攜手國外專家分享：在家裡如何培養出孩子的語言韻律感

大家好，我現在在希臘島嶼中的最大的島，克里克島，參加國際單語和雙語語言學會會議（International Symposium on Monolingual and Bilingual Speech）。

這次來是發表我的一篇關於雙語和三語兒童兒童同時學習中文的發音規律。關於含有中文在內的三語兒童的語言發展特徵，還是語言學研究中的新領域，我的演講也得到許多世界各地的語言學家的關注。

這篇論文的完成要感謝香港中文大學-北京大學-台灣聯合大學共同創辦的語言與人類複雜系統聯合研究中心、劍橋大學-香港中文大學聯合雙語中心、香港中文大學的兒童雙語研究中心為我提供的單語和雙語兒童數據，而三語兒童數據由我自己收集並對所有數據進行語音對比分析。

會後，來自法國，匈牙利，加拿大，美國，澳大利亞，英國的諸多學者提出：希望和我共同研究三語兒童的語言習得規律。因為這次演講，我已經受邀去參加加拿大的國際雙語研究語言學會議。

在這個為期一周的語言學會議上，我也有幸和幾位著名的語言學家深入交流兒童語言習得的課題，以下分享一些對中國父母有啟發的有趣談話。

首先介紹來自匈牙利的學習技能研究中心的A?gnes Jordanidisz教授。這裡提一句，匈牙利是人均諾貝爾獎獲得者最高的國家，也是一個非常重視教育的國家。

Jordanidisz教授不僅做學術研究，還培訓許多老師和兒童，幫助他們從小提升日後學習所需的技能，尤其是語言能力。除此之外，與眾多語言學家不同的是她還曾經創辦過一個幼兒園，她的兩個孩子都在她自己創辦的幼兒園接受過教育。

在一次晚餐中，她和我說起幾個她在培訓中常會用到方法。這裡和大家分享一個在家容易操作的方法，可以培養孩子的語言韻律感。

許多家長在給小寶寶輸入語言的時候僅僅是用口說、用手比劃等。這雖然對寶寶耳朵是非常好的刺激，但Jordanidisz教授介紹了一個更好的方法：

如果父母和孩子交流的同時，時而把孩子放到自己的腿上，或是抱在懷中，一邊說的同時一邊輕輕地晃動自己的雙腿或抱著孩子走動，這將會給孩子的耳朵帶來更好的鍛煉。

A?gnes Jordanidisz教授

這個方法是基於人類耳朵的構造：大家都知道，耳朵除了聽覺功能，還有平衡功能，其實我們方向感的建立，對運動速度的感知，在移動中保持視覺的清晰都來自於耳朵中的 vestibular apparatus（前庭裝置）。

前庭系統是平衡覺的末梢器官而耳蝸是聽覺的末梢器官，這兩個器官都長在我們內耳中。所以運動在幫助內耳發育的同時聽力的培養大有裨益。

許多家長們或許聽過：一些早教中心提倡通過體能鍛煉來提高寶寶智力的課程。這個說法至少從語言能力啟蒙的角度是有科學依據的。綠地最早參加的早教中心之一就是這類體能訓練類的早教。為了避免廣告嫌疑，這裡部不提出早教機構的名字。

演講的ppt首頁

之前提過，自然的語言輸入就是最好的教育，如果能「偶爾」輔助於Jordanidisz 教授的這個方法，能更好地促進兒童語言韻律感地建立。所以不需要刻意，媽媽在給孩子唱兒歌的時候，偶爾抱起她一起跳個舞，不是很美妙么？

綠地大概7個月大的時候，我常常在家播放不同類型，不同語種的音樂和歌曲，我抱著他在家裡跳舞，每次綠地都發出朗朗地笑聲。

後來綠地大一些，每次我開始唱歌，他會主動要求我和他一起跳舞，然後開心的隨著音樂節奏邁著還不穩健的步伐，擺弄著自己的小手。

匈牙利出了許多著名音樂家，如肖邦、李斯特、德沃夏克、巴爾托克等等。Jordanidisz 教授專門研究匈牙利語和英語雙語兒童。她告訴我匈牙利語的重音全部出現在詞首，這讓匈牙利語地節奏感特彆強。

不知道是否因為匈牙利語的這個特點，從而促進了其全民的音樂素養，並成就了諸多匈牙利音樂大師們？

以前拍於匈牙利

今天就分享這樣一個既能給孩子體能鍛煉，又能培養孩子語言韻律感的方法，而且父母在家也是相當容易操作的，希望能夠幫到的眾多媽媽們，以及眾多可愛的小寶寶。

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