學習好的孩子，上課是怎麼樣的？

語文課上，老師要求同學們閱讀課文，小雷卻「聚精會神」地看起了漫畫書；數學課上，老師在講試卷，小哲卻不由自主地聆聽著窗外唱得正歡的小鳥「歌聲」，浮想聯翩。小學課堂40分鐘，能夠堅持專註聽完整節課的學生堪稱鳳毛麟角。

雯雯是小學一年級的新生，雖然剛進入小學，但對於學習的專註力超過了很多同齡的孩子。在貝爾安親校區的全能少年雙師課堂課堂上，雯雯聚精會神地看著動畫視頻，時而大笑時而專註地思考，完全沉浸在動畫視頻的情境中。放映很快就結束了，雯雯意猶未盡地回顧了一下剛才的內容，立刻坐好等待著老師的提問。

「有哪位同學能夠告訴我，剛剛我們看到的小蝌蚪最後找到真正的媽媽是誰呢？」老師將視頻暫停，提出了問題。教室里，雯雯和幾個孩子爭相舉起了小手，唯恐點到的不是自己。回答完問題之後還有遊戲互動答題、分組pk、小老師提問等環節，很快便將一篇課文的知識點重點複習了一遍。在豐富的課堂中，雯雯覺得意猶未盡就已經下課了。

雯雯班上同學小雷的家長聽孩子說上課看動畫片，一開始十分驚訝，但看過雯雯的作業和複習情況之後，覺得比自家小雷學得好多了。仔細詢問之下才知道，這是全能少年雙師課堂在貝爾安親校區的試點課程，在那裡上課的除了雯雯還有班上的其他學生。

上課專註力不夠是小學生普遍存在的問題，很多孩子成績難以提高的主要原因，就是上課容易走神。有些孩子成績好，得益於對於課程的專註度和學習興趣。

愛聽故事和愛看動畫是孩子的天性，全能少年雙師課堂以生動活潑的動畫視頻、故事情節等形式展開教學，讓課堂在一開始就深深地打動了孩子的心。學習並不是一味的灌輸，只有孩子感興趣才能學得更認真。再配合相應的課堂練習和拓展思考，知識點不僅輕鬆掌握還能記得更牢固更長久。