少年如歌，父母將以何樣情懷放飛青春？

假如人生的時間用四季來比喻，青春期就像春天向夏天的轉變，穀雨過後將立夏：如歌的青春，如歌的「花季」、「雨季」。

不可否認，最了解「青春期」的，不是父母，是處於青春期的同學和朋友。在這個年齡，少年們不再對大人「言聽計從」了，因為生理的發育昭示他們：是時候給自己一個「長大」的讚許和責任了。

擔當，最能令人成長；擔當，最能讓少年感受到成長的自信和力量。他們從牙牙學語到蹣跚學步、從爭取小紅花到中考高考、從羨慕「大人」的高大偉岸到親身感受到自己身體的成熟和變化，少年們，開始真正獨立地、自我地面對人生了。

然而此時此刻，豐衣足食。少年們，不會只用更多、更難的課業和試題來慰藉蓬勃的青春吧？誰能注意他們身心的轉變？誰能給予他們長成的讚許？誰能平復他們熱血的精神？

他們未嘗不欽慕「鐵肩擔道義」的責任和擔當！未嘗不共鳴「為中華之崛起」而讀書的意義和理想！未嘗不彷徨於家、校「兩點一線」的壓抑和無力！

所以，就用無聊排遣無聊、以無畏消磨無謂。或許，不是「早戀」比學業重要，而是戀愛給了他們長大的註腳；不是故意縱容志氣的叛逆，而是關愛他人的擔當終於推開了無形的襁褓；不是想給人生留下放肆的印象，而是從獨立與自我中感受到對等的認同。

對少年青春，父母與其嚴令禁止，像「按下葫蘆浮起瓢」；不如復其自然，像放風箏——風起時，放開手中的線，風箏才能「好風憑藉力」，遨遊天空。用細微的調整，在從容的收放中任由風箏隨風起舞。擅放風箏的人，「渾」然忘記手中有風箏，隨風、箏自然地收放，以至於樂而有信，各得天真。

也許，父母和孩子之間，未必不能有這樣和樂的互信、悠哉的天真。

「為無為，事無事，味無味……夫兩不相傷，故德交歸焉。」 ——《老子》

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