第18天 到底如何學英語 之 計 劃 與 進 度

第18天 到底如何學英語

之

計 劃 與 進 度

在觀看一次電視的談話節目時，我感到十分遺憾。嘉賓是一位著名的外企業總裁，除主持人外，有一批現場觀眾——中國的新生力量——一批意氣風發的年輕人。在與主持人的交談中，總裁突然向觀眾發問：「大家有五年以上的計劃請舉手」，全場百十號人均面面相覷，無人回答，又問「有三年計劃的請舉手」，均又呆若木雞，「一年計劃？」略有幾人舉手。

深為國人悲哀！哲人說過，有了好的計劃等於成功了一半，只有有了計劃，才能將我們最重要的資源——時間充分地利用起來，相反，沒有計劃的生活必然是隨波逐流的生活，雜亂無章的生活，一事無成的生活。一個英語學習者最少也得有三年計劃。

英語是一個龐大的立體系統，既有總目標——最終熟練掌握、使用英語，也有很多分目標——分別提高聽、說、讀、寫四大技能，以及許多分任務——辭彙、語法、發音、書寫、翻譯以及日常用語、俚語諺語、書面用語等學習任務，這些目標和任務都不可能一擁而上，必須有個先後和輕重的選擇、安排，這就是進度問題。

一般的英語培訓者總願奢談什麼英語學習法，而從不關心學員們的時間如何管理、安排，他們沒有認識到，計劃與進度問題是學習方法的前提性問題，這個問題處理不好，一切都完。要想拿下英語這個龐大的立體系統，英語學習者必須是善作計劃和進度的高手。

在這裡，為了表達的清楚，我們將計劃定義為對時間的安排，而把進度定義為對內容的安排，不論設計計劃還是進度，都應遵循兩個原則。

一、知彼知己

「彼」就是英語，或某一部分英語學習任務，知彼就是要對它有一個客觀公正的認識，換言之，你要知道你的任務有多難，需要付出多少。在這方面，許多人常犯的毛病是宏觀上放大了困難，而微觀上又低估了困難。其中最主要的是在微觀上低估了困難。例如，問他，記下一個詞需多少時間？他一定會說頂多兩三分鐘，這就是低估。我們前文已述，累計至少半小時。可是，因為低估，他就不可能準備付出太多精力，不準備付出就很難達到理想效果，總達不到理想效果，便會生出急躁、迷茫和畏懼情緒。這就是不知彼的後果。知己是知道自己到底哪些方面行，哪些方面不行，自己的能力又能達到什麼，定計劃或進度不可好高騖遠，也不能定得很松，比如，要背辭彙的話，一天只背十個單詞、短語是不夠的，背一百個又太多，對一般人來說，二三十個應該不是問題。

二、合理安排時間

時間是完成一切任務都必需的寶貴資源。時間本來是縱向的東西，但落實在計劃和進度上，其實它有縱向和橫向兩部分，縱向的含義是1天完成多少任務、1周完成多少任務、達到什麼目標。橫向的含義主要是每一天和每一周和每一月內的時間如何安排，特別是每一天如何安排。它是我們生命長河中最有意義的時間單位，必須抓好。在時間的安排上也有兩層意義，一是要找出完成任務所需的足夠時間（每天至少三個小時，越多越好），這個時間能夠相對固定，說它相對固定並不是說要有一整段連續的幾個小時，相反，它最好分成幾塊，並且盡量利用一些邊角余料的時間，但累計出來應穩定地保證三四個小時。二是在這些時間內都學什麼，不能只抓某一項技能的訓練，也不能什麼技能都在一天中學，具體做法下文祥述。

