薦書專欄 | 《好好學習》，你那樣看書只是浪費時間！

05-14

大家看過燒腦循環電影嗎？

《恐怖游輪》，女主從一開始就違反了對死神的承諾，最後她只能一遍又一遍地殺死自己，再也無法逃出遊輪。

《逃離循環》，男主因反水老闆被困在時間循環中，卻沒意識到真正的源頭是女主在設局篩選出一個愛她的男主。

循環是不可打破的嗎？不！在《恐怖游輪》里，如果女主沒有違反承諾，她早已逃出遊輪；《逃離循環》的男主若能意識到女主的心意，他早已拯救自己的命運。

只有轉變了自己的思想，才能改變自己的命運。不要陷入「低水平勤奮」的學習死循環，總是在努力，卻沒有成效。

對知識的認知

01 什麼是知識

我們讀的書、看的報不一定是知識，只有改變了我們生活的才是知識，否則它只能被稱為信息。

例如這篇推文，你沒有看，它就只是份數據；你閱讀了但沒有採取行動，它便是信息；而當你仔細品閱後知道如何改變自己的命運，它才是有效的，成為你的知識。

02 為什麼你的學習沒有成效

低水平勤奮

你很努力，但效率很低；看了很多本書、上了很多培訓課，能力卻不見提升，這是為何？

因為你沒有思考，就像前面說的，你只是閱覽信息，沒有深刻的認知，沒有用它改變自己的生活、自己的命運。

流於表面缺乏深度

為什麼papi醬紅遍大江南北，你卻還是個無人認識的小白一隻？

papi醬編製演繹的也是我們日常生活中遇到的場景，那些對話也是我們常聽到的，那為何你沒有成為網紅而她可以做到呢？因為你只是知道這些事，卻沒有認真思考過，將其表現出來。

沒有深度的認知、實際的運用，你永遠只是知道，這些知識你從未真正「學到」。

如何高效學習

構建知識體系

你覺得什麼都很新鮮，收集著零碎的知識點，實際上這是因為你沒有一個完整的知識結構。

你擔心只是會爆炸，你無法記住太多的知識。經研究表明，大腦的長期記憶容量是無限的，只是你所收集的信息過於零散，不利於實際運用，你才會覺得學不完、記不住。

事實上，內化成能力的知識是忘不掉的。知識體系就是將獲取的知識進行分類歸納，找出它們的聯繫，在遇到問題時才能快速調用出來。

Step 1 放慢學習速度

學習不要貪快，而要求效。

林志穎曾為兒子Kimi報了一項閱讀活動：兩周內讀書最快的小朋友可獲得一份大禮。Kimi刻苦讀書，一周後經考核已讀會三本書，其他小朋友一本也沒完成。

而此時工作人員拿出獎品找到林志穎請求他們退賽，理由是Kimi只是為了比賽而讀書，並沒有認真體會讀書的樂趣，會給其他小朋友施以壓力。

讀書學習應該是因為快樂和享受，而非單純的考試。我們應享受其中的樂趣，感悟自己的人生，提升自我、升華自我。

Step 2 不斷思考

好記性不如爛筆頭，爛筆頭不如多思考。只是摘錄零散知識不加以運用或思考，它只是佔位置、浪費你的記憶容量。

書到用時方恨少，其實你讀的書不少，只是你的思考不足，不知道怎麼去運用。

例如火極一時的「站著別動，我去給你買個橘子」，源自朱自清《背影》一文。你或許也記得這句話，但沒想到這句話可以暗指「我是你爸爸」。不思考，學到的東西都沒用。

Step 3 你該實際點

很多影視看似虛無縹緲，其實都源於生活。

最經典的奧特曼打小怪獸、巴啦啦小魔仙，都是在宣揚正義，抵制惡勢力。在我們生活中，恃強凌弱的人也不少，這也激起了許多人的戰意和保護欲，這一類型的影視應勢而生。

知識體系建立，不是讓你成書獃子、做閱讀理解，只知道看書看報，從中找答案。而應聯繫實際深入研究，為你服務，不要讓自己成為知識的奴隸。

Step 4 持續更新

知識體系並非固定不變的，而需不斷填充新的知識、鞏固或變動其架構。

例如有關工作，以前人們只關注所處公司是公立的還是私營的，現在大家會關注它屬於什麼行業，再細緻一些，自己的崗位屬於什麼類別，自己在同行中大概處於什麼位置等。

再如你以前只會跑到居民樓派發傳單推廣公司產品，現在你可以學著通過微信、微博、豆瓣等多個平台進行線上推廣。

關於臨界知識

臨界知識，就似牛頓第二定律F=ma，能夠更廣泛、更普遍地指導我們的行動。

那我們應當如何進行學習並加以運用呢？

趕緊來看書吧！