【輿情觀察】要不是看了幼兒園小朋友簡歷，我還以為努力真能改變命運呢

擇校大戰全面打響，看似孩子的比賽，其實是父母的戰場。幼兒園的孩子，能和外國人用英語聊美杜莎和居里，自學法語，還會機器人編程……出身真的有那麼重要嗎？是的。

上海近日啟動了小學入學登記。幼兒園畢業的孩子，也要開始「投簡歷」了。

很多網友看過簡歷後，紛紛被嚇壞了。

一位父親是清華博士，母親是復旦碩士的孩子，在自我評價中這樣寫道：

「一歲時能熟練表達。旅途中還會主動和美國遊客用英語聊美杜莎和居里。」

「六個月時，參加黑龍江省第九屆寶寶大賽，奪得全省第一。」

「幼兒園中班時，就能進行百以內混合運算。」

「每周日會在爸爸陪同下，學習機器人編程。」

「喜歡在科研室，探索小行星軌跡。」

「還會定期去福利院，看望殘障兒童。」

而他的母親在後面繼續補充道：

「極具語言天賦，邏輯清晰，英文熟練聽說會話。曾自學法語。」

「18個月熟背《弟子規》。」

「4個老師評價彈琴有天賦，獲浦東學生藝術單項金獎。」

網友們紛紛表示...

據介紹，上海最好的小學，每年報名人數成千上萬。而錄取的人數，在幾十到一兩百人。

而上海本地「神校」——上海實驗小學小學部，今年8000人報考，最終將錄取60人。

難度可比高考上一本還大。

簡歷篩選結束後，接下來的錄取，還需要三道關卡：筆試、孩子面試、家長面談。

幼升小「入學之戰」，從來都不是孩子一個人的戰爭。

有網友說的很直白：更重要的，是通過孩子來面試父母。

從劃片入學，到筆試面試，到班級分配。層層過濾，層層門檻。

門檻不僅設給孩子。

更是為了在階級上篩選父母，繼而篩選孩子。

同一條起跑線？

不存在的

有人說，人的一生，是在和同齡人賽跑。一定要讓孩子贏在起跑線。

實際上，自孩子出生前很多年，賽跑已經開始。

這場比賽，並非起跑線相同的競速，而是從上一輩接棒的接力。

據2017年數據，北京西城重點小學學區房，均價突破了17萬/㎡。

這意味著，一套房子，就能將許多家庭，擋在重點學校的門檻之外。

這種差距，完全取決於父母。

這陣子在國內大熱的印度神作，就叫《起跑線》。

影片中的教育分層，引起了中國父母強烈共鳴。

為了把獨生女兒皮雅，送入最好的小學，這對爸媽用盡了手段：

全家塞進早培班。

賣掉房子，搬入學區房。

凌晨帶著鋪蓋，學校門口排隊等名額。

甚至為了爭政府「配給」貧困生的名額，不惜撒謊演戲裝窮人。

終於，在他們費盡心機後，皮雅頂替了一個貧困生名額，得到了重點小學的入學機會。

可是那個被擠掉名額的窮孩子，命運也被改寫。

因為抽籤沒抽到自己，所以不能去重點小學。

他眼神失落而疑惑，望著父親問到：「爸爸，是因為我們不幸運，對吧？」

孩子的父親掩面而泣。

他已經能看到孩子的未來：普通小學、普通中學，畢業之後不再上大學。

然後和他一樣，在貧民區摸爬滾打，一生不會邁出這片棚戶區。

絕望、痛心、無奈、無助。

生存在社會底層的人，只有被命運擺布的份。

這就是社會的真實寫照。

富家孩子從「重點」開始，人生邁入正軌，一步一階穩固上行。

貧民窟的孩子，交由普通學校散養，複製父母的人生。

他們比你有錢，比你聰明

還比你努力

一位在國家博物館工作的講解員，向網友們講述了他的經歷。

一次，他為北京某重點小學，講課外歷史。

他向這些小朋友們提了一個問題：

「小朋友們，北宋之後是哪個朝代？」

他本想引導孩子們回答南宋，進而引出岳飛抗金的故事。

結果有孩子回答：「偽楚。」

當時他聽到這個答案都呆住了。

偽楚。這是當時女真人在北宋後，建立的一個傀儡政權。因為時間太短，且不合法，多數史書會略過。

除非是剖過這段歷史，否則不可能知道它。

當時他就腦門子冒汗，強掩笑容地問：

「啊，那你說說為什麼是偽楚呢？」

孩子回答說：「因為張邦昌登基是在三月，趙構登基是在五月。」

聽罷此言，他徹底心服口服。

這幫五年級孩子，給他留下了極度深刻的印象。眼界、表達、知識儲備，已經可以碾壓一大批同齡人，甚至能夠碾壓「高齡」人。

在許多人的印象里，出身富家的X二代，不過是「紈絝子弟」的代名詞。

媒體也特別喜歡盯著X二代曝黑料：

「深夜飆車出車禍」、「留學生活似度假」、「聚眾吸毒過生日」...

