24堂寫作課（2）| 如何將你靈感的木塊搭出故事的骨架？

05-13

很多熱愛寫作的同學會有這樣的困惑——

「我是個一文不名的小作家，就是想要通過寫作養活自己，為什麼我離暢銷還是那麼遠？

我一直有寫作的夢想，可剛寫幾行，靈感女神就離我而去，難道我活該寫不出好故事？

我其實不想成為作家，我只是想讓作文的分數好看一點；

我甚至也不喜歡寫作，我只是希望自己的文案拿得出手；

……」

其實你需要的就是創作能力，那麼跟我一起學習寫作吧！

【適合誰看】

√ 想通過寫作全面激發靈感的創意人士

√ 對寫作行當充滿好奇的「門外漢」

√ 苦於靈感蒸發的寫作菜鳥

√ 懸疑小說狂熱愛好者

√ 懸疑影視作品重度食用者

√ 蔡駿老師「腦殘粉」

【你將獲得】

真的技巧：是聯想不是胡思亂想，是結構不是套用模板，從開頭到結局，煉詞句、控節奏，寫作從此有了章法。

好的經驗：閱讀也有講究，敏感大有裨益，聽蔡駿如何處理寫作和生活的關係，不僅是寫作課，更是無所不包的生活箴言。

妙的見識：一條絲巾也能寫成一本小說，一首流行歌引發巨大創作衝動，從此一起做天馬行空、旁徵博引的文藝青年。

蔡駿：24堂寫作課（1） | 如何從一條絲巾聯想出一本暢銷書？?

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第二堂課

我遇見許多剛剛開始寫小說的作者，發現他們普遍會遇到同一個問題：有一個很好的想法，可是寫不下去怎麼辦啊？

靈感是寫作之源。一則好看的故事，一本讓人慾罷不能的小說，最初也許就是一個微不足道的小想法、小念頭。讓靈感脫胎換骨，蛻化成真正的、完整的故事，就要用一些技巧、方法。

如何將你的靈感骨塊搭建成故事架構是寫作中至關重要的一步。

古人說「學如逆水行舟，不進則退」。其實寫作也是。

如果，你不能保持對靈感的追問，那麼靈感永遠都只是轉瞬即逝的花火。

2000年聖誕節，那時候我獲得了人生里第一個重要的獎項，貝塔斯曼·人民文學新人獎。當時，網上流行一種病毒，名字叫做「女鬼」。如果電腦感染了這種病毒，上網上到一半，就會突然黑屏，出現一隻女鬼的形象來。

在當時的中國，《午夜凶鈴》電影以及鈴木光司的同名小說非常火爆。從錄像帶里爬出來的貞子、依附在錄像帶里的詛咒……成為整整一代人特有的記憶。「女鬼」病毒就像是導火索一樣，點燃了我的靈感之火。

於是，我也跟一位網上好友打了一個賭，說自己也能寫一個像《午夜凶鈴》那樣的小說。那時候，我正在閱讀一本《日暮東陵》的書。這是一本紀實文學，記載著清朝皇室東陵慈禧墓被盜的故事。

於是，我就結合《午夜凶鈴》的敘述節奏、「女鬼」病毒的社會現象和孫殿英盜墓的歷史，寫下了我的長篇處女作、也是中國互聯網上第一部懸疑小說《病毒》。

「女鬼」病毒、慈禧墓、午夜凶鈴……這些看似不相關的元素，被我組合在一起，形成了一個強大又有衝擊力的整體故事。在這個過程中，我便是以一個靈感為基點，儘可能地多去聯想各種元素，並找到其中的內在聯繫。

怎麼去找元素之間的內在聯繫呢？最簡單的方法，便是對靈感的追問。

換句話來說，就是你這個點子想要表達什麼，想要達到怎麼樣的效果。在整個故事裡，你這個點子是不可或缺的核心，還是只是一個故事的開端？通過深層次的追問和思考，靈感就不再是稍縱即逝的點子和創意，而是一個完整的故事架構。

那麼到底有哪些具體追問呢？

我們以「女鬼」病毒為例，這個病毒，出現的場景在哪裡？這個問題，可以引出關於重點場景的明確設計。於是故事便有了一個發生的特定背景，接下來的所有事情，都會和這個背景相關。

我們還會問，這是誰的故事？這個病毒會影響到誰的工作、生活？這個問題，可以引出我們的主人公。主人公出場，主人公會有他的工作生活環境、會有他的父母親人、會有他的感情故事、會有他的視角經歷，接下來所有的事情，都會因為他的出現而正式開始。

我們還會問，主人公到底遭遇什麼了？這個病毒將他引入到了一種什麼樣的矛盾中？那麼迎面而來的就是故事的矛盾，矛盾有了，心中的疑團困惑也便都一個個變實在，落地生根，長出故事了。

第一堂課沒有布置作業，今天布置個作業吧。

- 課堂練習 2-

選擇一個事物，按照文章的方法嘗試追問，寫一個500字以內完整的故事架構。

第三堂課預告：相輔相成：起名是個技術活

請繼續關注，我們下一堂課見。