我們所恥於言談的性，正被壞人拿來利用

近段時間多次校園虐童事件爆出後，廣大家長朋友義憤填膺地聲討無良的學校、教育工作者。那麼除了在每次事件之後，激起一片的社會討伐聲之外，我們還能為孩子們做些什麼呢？

這裡我覺得之所以會有那麼多的兒童性侵案件的發生，根源有兩個：

1、家長恥於和孩子談性，沒有做好事前防範

2、社會和政府沒有實行強制報告制度（PS:強制報告制度：一旦發生性侵案件應主動公開性侵人的身份，與兒童有接觸的人員在發現存在或疑似存在兒童遭受性侵時有向專門機構報告的義務,未能履行報告義務的主體將承擔相應的責任的制度）

今天之所以想談起這個話題，在國內在當前仍恥於談性的文化環境下，談這個話題是想讓家長們意識到：我們所恥於言談的性，正被壞人拿來利用。

當我們面對孩子談性色變時，壞人們正利用我們這個心理在侵害我們的孩子們。為了在談這個話題之前更有科學依據，也更有說服力，筆者事先在知乎上聽了兩場關於兒童預防性侵、如何和孩子談性的LIVE。但這些依然都屬於【術】層面的學習，如果我們依然意識不到和孩子們談「性」是一個正常的話題，孩子們應該如何預防被性侵，那麼聽再多的課，看再多的書也沒用。當我們家長自己都還羞於談性，如何能讓孩子建立起自己的身體是由自己說了算的意識？

當你自己有了孩子之後，這個話題請不要迴避。

（01）我們如何和0-6歲的兒童談性？

知乎live推薦面對這個階段的孩子，最好通過繪本的方式。演講者分享了一個地址https://zhuanlan.zhihu.com/p/20736069，有興趣的家長可選擇購買合適的繪本，通過繪本和孩子講解自己身體、生殖器官，建立起自己的身體是私密的，別人不可以亂碰。

（02）是否我們和孩子們談性，會影響孩子的健康成長？

關於家長的這個擔心，兩位LIVE的演講者提供了聯合國對87個提前對孩子進行性教育的國家和其他沒有對孩子進行性教育的孩子對比，數據表明：不存在家長們擔心的這個情況。當孩子們提前意識到自己的生殖器官，不可提前觸發的性行為後，孩子們是有自己的意識不會去做自己不喜歡的事。

（03）談性的尺度？

原則：用孩子能聽懂的語言，簡單回答孩子的問題。

注意：家長不要迴避孩子的提問，孩子們不會因為家長的不回答而停止自己去探索這個問題。當孩子們通過其他方式去了解問題，反而可能收到更大、更錯誤的信息，這樣反而起到更糟糕的影響。

當孩子不斷長大，孩子問的問題會越來越深。一開始可能會自己從哪裡來？這時家長只要回答從媽媽的肚子里來。後面孩子可能會問自己是怎麼出來的？這時演講者告訴我們，直接明了告訴他是從媽媽的陰道里出來的。

PS:當我們恥於談這些生殖器官的時候，是因為我們大人對這些生殖器官有自己的聯想。而對於孩子來說，這些生殖器官他們聽起來和手、腳是沒有區別的，他們並不會表現出大人的害羞。而如果大人自己表現出了害羞，反而讓孩子對生殖器官產生了誤解。

（04）壞人作案有哪些情況？

知乎live的刑警爸爸分享了兒童性侵分為兩種：情景式和癖好式。

對於情景式的作案人，他們屬於正常人，是在特殊的環境下，誘發了他們的作案動機。提醒廣大家長：不要給異性人和孩子在隱蔽環境相處的機會，就可以極大避免此情況的發生。特別說明：這類作案人大都是家長周圍的人，家長朋友要留意這點。

對於癖好式的作案人，他們屬於有變態心理的人，這類人的行為舉止，如果認真觀察，就會發現他們對孩子有特殊的親昵行為（如正常人看到孩子是摸摸頭，他們可能是摸摸孩子的臉蛋，甚至會拍孩子的屁股）。提醒家長：遠離這類特殊人群，看好自己的孩子。

而如何有效防止孩子在遇到這類情況下，盡量能避免事態的發生。重點是：

1、家長在平時不要壓抑孩子的慾望，只要孩子的要求是不過分的，都允許孩子充分表達，在這種環境下成長的孩子，性格是堅強、有自信。不輕易受壞人的恐嚇，敢於表達自己的情緒。

2、所有的壞人都是怕被別人知道自己的行為。當孩子敢於大喊大叫等方式反抗壞人，製造聲響，讓壞人害怕，那麼都可以在一定程度避免事態的發生。

（05）如何發現壞人對孩子的恐嚇、欺騙等行為？

刑警爸爸分享了自己和孩子溝通的方式，他發現孩子是不善於說自己，但她會說其他的小朋友。通過這個可以在學校班級的其他家長達成默契，家長和孩子們溝通時，可以通過問孩子今天哪個小朋友很開心，哪個小朋友不開心，為什麼不開心就可以發現幼兒園是否存在虐童等行為。

同時刑警爸爸還分享了他如何和自己的女兒建立一個私密溝通的方法：在家裡弄一個只有兩個人的空間，定期和孩子在這個空間里分享各自的秘密，孩子在這種環境下是比較容易說出自己的心聲的。

以上好的方法，筆者既是一個學習者，也是個努力嘗試者。為的都是身為家長能陪伴孩子們度過一個健康、快樂的童年。

最後還是回到這個文章的主題：如果我們恥於和孩子們談性，那麼將給壞人充分利用我們這個心理的機會。我們的觀念不變，永遠難以改變現在的社會局面。