事實當真如此嗎？

年初，澳門賭王的兒子何猷君，靠著智商刷屏社交網路。

在一檔綜藝節目中，100位名校學霸同台競技。這位95年的富二代，接連斬獲第一。

什麼？作為富二代，居然不是靠錢刷屏？

說好的紈絝子弟呢？？

他的父親是資產數百億的何鴻燊，從小教導他的話是：「讀書要用功，財富不會永遠跟隨你，讀書永遠受惠。」

他也非常努力地讀書。在17歲那年，同時被劍橋、耶魯、斯坦福、麻省理工錄取……

讀大學時，常在圖書館做功課到凌晨三四點。

成績也超棒。

他用三年的時間，讀完了四年的課程，成為麻省理工學院，史上最年輕的金融碩士。

普通人看來，「二代」們的勤奮很難得。而在精英階層，這不過是習慣與常態。

在優秀家庭中成長的孩子，有父母做榜樣。

所謂的努力、所謂的自律、所謂的成功，在他們眼中，只不過是習慣成自然。

原來出身真能決定人的未來

中國有位導演叫鄭瓊。她用6年時間，拍了一部紀錄片《出路》。

6年來，她跟蹤記錄了3個年輕人的成長。

他們來自不同階層。影片結尾時，也有不同結局。

拍攝初始，他們的生活狀態是這樣的：

最小的孩子，來自甘肅大山深處。她叫馬柏娟，二年級。

餵豬、做飯、背穀子，是她的日常。

每天還要步行十幾里山路，去一所只有5個同學的小學裡上學。

唯一的男孩子，是湖北的高中生，徐佳。

他是個高三複讀生。

每天天不亮就起床，去到學校，備戰第三次高考。

另外一個孩子，是個酷女孩。她叫袁晗。

袁晗是北京姑娘，剛從高中退了學。

那時的她，正在一邊申請留學，一邊自己開咖啡廳、做傢具玩。

6年時間說長不長。被剪成了幾十分鐘的影像，結局轉瞬即至。

山裡的姑娘馬柏娟，三年級時退學了。

16歲時，她嫁給了親戚家的哥哥。

她依舊沒有走出大山，餘生的路，幾乎可以一眼望到頭。

復讀生徐佳大學畢了業，在一家電力公司，月入8000元。

工作幾年後，他用自己攢的錢結了婚、翻修了家裡的房子、還給媽媽開了個小賣部。

北京姑娘袁晗，在德國混到了碩士畢業證。

拍攝結尾的時候，她剛剛回國，註冊了自己的藝術投資公司。

不過她說，自己一單生意還沒談成呢。

三個階層出身的孩子，三種不同走向的人生。

結局並不出人意料。

出身或許決定不了100%的未來。但多數人的框架，已經被框定好了。

影像里，還留著馬百娟小時候的樣子。

一個小姑娘坐在黃土包上，正在念自己的作文：

「我長大了要去北京上大學，我上了大學，要去打工掙錢，我要一個月掙1000元，買面，因為我家面不夠吃。」

這個世界的真相在於

它從來就不公平

出生那一刻，有人含著金湯匙，有人含著銅湯匙、有人含著破湯匙。

有人會問：努力一輩子卻走不出自己的階層，那麼努力的意義又何在？

有人懟道：你努力一輩子也娶不到高圓圓，那你是不是不結婚了？

我們總是說，不要讓孩子輸在起跑線。現實卻是，孩子們從出生起，就不存在同一條起跑線。

有些孩子，從出生就落後別人家孩子100圈。

拼了命追幾十年，也許能追上10圈、20圈。

可一生用盡，最後還差著80多圈。

世界從未公平過，這就是真相。

許多人會為此焦慮、憤怒、心有不甘。

如果你一定要看到一個「努力就會成功」的故事，那不妨讀讀，肯尼迪家族的經歷。

肯尼迪的曾祖父是個普通的制桶工人。

他爺爺做碼頭工人起家，後來開酒館，競選州議員，並把他老爸送進了哈佛大學。

他老爸哈佛畢業後，涉足金融和政治領域，並出任了英國大使。

到了他家第四代，約翰·肯尼迪，成為了美國總統。

四代人，100年。完成了從工人到總統的階層跨越。

這個故事，大抵是努力能換來的，最大的世俗成就。

這種成功，雖然耀眼到世人所共睹，也只不過是千百種成功的一種而已。

不是所有人，都能當上美國總統。也不是所有努力，都會回饋矚目的成績。

更多的人，只是在努力地認真生活而已。

在北京，我見過太多年輕人，擠在狹小的出租房，拿著不高的薪水，拼搏著未來。

他們可以退居小城，選擇安逸。只是多數選擇留下的人，害怕的並非是勞苦。

他們只是不願自己還沒努力，就輕言放棄。

每個人都會死。但不是每個人都真正活過。

這或許才是努力的意義所在。

這個世界裡，人各有分工。只要在努力生活，就沒有人是失敗者。

人們為教育不公痛苦，為階層固化而憤怒。究其根源，其實並不在於無法選擇的出身。

而在於，這個世界，太習慣以成敗論英雄。而父母，又太渴望孩子不平凡。

附文：

懂核反應堆、學過微積分？幼兒園「神童簡歷」太雷人了！

近日，一篇題為《幼升小的牛娃怕不是愛因斯坦轉世》的文章在朋友圈中廣為流傳。文章中提到某名校幼升小報名人數8000多人，經過網選、機考、面試三輪，最終只錄取60人，競爭激烈程度令人咋舌。名校光環之下，不少家長精心撰寫了「牛娃簡歷」，希望為孩子爭得一張「入場券」。

