英語聽力自學之聽力筆記

05-14

本篇文章主要探討英語聽力中聽不懂的問題，也就是做聽力筆記。

造成「聽不懂」的原因是什麼呢？

在聲音能夠辨析清楚，單詞能夠熟練掌握的前提下，還存在聽不懂的問題，癥結多半在語法和結構上，更深層的原因是沒有摸清文章展開的順序。寫文章通常有三種順序，時間、地點和邏輯順序。辨別順序需要通過標誌性的語法結構和辭彙，在聽力筆記上用樹形圖展現。

時間順序通常是通過動詞時態、時間介詞和時間狀語從句進行表達。時間順序在記敘文或者人物傳記當中比較常見，表明隨著時間的推移，整個故事是怎樣進行的。因此關鍵就是記清楚時間先後以及在某個時間點對應的事件。

地點順序通常是通過介詞和地點狀語來表達。表明隨著地點的轉換，主題在不同的場景發生的變化。通常在說明文和歷史故事當中出現，或者是與時間順序相伴出現。

邏輯順序是最常見的，表現形式也相對多樣，包括並列關係、異同對比、原因結果、舉例子、步步深入等等。各種表現形式也有相對應的提示詞，來表明邏輯的論證和推進。例如first/second/third表示並列關係，by contrast/comparatively/similarly表示異同對比，given/due to/lead to等等表示因果關係，to take an example/ for instance/to illustrate等表示舉例論證，moreover/besides/what』s more表示從另一個角度進行深入論證。

聽力筆記應當注意哪些技巧呢？

首先是注意提示詞。提示詞除了明確指出主題意義的轉換，還暗含了文章的邏輯順序。因此可以根據暗示信息，對下文未知內容提前預判，減少聽力負擔。

其次是要學會用簡單的字母或符號表達複雜信息。縮寫字母比較簡單，分為首字母、詞頭和去元三種情況。首字母縮寫通常為約定俗成的，或知名度和頻率較高的短語，通常有超過兩個片語成。例如用WTO代替世貿組織，用US代表美國，用UN代表聯合國，用CA代表加州用BJ代表北京，用姓名首字母代表一個人等等。詞頭也是做筆記是提高速度的常用方法，顧名思義，是用單詞開頭的幾個字母來代表整個單詞，比如用edu代表教育、用gov代表政府，通常針對使用高頻主題詞或者抽象詞使用。而保留輔音字母是對通用頻率較低的辭彙進行縮寫的常用方法，即省去詞中的母音字母，只保留輔音字母的做法。常見的有用CHN代表中國，用bdm代表羽毛球，用ctrl代表control控制等等。由於母音字母只有五個，相比輔音字母數量少得多，從排列組合知識可以得出，刪掉母音字母相比刪掉輔音字母，代表可能的組合數更少，表達意思更精確。

使用符號表達意思是最為簡便、含義最豐富、也最具個性化的方式；圖像及圖象間相對位置都能表示豐富含義。在交替傳譯使用頻率較高，經驗豐富的口譯員都有自己一套獨立的符號系統。比如一個笑臉，可以表達榮幸/高興/微笑；用一個圓圈中間加一個點，來表示會議/聚餐/討論等等；在符號或者是縮寫的右上角，使用一個小空心圓圈，可以表達是「……人/者/家」，比如在edu右上角加一個小圓圈，指代的是教育部官員/教育工作者/老師等含義。還有在表達時間的時候，年用字母y來代替，那麼在字母y的左側點一個點就是去年，右側點一個點就是明年，畫個下劃線就是今年，右側點兩個點就是大後年，左側點點寫數字10就是十年前。

如何將字母和符號串聯起來表達句子及其邏輯關係呢？

一般來說我們用橫線串聯起各個單詞。當做筆記的時候，需要對一句話中的單詞進行篩選，並非所有的單詞都要記錄在紙上。筆記上只有核心詞和邏輯關係被簡潔明了地表達出來。換而言之也就是盡量提取出句子主幹結構，即包括主謂、主謂+賓+定/狀等在內的七種基本句型。舉個例子來說，「我很高興今天有機會來參加此次盛會」，落到紙面的筆記上應當是「一個笑臉，一條橫線，一個圓圈中間加個點+帶下劃線的字母y」的符號圖像。

做完筆記之後，應當如何使用呢？

在做聽力筆記之後，應當能夠看著筆記對所聽內容進行複述，才是一份合格的筆記。筆記和複述時使用中文或英文均可。至少邏輯框架和重要細節不會被遺漏，時間地點人物能夠匹配正確，就說明已經聽懂。因此在最開始訓練的時候，最好使用有聽力文本，最好附有參考譯文的文章。

練習聽力筆記有哪些材料可供參考呢？

首先就是專八聽力的第一部分Mini Lecture。這部分要求在沒有任何已知信息的情況下，聽一篇五分鐘左右的演講並記筆記，然後發下短文進行填空。其次是翻譯等級考試CATTI綜合能力最後一部分Summary。這部分也是要求在沒有任何已知信息的情況下，聽一段演講並記筆記，然後對所聽內容寫一個200-300字的英文概括。

需要注意的是，上述兩項都是對中高級英語學習者進行的考察，專八是英語專業學生四年級，而翻譯等級二級考試是研究生水平；因此可以不急於對筆記質量進行練習甚至操之過急。雖然對語言能力要求較高，但是在初級培養關注提示詞和分析邏輯的意識，絕對是受益匪淺的。