大的樂趣。在這個過程中,在差異巨大的食材之間,放棄「正誤之觀」而感受「差異之美」。
「豐富的人與交流」的啟示
菜市場中有形形色色的人,這點比單純面對土地要複雜的多,也比商超無人售貨、明碼標價要複雜的多,但對於我們希望做家庭食育的父母來說卻也有趣的多。
在買菜的過程中,恰恰是父母給孩子展示交流之道的時候。父母的購買溝通購買策略也會在潛移默化中傳達給孩子。對人和善的父母,孩子在觀察中也會變得心平氣和;待人熱情的父母,孩子在觀察中也更為主動積極;善於在溝通中降低食材採購成本(俗稱:講價~)的父母,孩子在觀察中也能逐漸建立語言博弈的思維。
看似只是浮於表面的交流,其實在這個過程中承載著大量信息的交互:
售賣者交流時的態度(今天剛來的,買點?)
購買者的「想不想買」所表現出的情緒(這個番茄挺新鮮的!)
購買者報出低價後售賣者的反應(X元我就買點!)
稱量過程中多幾毛錢還是少幾毛錢購買者的反應(不差這幾個!)
交易達成後售賣者的話語中表達出的對交易情況的暗示(哎,賠了!)
看似市井的對話,其實裡面蘊含著大量價格、情緒、需求的博弈,這恰恰也是對於孩子策略與博弈學習的樣本。
另外,在現在父母和孩子越來越少陪伴與共同語言的時代,一起逛菜市也能創造大量交流的機會與話題,這個過程中父母如果生活經驗豐富可以一展所學,博得孩子的信任與崇拜。如果缺少這方面的知識與經驗的也可以蹲下來與孩子一起好奇求學,不懂就問。所以在這個過程中對於孩子社交能力的成長、家庭關係的潤色,都有不可估量的作用。
經常有人問我食育能不能解決孩子挑食的問題、食育能不能解決孩子營養不均衡的問題,我現在統一回復——不能。教育並不是一種用來解決問題的工具,教育是教給人當面對問題的時候如何做出選擇,所以食育的目的是教會孩子在面對我們賴以生存的食物的時候,做出適合自己的判斷與選擇。
食材的消費,往往是現代人接觸食材的開始。我們不再「躬耕於南陽」,也不會「捕魚於東海」。但這並不妨礙我們與這個自然世界的深刻鏈接,只是這種鏈接不再是傳統中單純的採集、捕獵、生產,而是對於更多城市人而言的消費。
所以如何在這樣消費的過程中,是拒絕孩子參與,還是當作一個無聊的體力活,還是一場對於孩子來說充滿了未知與新奇的奇妙旅程,是家庭教育中必須做出的選擇題。
那麼,你想選擇哪一個呢?
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