幼升小「牛娃」頻現引發集體「吐槽」

文中發布的一些「幼兒簡歷」截圖顯示，這些以孩子口吻寫出的「自我介紹」，成了父母們的「寫作比拼」。

△《幼升小的牛娃怕不是愛因斯坦轉世》文章截圖

「繼承了復旦碩士老媽的語言能力，三個半月我開口說話，一歲熟練表達意願，旅途中還會主動和美國的遊客用英語聊美杜莎和居里……」

「擁有清華博士老爸強大的數學基因，中班時就能進行百以內的混合運算，也知道小數、分數和負數……」

「托班的時候就學會了時間管理，懂得核反應堆、鹼基配對以及RNA轉錄，和爸爸一起聽微積分學會了函數和極限，平時喜歡的遊戲是編程，會用Swift語言編寫代碼……」

簡歷中頻頻出現「高學歷」父母、超前能力、甚至一些專有學術名詞，讓不少網民直呼「大開眼界」，更引髮網友們的「吐槽」：「別人家的娃從沒讓我失望過」、「三個半月就開口說話，違反了人類發展規律」、「幼兒園就會這麼多，還讀什麼小學？老師都沒你懂得多」……

「『牛娃簡歷』是否有誇大嫌疑我們不得而知，但是不難看出，『牛娃』的背後是一群焦慮的父母，一群害怕孩子『輸在起跑線上』、想「搶跑」的家長。」湖南師範大學教授丁加勇說。

幼兒園「搶跑學習」「超前教育」現象普遍

曾戀是一位孩子的家長，最近孩子準備升小學的事情讓她極為焦慮。「帶小孩去心儀學校參觀，聽說120個招生名額4800個人搶。要想通過初試環節，就要把小孩的特長、參加過的活動、證書及獎勵一個個擺出來『競爭』。」

「幼兒園裡教的東西太少了，小班只讓孩子學從1數到5，這樣怎麼去和別人競爭？」長沙市一位幼兒家長姜女士告訴記者，從幼兒園小班開始，她就給孩子報了各種補習班，英語、鋼琴、圍棋、機器人，高學歷的父母雙方還在家輔導孩子拼音、數學、唐詩、文言文。

有家長告訴記者，網上流傳的一份「普娃」、「牛娃」、「超級牛娃」的「能力表格」，已成為不少家長讓孩子學習的參照表。記者看到，其中普娃「識字量700，背誦100字的故事，會20以內加減法，英語能簡單的閱讀」，而「超級牛娃」則需要「識字量1500，背誦300字故事，拼音熟練，會乘除法，用英語熟練交流」。這些讓幼兒園兒童就要掌握的知識，已經遠遠「超綱」了，部分兒童竟然學到了小學高年級、中學內容。

△圖片來源網路

許多家長擔心孩子「輸在起跑線上」，不能進入「名校」，紛紛將孩子送入培訓班「惡補」。

「別人都在學，我們可不能落後。」姜女士告訴記者：「在此之外，還要為孩子打造一些不一樣的特長。孩子的父親在高校搞科研，我們經常帶孩子去實驗室讓他了解實驗的原理，培養他的科研能力。」

是「領跑教育」還是「拔苗助長」？

「很多家長喜歡用超前教育讓孩子達到看上去『比其他孩子更聰明』的狀態。」丁加勇說，「在本該無憂無慮的年紀被灌輸各類帶著功利性的知識，這種『拔苗助長』式的超前教育並不適合，也不符合孩子的發展規律。」

丁加勇指出，已有科學家通過實驗論證，家長「搶跑」讓孩子早於同齡人掌握更多技能，但其實早期教育的「領跑」優勢並不會一直保持下去。這些兒童上小學四年級後，就會逐漸喪失這種優勢，而接受父母循序漸進教育的孩子通常都趕了上來。

不少受訪專家指出，隨著孩子的成長，他們的學習興趣、學習態度漸漸地開始支配他們的學習效果。超前教育的兒童在早年所體現出來的智商優勢並非他們真實能力的體現，而是建立在他們比其他孩子學習了更多知識的基礎上。

專家表示，每個孩子都有自己的特點，家長不要過於急功近利，要考慮孩子的興趣愛好，讓孩子有時間做自己喜歡的事，玩自己喜歡的東西，這些對考試不一定有用，但對他未來的發展一定有用。

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