體罰VS正面管教:如果打罵有用,還要父母和老師幹嘛?

北美家長一向以「民主教育」聞名於天下。出乎大家意料的是,其實他們也為了是否可以體罰孩子而彼此爭論不休。

在北美的不同地區,對於「管教」孩子的標準也不盡相同。我所在的大溫哥華地區,法律規定父母有權通過適度體罰的方式進行管教,但管教手法有許多不可逾越的規定:

1. 兩歲以下和青春期的孩子不能打;

2. 不許打除了孩子的屁股之外的任何地方;

3. 不允許使用任何工具,只可以五指分開用手掌心揍孩子;

4. 不允許脫褲子打(這是侮辱孩子的尊嚴);

5. 不能讓孩子留下任何傷痕,否則就以「虐待兒童」的重罪論處。

在北美那些嚴禁打罵孩子的省份地區,也有不少家長反對政府管得太寬。他們認為,玉不琢不成器,有時候嚴厲的管教是必要的。即便是最慈愛的父母,在孩子淘氣的時候都動過想狠狠揍他一頓的念頭。

有一則北美家長圈裡都在傳的笑話:

一位美國媽媽帶孩子到中國旅行。孩子因小事在機場吵鬧不休,媽媽怎麼哄也哄不好。最終媽媽惱火了,對著孩子嚷嚷起來:

「你給我聽好,馬上給我停止!現在我們可是在中國,我可以揍你了!」

孩子瞬間噤若寒蟬,後面的旅程一直都乖乖的。

類似的故事還有許多。前段時間在美國佛羅里達還發生了一則新聞。

一個12歲的孩子在家屢屢惹事生非,不服管教,對父母大聲叫囂:

"你不能打我,你敢打我我就報警!電話號碼我都背下來了!"

她的父親大為惱火,於是打電話報警,要求警方來家中協助「教育孩子」。

警察迅速趕到現場。父親要求警察監督自己打孩子,以確保自己打得適度,不會觸犯法律。於是孩子哭嚎著,在警察的監督下,被父親按在膝上打了一頓屁股。

最後,目睹全過程的警察裁決該父親沒有觸犯法律,開著警車揚長而去。

然而,從我個人角度,一直對於體罰和精神懲罰(包括辱罵)持負面態度。兒童教育領域已有研究證實了體罰的危害性:

體罰並不能幫助孩子衷心認識到錯誤,從而修正行為。孩子只是因為畏懼家長的強權,才不情不願的表現出順服。一旦無人監管,他們照樣會犯同樣的錯誤。

任何形式的暴力都不可能給孩子帶來任何好的影響。相反,它會讓孩子承認強權和暴虐是有用的。從小被家暴的孩子,長大有更大的概率也會對他人使用暴力,用拳頭而不是大腦去解決問題,陷入一個惡性循環。

那麼,管不住孩子的行為怎麼辦?難道甩手不管教嗎?當然不是。

若是父母想對孩子進行非暴力又有效的管教,首先需要和孩子建立友善的親子關係,平時說話才更管用。

在孩子犯錯後,和打罵相比,使用剝奪式的「因果關聯」進行正面管教更有效。

比如,我小時候並不算一個乖孩子,無憂無慮的惡作劇,天馬行空的闖了各種禍。但我父母和爺爺奶奶一次都不曾打罵過我。他們有他們自己的一套教育方式。

我大約兩三歲的時候,看到奶奶從米缸里舀米出來,覺得很好玩。於是趁著她淘米煮飯的時候,我也用勺子把米舀出來,一把一把的灑在地上。

在干這件事的時候,我很清楚的記得自己是這麼想的:

「這樣似乎有點不對,奶奶也許會生氣的,但地上白花花的一片真有趣啊!」

當奶奶回來時,她看到我正笑嘻嘻的趴在地下,大米撒得滿地都是,我還在喃喃自語:

「我害人,我害人!」

噢對了,忘了說,我的奶奶也是一名幼兒教育領域的專家,退休前她一直是一所省級示範幼兒園的園長。她靜靜的看著我淘氣,一點兒都沒驚慌或生氣。

等我玩得差不多了,奶奶告訴我:

「米是用來煮飯吃的,現在全弄撒了,那我們今天的晚飯可吃不成啦。」

「那可不行啊!」我一聽就著急了:「我肚子都餓了!」

「那我的小孫女,幫我把米全都撿起來吧!」奶奶笑著遞給我一隻碗。

聽到有補救的辦法了,我高興的回答:

「好的!」

於是一整個下午我都趴在地上,撅著屁股撿米。後來總算把地面清理得乾乾淨淨了,累得腰酸背痛。那天晚上我一點兒也沒被家人批評,也如約的吃上了香噴噴的晚飯,但是我從此之後再也沒有把米舀出來玩過。

不是因為我收到了負面懲罰,而是我終於理解了任何惡作劇還是得靠自己收場,而打掃「戰場」實在是太累人了。

我爸爸的教育方式和奶奶一脈相承,不過在某些原則問題上要嚴厲得多。

我上小學的時候,有一次考試粗心大意,數學只得了73分。老師要求家長簽字,我有點害怕,磨磨蹭蹭了一整晚也沒敢向父母開口。第二天早晨要上學去了,只好橫下心,拿紅筆把73分改成了93分,拿給我爸簽字,企圖矇混過關。

然而,當然被我爸一眼識破了。他倒是沒有對我發脾氣,但是很嚴肅的說:

「考了多少分都是不要緊的,可是撒謊不對。撒謊的孩子是不可能得到家長簽名的。你要對自己的行為負責,自己去和老師解釋為什麼我不給簽名。」

於是我拿著沒簽名的卷子一路哭著走到了學校。後面我是怎麼和老師解釋的我已經不記得了,但是那以後就再也沒有改過成績單了,因為整個過程實在太丟臉了。

從此我衷心的意識到,還是好好學習拿到好分數更靠譜。說真的,撒謊和作弊要承擔的心理壓力要比努力學習大得多了。

最後,讓我們來看看不打不罵,僅僅使用「因果關聯」的管教後的效果:

從小到大我和父母的關係一直很好,身心健康,我的世界裡有很多愛,也敢無所畏懼的追求自己的目標。我在國內取得碩士學位以後,決心放下一切去異國他鄉生活,也得到了父母極大的理解和支持。

現在我在加拿大溫哥華一所昂貴的私立幼兒園工作,裡面的學生家長全是以北美知識分子和專業人士為代表的中上階級。據我了解,我們學校沒有哪個家長是通過「打罵」這種方式來逼迫孩子就範的,大多都採取的是正面教育。他們的孩子,也沒有哪一個因為缺乏管教而變得驕縱不上進。孩子們都很聰慧,也很懂禮貌,畢業後考進當地不錯的私立小學學前班。

所以,如果打罵有用的話,還要父母和老師幹嘛呢?

即便是在法律允許體罰的狀況下,若我們聰明的選擇不打不罵,而使用「因果關聯」式正面管教,都會在孩子的教育領域取得更好的效果。

The End

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