體罰VS正面管教：如果打罵有用，還要父母和老師幹嘛？

北美家長一向以「民主教育」聞名於天下。出乎大家意料的是，其實他們也為了是否可以體罰孩子而彼此爭論不休。

在北美的不同地區，對於「管教」孩子的標準也不盡相同。我所在的大溫哥華地區，法律規定父母有權通過適度體罰的方式進行管教，但管教手法有許多不可逾越的規定：

1. 兩歲以下和青春期的孩子不能打；

2. 不許打除了孩子的屁股之外的任何地方；

3. 不允許使用任何工具，只可以五指分開用手掌心揍孩子；

4. 不允許脫褲子打（這是侮辱孩子的尊嚴）；

5. 不能讓孩子留下任何傷痕，否則就以「虐待兒童」的重罪論處。

在北美那些嚴禁打罵孩子的省份地區，也有不少家長反對政府管得太寬。他們認為，玉不琢不成器，有時候嚴厲的管教是必要的。即便是最慈愛的父母，在孩子淘氣的時候都動過想狠狠揍他一頓的念頭。

有一則北美家長圈裡都在傳的笑話：

一位美國媽媽帶孩子到中國旅行。孩子因小事在機場吵鬧不休，媽媽怎麼哄也哄不好。最終媽媽惱火了，對著孩子嚷嚷起來：

「你給我聽好，馬上給我停止！現在我們可是在中國，我可以揍你了！」

孩子瞬間噤若寒蟬，後面的旅程一直都乖乖的。

類似的故事還有許多。前段時間在美國佛羅里達還發生了一則新聞。

一個12歲的孩子在家屢屢惹事生非，不服管教，對父母大聲叫囂：

"你不能打我，你敢打我我就報警！電話號碼我都背下來了！"

她的父親大為惱火，於是打電話報警，要求警方來家中協助「教育孩子」。

警察迅速趕到現場。父親要求警察監督自己打孩子，以確保自己打得適度，不會觸犯法律。於是孩子哭嚎著，在警察的監督下，被父親按在膝上打了一頓屁股。

最後，目睹全過程的警察裁決該父親沒有觸犯法律，開著警車揚長而去。

然而，從我個人角度，一直對於體罰和精神懲罰（包括辱罵）持負面態度。兒童教育領域已有研究證實了體罰的危害性：

體罰並不能幫助孩子衷心認識到錯誤，從而修正行為。孩子只是因為畏懼家長的強權，才不情不願的表現出順服。一旦無人監管，他們照樣會犯同樣的錯誤。

任何形式的暴力都不可能給孩子帶來任何好的影響。相反，它會讓孩子承認強權和暴虐是有用的。從小被家暴的孩子，長大有更大的概率也會對他人使用暴力，用拳頭而不是大腦去解決問題，陷入一個惡性循環。

那麼，管不住孩子的行為怎麼辦？難道甩手不管教嗎？當然不是。

若是父母想對孩子進行非暴力又有效的管教，首先需要和孩子建立友善的親子關係，平時說話才更管用。

在孩子犯錯後，和打罵相比，使用剝奪式的「因果關聯」進行正面管教更有效。

比如，我小時候並不算一個乖孩子，無憂無慮的惡作劇，天馬行空的闖了各種禍。但我父母和爺爺奶奶一次都不曾打罵過我。他們有他們自己的一套教育方式。

我大約兩三歲的時候，看到奶奶從米缸里舀米出來，覺得很好玩。於是趁著她淘米煮飯的時候，我也用勺子把米舀出來，一把一把的灑在地上。

在干這件事的時候，我很清楚的記得自己是這麼想的：

「這樣似乎有點不對，奶奶也許會生氣的，但地上白花花的一片真有趣啊！」

當奶奶回來時，她看到我正笑嘻嘻的趴在地下，大米撒得滿地都是，我還在喃喃自語：

「我害人，我害人！」

噢對了，忘了說，我的奶奶也是一名幼兒教育領域的專家，退休前她一直是一所省級示範幼兒園的園長。她靜靜的看著我淘氣，一點兒都沒驚慌或生氣。

等我玩得差不多了，奶奶告訴我：

「米是用來煮飯吃的，現在全弄撒了，那我們今天的晚飯可吃不成啦。」

「那可不行啊！」我一聽就著急了：「我肚子都餓了！」

「那我的小孫女，幫我把米全都撿起來吧！」奶奶笑著遞給我一隻碗。

聽到有補救的辦法了，我高興的回答：

「好的！」

於是一整個下午我都趴在地上，撅著屁股撿米。後來總算把地面清理得乾乾淨淨了，累得腰酸背痛。那天晚上我一點兒也沒被家人批評，也如約的吃上了香噴噴的晚飯，但是我從此之後再也沒有把米舀出來玩過。

不是因為我收到了負面懲罰，而是我終於理解了任何惡作劇還是得靠自己收場，而打掃「戰場」實在是太累人了。

我爸爸的教育方式和奶奶一脈相承，不過在某些原則問題上要嚴厲得多。

我上小學的時候，有一次考試粗心大意，數學只得了73分。老師要求家長簽字，我有點害怕，磨磨蹭蹭了一整晚也沒敢向父母開口。第二天早晨要上學去了，只好橫下心，拿紅筆把73分改成了93分，拿給我爸簽字，企圖矇混過關。

然而，當然被我爸一眼識破了。他倒是沒有對我發脾氣，但是很嚴肅的說：

「考了多少分都是不要緊的，可是撒謊不對。撒謊的孩子是不可能得到家長簽名的。你要對自己的行為負責，自己去和老師解釋為什麼我不給簽名。」

於是我拿著沒簽名的卷子一路哭著走到了學校。後面我是怎麼和老師解釋的我已經不記得了，但是那以後就再也沒有改過成績單了，因為整個過程實在太丟臉了。

從此我衷心的意識到，還是好好學習拿到好分數更靠譜。說真的，撒謊和作弊要承擔的心理壓力要比努力學習大得多了。

最後，讓我們來看看不打不罵，僅僅使用「因果關聯」的管教後的效果：

從小到大我和父母的關係一直很好，身心健康，我的世界裡有很多愛，也敢無所畏懼的追求自己的目標。我在國內取得碩士學位以後，決心放下一切去異國他鄉生活，也得到了父母極大的理解和支持。

現在我在加拿大溫哥華一所昂貴的私立幼兒園工作，裡面的學生家長全是以北美知識分子和專業人士為代表的中上階級。據我了解，我們學校沒有哪個家長是通過「打罵」這種方式來逼迫孩子就範的，大多都採取的是正面教育。他們的孩子，也沒有哪一個因為缺乏管教而變得驕縱不上進。孩子們都很聰慧，也很懂禮貌，畢業後考進當地不錯的私立小學學前班。

所以，如果打罵有用的話，還要父母和老師幹嘛呢？

即便是在法律允許體罰的狀況下，若我們聰明的選擇不打不罵，而使用「因果關聯」式正面管教，都會在孩子的教育領域取得更好的效果。

The End

大家好，我是加拿大的兒童教師棉棉老師，堅持每周更新一篇原創的育兒文章，和大家分享我的工作趣聞、育兒經驗和兒童故事。

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