鋼琴，是否耽誤學習文化課程

答案肯定是否，至於為什麼，一個案例分析，一個理論分析。

先來案例分析。

我有一個學生，小學一年級，來之前學過電子琴，學了半年，小湯一剛過，我給往回壓一壓，現在學了一個多月，成果斐然，過程艱辛，這是實際情況。

母親對我介紹孩子的時候說孩子比較要強，我個人還是對要強的孩子比較情有獨鐘的。但是後來發現，孩子是受不得委屈，不是要強。

所謂要強，就是迎難而上，不屈不撓，不向困難低頭，才是我理解中的要強。

這個孩子就是碰到難處，逃避，不想做，一說做就擺出委屈的樣子，這在我個人看來不是要強，可以說有點矯情，手動滑稽。

所以針對孩子的這個狀態，我制定了一些學習計劃，利於孩子培養習慣，建立學習方式的一些表格，和時間限定。

比如，孩子最開始寫作業，從5點，寫到9點，然後躺床上睡覺。

我給改變成5點到6點寫作業，6點到6點半吃飯，6點半到7點讀讀譜子，7點看動畫片，7點半出去運動消化跑跑跳跳，8點回家洗漱，8點半看課外讀物，9點準時睡覺。

制定這些時間表格後，還有一點，如果你提前完成，你可以選擇去玩，但是前提是作業的準確度，必須達到90%，讀譜子也包含在內。

經過一個月的調整，最開始可以說比較煎熬，家長基本都是苦大仇深的來上課，下課了一問到孩子的狀態，大多都是：「哎呀，這個孩子都能把人氣死，怎麼說都不聽不配合。」

現在家長說：「時間變短了，雖然還需要家長督促，不過我這邊可以做飯，可以工作，孩子獨立支配時間。」

我想說的是，學習這個東西，還有學鋼琴，沒有多大衝突。

學習的本質，是會不會學習，而不是學什麼。總有一些孩子，就是那些所謂鄰居的孩子，學什麼像什麼，這不是孩子的天賦，和什麼好學校帶給孩子的，而是家長是不是從孩子的根源問題出發，來替孩子著想了。

小結一下，縱使以後學習任務重，孩子水平提升了，練琴可能一天需要一小時，做作業也需要一小時，我相信時間還是充裕的，兩小時也是現實的。所以呢，學鋼琴不耽誤學習成績，還會培養學習習慣和方式，我個人認為，堅持學琴，對孩子未來和學習，都是很有幫助的。（不是安利，因為我是這個行業的人，我確實認為有好處，主觀了一些，僅供參考。）

理論分析

孩子學習成績不好，在我看來無非兩點。

1、差不多明白：學了沒會

2、學習消化不良：複習不好

那學習鋼琴對這兩點有什麼作用呢？

先說第一個，「差不多明白」

學習鋼琴沒有差不多的概念，會了不行，你得做得到，才算會，這就非常考驗孩子的實事求是了。懂了，明白了，還不夠，做到了，才是會，才能說會。這是學習鋼琴的好處，或者說可以改善學習能力的優點。（初中，你不問，老師就當你會了。很簡單，經過思考後問一句，我不太清楚，然後說出不理解的點，老師會很興奮的！寶貝啊，然後跟你不斷的講。我相信教師們這點道德底線和職業操守還是有的。）

第二點，「學習消化不良」

學習消化不良，說白了就是沒有很熱打鐵，或者說沒有及時複習。鋼琴是需要不斷練習，不斷成長的，這個對於孩子來說，是非常有好處的，因為孩子的概念里，已經有學過就要複習的習慣了，對於文化課而言，也是一個道理。

補充點：一對一的好處，讓孩子和教師的距離不是講台前和講台後，而是面對面。對於沒有接觸過一對一課程的孩子們，對教師都有一種既親切又疏遠，有問題，又怕丟人，不敢問，後果就很嚴肅了。

真總結，我個人一直寫東西都講，不告訴你該怎麼做，告訴你所有選則的結果。所以呢，看到這裡，相信大家心中也都有各自的答案了，至於你覺得學鋼琴是否耽誤學業，下一步就是仁者見仁智者見智了。

歸根結底一句話，如果你知道你要怎麼培養他學，你就知道該怎麼用。

如果不知道，也給您兩個方式；

一、多看書、多思考，多實踐，多探討。

二、去留言，看看我能不能幫你。

所以你懂得，有問題留言區，咱們都是為了能讓孩子更好。