【觀點】如何看待諮詢師證書取消？

心理諮詢師職業資格被取消了，這個證還要不要考？含金量怎麼樣，還有沒有用？作為一個國家心理諮詢師二三級證書的講師，我想談談自己的觀點，也算回應學員的詢問，文中觀點僅代表我個人，不代表任何組織機構。

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今天一早，朋友圈都被「心理諮詢師職業資格證書」的消息刷屏了，早上7點就有同學在問：「老師，這是不是真的呀？」，一直到剛才還有人想聽聽我的意見，身為一個相關資格證書的講師，我想還是迎著熱點說兩句：

首先，想強調的是：取消的只是證書，並不是職業！

再者：取消行為本身是為了心理諮詢師這個職業有更好的發展！

這就是我的觀點……

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今天的資格證書取消讓我想起三年前特別類似的一件事——在北京報名參加心理諮詢師考試的學員，一率要求本人現場審核，機構不得代報名......

這樣的一項規定出台就類似今天的資格證書被取消，引起心理諮詢師培訓行業的軒然大波，學員慌，機構忙，經歷過此事的學員和機構應該印象特別深刻，這件事情直接導致的結果是：北京報考人數顯著下降，周邊省市的報考名額急劇增加……

現在看來，行業規範的勢頭從那時就已經開始！

今天再來看當年的那個事件，會不會給到我們一些啟發：事件只是事件，今天這個行業依然在往前走著，央視甚至爆出「日薪9000元」的心理諮詢師行業價格。一個職業的發展還是消亡，依據的是按社會需求，從這個角度講，取消的僅僅是證書，職業會一直向前發展！

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我在教授這門課的過程中，有太多的同學是報著對心理學的興趣來學的，而且很想在這個職業上走下去，於是他們認認真真的學習，聽課，放棄周末的各種活動，在家人的支持下不辭辛苦，對於這部分學員來說，為的一定不是一個證書，而是一份職業，從這個角度來看，任何支持這個職業發展的政策都是好事。

當然大家的恐慌點更多的是在：沒有了這個證書，我還能當心理諮詢師嗎？

對此我的回答是：只要你真心想做一件事情，總有辦法達成！

馬雲在一次回答記者問是曾說的過這樣一段話：說實體經濟不行了，下滑的厲害，那是你們家的實體經濟不行了，你們家的經濟下滑了，總有做的好的，做的好的大有人在，他也不會站出來說：實體經濟不行了......所以說：宏觀是用來承受的，微觀是我們可以有所作為的……

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這話放在心理諮詢師行業同樣適用：宏觀的政策制定不歸我們管，國家既然已經出台了，就意味著，這個你接受也罷，不接受也罷，就是它了，只有承受的份兒！

這話估計會打擊到一大部分人，那豈不意味著我們只有聽話的份兒！非也！微觀世界大有可為！比如：開啟一個新的教學體系，目標更加明確：成為一名能做諮詢的心理諮詢師！這是一個老師的微觀世界！

每個人的微觀都不一樣，作為學員面臨的微觀是：我要不要學？作為老師的微觀是：今後我教什麼？作為機構的微觀是：我該如何聚集更多的人氣兒？所以每個人的微觀都不一樣，但有一個共性：我們都面臨一個未知的未來……

或許這樣的未知才是恐慌的根源，焦慮的根源，未知就意味著有太多的不確定，而我想說的是，不確定性恰恰是生活的常態！

人在恐慌和焦慮的時候，有一種能力會退化——反思的能力，或者叫內省的能力，不如借這樣一個事件來看看這樣的不確定性對你意味著什麼？你又可以在你的微觀事件中做點什麼？

—The End—

—「心理諮詢師從業問答」創辦者簡介—

梁明霞／國家二級心理諮詢師，心理學講師

北京大學心理學學士，理工科碩士

熱愛心理學，喜歡精神分析

正在以「不含誘惑的深情，不帶敵意的堅決」走在心理諮詢的路上……

公眾號：梁明霞與精神分析

收藏文章？不如關注我——想更多了解自己，了解心理學，請持續關注「梁明霞與精神分析」，我在這裡，一直在這裡……

微信原文：宏觀是用來承受的，微觀是我們可以有所作為的

往期內容：

第1期：心理諮詢師最重要的特質是什麼？

第2期：心理諮詢師要學習哪些技術？怎樣學習？

第3期：心理諮詢和去醫院看病有什麼區別？

第4期：心理學上是怎麼界定一個人正常還是不正常的？