到底如何做計劃和設計進度呢？以我自己為例。

首先我有一個大目標就是將來自由地聽說讀寫英語，也就是PETS五級或托業二級吧，當時是2000年， 這個目標我決心在2003年達到。

其次，我計劃按PETS考試的等級來跑，我要從較低的二級開考，由於考試大綱要求考的只是你的英語水平，並不是考你對哪本教材的掌握情況，換句話說，你愛用什麼教材就用什麼教材。因此開始的幾個月里我找到的材料就是古老的《英語900句》、一個《旅遊英語》小冊子和2本初中教材，每天學習時間定在晚上，共1個多小時。幾個月後，參加考試，口試過了，筆試卻差了2分。通過這次考試我發現自己的差距了，聽力很不好，辭彙量也不太夠，口語表達也不自信，按這三部分差距，我下了一個很大的決心，首先就是加大每日學習時間，必須確保三小時，自己當時的職業是一所中學的主任，負責學生紀律，每日很繁忙，頂多能擠出一小時，晚上時間也經常被值班或參與應酬而耗掉，頂多能擠出一小時，還有一小時只好用早起來解決了。6：30提前到5：30。時間有了，發現的差距如何彌補？經過一番思考後決定，聽力的訓練量必須保證，每天1小時，至於聽什麼想來想去也不要太高，因為自己把所謂很簡單的初中英語拿來一聽，天哪，竟然多數聽不懂，於是我立刻打掉了從一本《托福聽力基礎》入手的念頭，就從中學的最簡單的How do you do 開始聽！聽完初中教材，聽一本《新英語900句》，都是極簡單實用的口語，這個聽力時間我安排在晚上。口語的訓練則是對聽力材料的複述和對漢語譯文的英譯，這一任務操作起來簡便，我就放在白天工作的時間中完成，儘管時時被隨機的工作衝散，但好歹能維持夠1小時的練習量。對辭彙的學習則放在清晨起床的後的一小時，學習內容是當時手中的一部文曲星中列的大學四級辭彙，經過半年的努力，再一次的PETS2輕鬆過了。

但是下一步的PETS3我又fail 了，筆試與口試兩項都不及格，找來找去，其根源就在於：

1. 聽力還是問題，導致筆試中的聽力專項題得分極少，並且口試中對考官的話理解不好。

2. 基本語法知識有很大問題，自己雖不打算將來做語言學家或當翻譯，但常用的一些知識點要搞錯的話，也是很難立足於正式場合的。

基於這兩點認識，我決定開始學習一套完整的教材，都說新概念好，就學新概念吧。一學還挺順手，每一課既有聽力，也有漢譯文，還有習題，語言都相當地道實用。

第一冊簡單些，邊聽邊譯，一個多月就下來了，到第二冊就發現不好對付，不是說看不懂課文，而是說按漢譯英去翻譯成英語，多數句子譯不上來或譯錯了，這就不行，學英語最終就是把本來要說的漢語換成英語來說，那麼如何學呢？經反覆思考這樣安排：

一、爭取四個月拿下新概念第二冊，附帶一本《中學英語口語》。

二、每日增加1小時，即共4小時學習。

三、每天早1小時通過聽力學課文，並達到能基本背下來的水平；白天中的時間，一有機會就出聲或默默地背誦早上的課文，同時練習《中學英語口語》中的部分句子，共1個多小時；晚上做課後練習，並重複聽力，這樣一天可完成1課。

四、白天中的一些時間比如開大會在下面當聽眾完全可以偷偷「反芻」一下，將當天及以前的課文都拿出來在心裏面背幾遍，此外要在每個雙休日把一周來的課文再反覆強化背幾遍。

在這些努力之下，PETS3終於過了，但是成績不高，使我又找到了些差距。

1、聽力還需再提高。先承認進步是明顯的，比如，現在聽2級時的材料就很輕鬆。承認進步就增強了信心。

2、閱讀有問題。集中地表現在閱讀中辭彙不夠，準確地說不是總量不夠，而是對一些本來認識的詞的第一義項之外的義項掌握得不夠，如get make等都有幾十個義項，連graduate 這樣的詞也有「畢業，漸變為」等多個義項，這就導致閱讀材料中的很多詞看著挺熟，放在一起又搞不清什麼意思，因此，閱讀水平很差。

