要善於用啟發式教育

05-13

萬物迅猛生長，陽光怔地有聲，大河奔流涌動，天地無比開闊，舉國上下歡慶十九大勝利召開，中國大地正在持續無窮無盡的活力

學習新知識，觀看文明之旅，深有感觸，如何教育好孩子？用什麼樣科學方法? 怎樣在孩子成長過程中，善於運用啟發式教育？是當今社會每個家長關心和頭痛的一件大事，每個小孩子都是天才的，他是一個獨立體，有著自己的遠見和卓識，作為成年人對孩子有不準確，不完整的認識，當孩子提出一個問題，你當時不能就給他一個正確的答案，要利用孩子的天性，去啟發他，，誘導他，講清事情的來龍去脈，利用好兒童書要潤物細無聲地融合德育教育，利用故事把它講得有聲有色，生動活潑，使他願意聽，有感染力，把故事印在腦子裡，他確得是真的就像發生在他身邊一樣，時間長了他就回去摸仿著去做，也就變成了他自己的東西和見識，做起事來有聲有色，說話就像個小大人一樣。

愛玩是孩子的天性，總是天生的抗拒學習，讀書與教育總要有趣有玩才能進行，這就使用於講究的就是人們內心狂野想像和慾望的釋放。觀看那些科學教片，生動活潑，天馬行空，科學冒險的，探險傳奇的故事，也就是為了閱讀的有趣性，吸引性。孩子的專註力很短，在教育和閱讀圖書中指能去理解那些短篇幅的和碎化片的內容。在選擇孩子閱讀圖書中，要決定是年齡，一個年齡段的孩子要讀一個年齡段的圖書，孩子是天真無邪的，天性本善，他們不理解邪惡，不懂得性，孩子的感情脆弱，最容易受到挫折，要是閱讀那些恐怖和悲傷的故事，只會造成孩子的傷害，千萬不可。堅決不能讓他看，孩子的本性是專註自我的，所以看到圖書畫篇，故事獨一味是他自己，閱讀最大的魅力就是覺得是真的，覺得很好笑，好玩，作為家長和老師要考慮到孩子閱讀的因素，進入二十一世紀了，不可能像以前一樣要放開眼見，不能只想到自己的感受，還覺得小孩子你懂什麼，要啟發他們，開闊些。

小孩子天生就有好奇心，什麼事他都要去摸一摸，想去做試試，家長應放手讓孩子自己去體驗一下，他就知道是什麼滋味，培養孩子啟發教育的能力，掌握好技能才能服務好社會，讓孩子意識到世界每個人都有責任，，當你小時候還不覺得，責任很小，總覺得衣來伸手飯來張口，當睡覺醒來時，爺奶早就把，衣服準備好，等著給你穿上，還一口一口喂著你吃，。當你長大以後，就覺得責任越來越大，要做一個有責任心的人，要通過刻苦努力工作，有了本領創造價值，才能去改善他人生活水平，這樣在社會上才能有較大的影響力。要培養孩子積極的自信心，有超群能力，，培養有創新能力，學會思考能力，做事情讓孩子自己去體驗，讓孩子有選擇的能力，領著孩子參觀博物館，館中生動的圖片，實物個個鮮明無比，故事生動，使孩子看起來有新鮮感，覺得博物館東西太多了，有學不完的知識，他就會鬧著父母經常來玩，再就是帶著去旅遊，走出大自然，感悟大自然，德美，親手摸一摸這物，親眼看看這山山，水水，感受外面世界太大了，花草漫山遍野，這好看，綠樹成林，小鳥在樹林中飛來飛去，叫個不停，聲音好聽極了，好像在說，你們好，孩子的心情活潑多了，有學到了在學校學不到的知識，搞寫課外活動，如野炊呀，拔河，，把孩子帶到野外，帶上食物，讓孩子自己親手做飯吃，生起火燒水，做飯親手做做，感到快樂無比，親口嘗到自己做的飯菜，覺得真香好吃，。孩子不怕做錯事，有了錯能及時改正就好，在失敗中堅強起來，自信心是孩子的潛能，只要從小把孩子的價值觀培養好，知道什麼是好的，什麼是最好的，什麼是更好的，教育他做人要做有用人，要做正確的事，還要正確地做事，這是他們改變世界的工具，因勢利導，啟發他們，做表率作用，榜樣的力量是無窮的，和孩子一起學習，共同進步，勤奮多讀書，刻苦學習，做好了，與同齡孩子就是截然不同，不同特長的孩子們會選擇不同的人生道路，但每個人都有為社會創造價值的方式，比如你學好本領當一名醫生，治病救人，而不是做演講，只有優秀的父母，才能成就卓越的孩子，在日常生活中，學會怎樣接人待物，家長的示範作用，不要忽視，生活中的小事，是三件五件加起來，孩子就變成懂禮貌，被周圍人所接納，其實很小事變成大事，不是家長要強加一個興趣告訴她必須干這個事，而是根據孩子的天性讓它變成自己生命中的強項，做自己喜歡做的事，有興趣示範和引導，不要強加孩子做出一切，只要適合孩子個性，了解孩子長處，不要強加孩子不如別人的地方，因為每個人獨有不如別人的事情，家長要做的更多是幫助孩子建立某方面的自信，這種自信一定不是說他這門課要學的多好，而是深刻相信，不管自己處在什麼位置，自己都會被別人說接納。