受系統國學經典熏陶胎教出來的寶貝跟同齡寶貝相比，原來這麼好帶

受系統國學經典熏陶胎教出來的寶貝跟同齡寶貝相比，原來這麼好帶，

開心，一個系統國學經典熏陶胎教出來的寶貝。

他的語言能力，溝通能力，邏輯思維能力，都是棒棒的。

從胎教開始的系統輸入，必將迎來以後的系統輸出。

一起來看看這個寶貝的表現吧！

有輸入才有輸出

開心陪我們一起去逛家裝節，他跟店鋪的營業人員聊天，大家都覺得他好可愛。怎麼這麼會說話？

而且聊天聊的非常好，思路很清晰，幾歲了？

當得知只有兩周歲四個月的時候，都非常驚訝。

其中一個營業員說，我兒子都兩周歲六個月了，但是現在連爸爸媽媽都不會叫，我都愁死了。

問其原因是奶奶在帶的。

愛的感悟：現在周邊聽到最多的就是：我家孩子比你們家大，怎麼你們比我們還會說；

我家孩子比你們家大幾個月，我們家只會叫簡單的爸爸媽媽2個疊詞的，你們怎麼都可以跟我聊天了，還思路清晰；

我們跟你們一樣大，我們還不會叫人......

很多人說：孩子說話有早晚很正常，有些孩子走路早，有些孩子說話早，不用擔心，不用著急，到了幼兒園都會說拉。真的是這樣嗎？

如果這個事發生在自己身上，真的會不著急嗎？

為什麼家裡不會說，到了幼兒園就會了？

孩子就像電腦一樣，只有輸入了才會輸出，到了幼兒園有系統的學習了，孩子把原來輸入的，開始輸出，只有累積的量達到一定的量才會跨過圍牆從而突破。也就是我們常說的從量變到質變。

開心從胎教開始用777的方法聽經典，69本經典，120張光碟已經全部聽完了。大易詩聽了一百多遍。

現在已經聽第二輪了，50多萬字系統的輸入，才有現在的輸出。

現在這麼會說不是一天兩天培養出來的，而是累積的力量。

有系統的輸入才有系統的輸出，他邏輯思維強也好，能溝通也罷，百變不離其道。

淡定的開心

開心鎖了車門，我們高高興興往家走，開心一直拿著鑰匙，我也沒在意。

後來接到簡訊說有一個快遞到了，讓我們去小區的網點拿，想拿著直接放車裡，問題來了，車鑰匙呢？問開心。

開心指著地墊說：剛才還在攪拌車裡的，去哪裡了呢？

我：開心快去找找看吧，去房間看看。

過了一會出來說：媽媽，房間沒有。我在客廳找，說到：再去哥哥房間看一下。

開心去了出來說：沒有，媽媽。我在客廳找了未果，想去房間再找找。

開心看到了說：媽媽，房間我剛才去找過了啊！沒有啊，你怎麼還去找啊！

我說：找不到怎麼辦啊！

開心：媽媽，我們再找找吧，仔細再找找。

看著可愛的開心小朋友，想生氣，沒生成，小朋友笑咪咪的看著我，說話不緊不慢，還很淡定。

我馬上轉念了，生氣也沒用啊！還是找不到啊！還不如讓孩子學會處理問題的能力。

未完待續，想看完整內容的，可以及時聯繫我。