面對這一情形，如何解決？

新概念還得學下去，新概念給我最大的好處是讓我的表達能力提高很快，眼前的話兒幾乎都會說了。可它不能代替聽力和閱讀，儘管自己會說了甚至說得很地道，可英語中的每句話特別是日常用語的每個意思都有很多表達方式，你只會一種，而別人用的是另外幾種與你說話，你就聽不懂，也就證明聽力有問題。因此，聽力要提高必須將日常用語的各種表達都盡量學到。

照此努力一段時間後，也許有人會抱怨，一些詞句我都很熟練了，聽起來還是費勁，什麼原因？還是不夠熟，換言之，聽這些材料的時候，你還要花費時間來反應，如果每個詞花費哪怕1秒鐘來反應、理解，則10個詞就是10秒。一兩句話大約含有10來個詞，就意味著你對每句話都要花一小會兒理解，這樣，三四句話以後，你就跟不上了，因此在練習中我們必須從嚴要求，漸漸達到聽力理解「零」速度，即不需要速度，聽了材料自然反射意思。

對於閱讀的提高，要猛攻基本辭彙的多義項，當然對不同層次的人來說，基本辭彙的範圍也不同，不可一概而論，大學四級及其以下的辭彙都可算是基本辭彙，可這些辭彙並不易掌握，它們多數都有多義項，怎麼攻？很簡單，找來大學四級詞庫，用一兩個月時間將各詞的各義項一一背下來並都造上句子，反覆來幾遍就基本記下了，這樣閱讀和聽力都會提高，因為它們是基本辭彙，占平時使用量的90%以上，所以集中精力攻下它們很有必要，也很有成效。

這樣不斷地測試，不斷地找差距，英語水平呈螺旋式（不是直線式）不斷上升了，直到PETS5級通過。

看了我的做計劃和進度的體驗，加上前期課程，一般人都會按自己的情況來做計劃和進度來安排自己了。此時你會由衷地感到學英語是自己的事，根本不需要天天跟著哪個老師跑。

在這一過程中我受益最大的一句話是一位專家說的，不同的階段要有不同的側重，充分認識這一點，你就會做計劃和進度。

在這一過程中，我體驗最深的理念是「格式化生存」，這是我自創的概念，即我們每天的生活都不能由著自己的性情隨意來，每天的時間已如電腦硬碟一樣被格式化了，某個時間做這個，某個時間做那個，我們要象受人操縱的電腦一樣按程序來運營，一旦做不到格式化，也會象電腦一樣，滿盤皆亂。也許有人會抱怨「活得那麼累！」，對！就是這麼累。世上沒有白吃的午餐，不吃苦中苦，難做人上人。要飯的傻子生活得最自在，誰願去做？在外企打工的人活得都累，不也樂顛顛地給人幹嗎？什麼也不要說了，讓我們自己來駕馭自己，像軍人一樣過格式化的生活！

行動，行動才是我們的生活內容！

心靈按摩：平平淡淡才是真嗎？

診答：

「平平淡淡才是真」，這種瘟疫性的論調，想必每個人都聽過。說這種話的人無非兩類，一類是無力謀求成功的人，他們要給自己找個懶惰的借口；另一類是功成名就的人，他們感到自己太忙碌要休閑一下，便願說這種不負責任的話。

