恩典日語語法總結:時間空間的關係
初學日語還搞不懂時間語空間的關係同學們快看向這裡!恩典日語要為大家講解時間語空間的關係了~趕快學起來吧!
1、~前に
名詞の+前に
動詞基本形+前に
夜寢る前に乳牛を一杯飲むことにしている。/晚上睡覺之前都要喝一杯牛奶。
A B
表示B項行為發生在A項行為之前。可譯為「……之前」。
① パーティーに來る前にちょっとした余興を用意した。/來參加晚會之前準備了小節目。
② これからの進路を決める前に一度先生のご意見を伺ってみたいと思う。/在決定今後的方向之前我想先聽聽老師的意見。
③ 大學に入る前に一年浪人をしたことがある。/上大學前曾補習過一年。
※ ~前 還可以用於表示空間,「……前面」。如:
図書館の前に大きな池が掘ってある。/圖書館前面挖了一個大池子。
2、~後/~後で/~後に
名詞の+後/後で/後に
動詞連用形+た+後/後で/後に
この薬はご飯を食べる前に飲みますか、ご飯を食べた後で飲みますか。
A B
這葯是在飯前吃,還是在飯後吃?
表示A項事件結束之後發生了B項事件。可譯為「……後」 「……之後」 。
① 會談を済ませた後に、1時間ほど休憩した。/會談結束後,休息了一個小時左右。
② 卒業生を送った後では、教師としてはいつも寂しい気持ちにおそわれる。/送走畢業生後,作為老師總是覺得有些寂寞。
③ 夕立がやんだあとに、虹がかかった。/陣雨停後,掛起了彩虹。
④ この小説、あなたが読んだ後で私にも貸してくださいませんか。/這本小說你看完後],也借給我看看好嗎?
※ 後で 的後續項(B項)不能是持續性的動作或狀態。如:
× 夕食の後で、散歩していた。/晚飯後散了步。
○ 夕食の後で、散歩した。/晚飯後散了步。
由於助詞 で 表示時間範圍,所以 ~後で 一般不強調後續事件與前述事項緊緊相連。而 に 表示時間點,所以 ~後に 的後續事件一般緊隨前項之後。而 ~後 由於沒有後續助詞,所以用法範圍廣,兼有 ~後で 和 ~後に 的用法。
3、~てから
動詞連用形+てから
バスが止まってから、席を立ってください。/請等車停下後再站起來。
A B
表示B項行為發生在A項行為之後,可譯為「……之後」 。
① 昨日仕事が終わってから、同僚と一緒に喫茶店へ行った。/昨天工作結束之後,和同事一塊兒去了咖啡店。
② 煙草を吸わないようになったのは、妻に子供ができてからだ。/我戒煙是從妻子懷孕之後開始的。
③ しばらく経ってから彼女から電話がかかってきた。/過了一會兒她打來了電話。
④ この地方では六月に入ってから、雨が毎日のようにしとしとと降ります。/這個地區進入六月之後,雨就每天淅淅瀝瀝地下個不停。
練習
翻譯成日語。
1,考試前,你要做好準備。
2,晚會結束之後的房間總是亂七八糟的
3,請吃藥後卧床休息。
參考答案
1, 試験の前によく準備して置いてください。
2, パーティーが終わった後の部屋は、いつも散らかっている。
3, 薬を飲んでから、寢てください。
4、~時(1)
名詞+の時
形容動詞+な時
形容詞+時
動詞連體形+時
暇がある時に、庭の植木の手入れをする。/有時間就修理院子里的樹木。
A B
表示B項動作進行或狀態出現的時間。
A項為表示狀態的謂語的基本形時,表示B項與A項的事態同時發生。
A項是表示動作的動詞的基本形時,表示B項與A項的動作同時進行或B項在A項之前進行。可譯為「……的時候」 。
① 天気の穏やかな時、この海にはボートがたくさん見える。/天氣平和的時候,這片海上能看 到很多小船。
② 気分がよくない時、よく海辺に行って釣りをする。/心情不好的時候,常去海邊釣魚。
③ 路線バスに乗る時、後ろからすりに財布をすられた。/上公交車的時候,被小偷從後面掏走了錢包。
④ 天気がいい時は、郊外へドライブに行きます。/天氣好的時候,開車去郊外兜風。
⑤ 電車に乗る時、転んでけがをしました。/上車時摔傷了。
⑥ 上海に行く時、船で行った。/去上海時,是坐船去的。
⑦ 食事の時,日本人ははしを使います。/日本人吃飯時用筷子。
5、~時(2)
名詞+だった時
形容動詞+だった時
形容詞+かった時
動詞連用形+た時
學生だった時、よくお金に困っていた。/當學生的時候經常為錢所困。
A B
A項為表示狀態的謂語的 た形 時,表示在過去的相同時間內B項與A項事態同時發生。此時A項雖也可為基本形,但語氣有微妙差別。
A項為表示動作的動詞的 た形 時,表示B項動作在A項之後進行。
可譯為「……的時候」 。
① ニューヨークに留學していた時、いろいろ忘れがたい経験をした。/在紐約留學的時候,有很多難忘的經歷。
② 迷子になった時、電話をしてください。/迷路的時候,請給我打個電話。
③ 約束に遅れた時は、謝るべきだ。/約會遲到的時候應該道歉。
④ 朝人に會った時、「おはようございます」と言います。/早上遇到人時說「早上好」 。
⑤ 小學生だった時、よくいたずらして、先生を困らせたものだ。/我上小學的時候,經常淘氣,讓老師為難。
⑥ 地震が起こった時は、先生の指示に従って行動しなさい。/發生地震時,要聽從老師的指揮行動。
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