退一步講，因多數人的生活是在平淡中度過的，「平平淡淡是最真」，有它合理的地方，但每一個受過教育的人不要忘了，人類的終極要求是「真善美」，不光是「真」。對於沒有顯赫的身世背景的多數人來說，實際上平淡與平庸、貧窮是同義詞。當父母年事已高、貧病交加，生活不能自理又需大筆的醫療費用時，一個平淡之人能有什麼辦法？無非掉幾滴眼淚，說幾句蒼白無力的安慰話然後讓老人躺以待斃而已，這也是許算是所謂的「真」，但遠遠算不上「善和美」，簡直是一種「惡」！，可是這種「真而惡」的現象，在生活中展現得太多了。童年時對你很好的姑姑，有許多困難找你幫忙，你卻愛莫能助；同學畢業10年要聚會一次，你卻心疼路費而放棄；在電視上看見一個可憐的孤兒既無錢上學又寄居於不愛他的人家，你想資助他卻沒錢；華衣、美食、豪宅、名車，不是你不喜歡，因為你沒錢；迷人的海灘風光，浪漫的度假別墅，令人得意的貴賓禮遇，不是你不想要，是因為沒錢。人生，多少善與美與我們無緣！怪誰？只能怪自己，是我們自己壓抑了自己的個性！少年時代誰不曾夢想，可是太多的人在遇到幾次挫折後，在青年時代就早早地放棄了，為了怕苦、怕受傷，他們寧願過平淡的「真」生活，壓制了個性，放棄了責任，拋棄了追求，甘願淪為平庸貧困的人，嗚呼！哀莫大於心死，這是人生最大的悲哀！

錢，這個背負了種種罵名的東西，其實並不象清高的人想像得那樣骯髒，如果真的那麼骯髒的話，世界各國的錢上就不會印上最崇拜的領導人的頭像。自私的人賦予它佔有的概念，可我們更願把它看作濟世救民的寶物，沒有人應該迴避它。

迄今為止，錢仍是人類社會中最合理（僅管不是最完美）的衡量一個人對社會貢獻大小的標尺。相對而言，大體說來，掙錢多的人就是比掙錢少的人對社會貢獻大。中國的知識分子們應從內心深處認識到這一點，這意味著我們所謂掙錢的過程其實就是對社會貢獻的過程。追求金錢，就是追求貢獻。（當然這貢獻不是無償的，在完善的的經濟社會中，有償貢獻會得到越來越高的尊重）追求貢獻的結果便可實現人生的真正目標——真、善、美。讓我們都拒做平庸的窮人！

行動，讓我們都行動起來，反對平平淡淡的真！

每日格言：Making time full is happiness.

使時間充實就是幸福。——愛迪生

每日一歌：

心愿

歌手:那英

當年我打起腰鼓訴說心愿

純樸的人們翹首期盼

心靈在播種著富強的夢幻

翻身的土地爭奇鬥豔

雖然嚴冬太久

冷卻了激動的笑顏

挺立的依然是泰山

永恆的依然是春天

幾輩人前仆後繼探索明天

坎坷的道路汗浸血染

巨龍將要起飛的時刻

沉重的翅膀訴說艱難

重整萬里河山

這是我中華的心愿

燃燒的永遠是熱血

不朽的永遠是信念

我們對著太陽說

嚮往不會改變

我們對著長江說

追求不會改變

我們對著大地說

貧窮總會改變

我們對著黃河說

生活總會改變

（思壯心語：每聽此曲，總覺得那腰鼓震動了我的心田，是啊，「燃燒的永遠是熱血

不朽的永遠是信念」！我對著長江說，對著大地說，我會改變！生活會改變！!中國會改變!!!）

作業：

1、認真學習此課兩遍或更多，重要的語句要背下來。

2、睡前默念十六字誓言數次並充分暗示明日早起，可用手機或電子詞典等定時器叫醒。

3、早起後，找一靜處穩穩矗立、身心放鬆後做到如下三點，每點用時五分鐘：

a. 想像自己的六個人生願景，若條件允許就大膽地喊出來，條件不允許也得說出聲來，至少要讓自己聽到，讓自己承認，反覆數次。

b. 要亮出四句誓言「我是強者！充滿激情！否定弱點！立刻行動！」喊出這四句誓言的同時，要有情景想像並配合身體動作，雙手握拳用力向上揮臂，如此反覆三次以上。

c. 最後一步，要進行當日英語學習的準備和反思，即保證時間原則、定期強化原則和最大限度使用原則。

4、晚上睡覺前找一空閑時間重做a.b.c三條。

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