家庭作業戰爭系列之八：輔導作業時說這些，會讓孩子失去信心

種月亮家庭教育每天和你一起學習!

今天這篇文章主要是講高要求的家長在輔導孩子寫作業時的一些現象，導致後果以及解決辦法。家長們也可以對照一下自己的行為，有沒有無意中犯了其中的一些錯誤行為。

現象

從輔導孩子寫作業頻頻上熱搜就可以看出來，如今家長們對孩子的教育很重視，願意花時間精力輔導孩子寫作業。不過從一些現象看來，比如輔導寫作業被氣的住院，爸媽氣得輪流雙打等等，我們大家好像缺少一些方式方法。

當然，每個孩子都不一樣，我們也不可能有一個統一方法來教育孩子。找教育的方法，還要看看我們自己的思想和我們平時對待孩子的方式，才能對症下藥。

我列舉了一些我們平時在輔導孩子寫作業時可能會有的一些行為，你可以對照一下看看自己平時是不是這樣的。

「你這孩子，學習怎麼這麼不自覺，我不說，你就不做。」

「這麼簡單的題都不會做，你上課有沒有認真聽？「

「就這幾道題，幾分鐘就能做完，這都半小時了，還沒寫完呢。「

「寫作業的時候就要認認真真的，別老想著玩」

「這字是下面一行的，抄抄都能抄錯了，就是粗心，不認真。」

「叫你去寫作業，怎麼還在看電視，這麼不聽話。」

「我以前讀書挺靈光的呀，怎麼生個兒子這麼笨呢」

「我以前讀書讀不好，你可要給我好好讀書，爭氣點」

這些以自己的水平或高於自己水平來衡量孩子的家長，我們一般稱為高要求型家長。

思想原因及後果

你可能會問，這些話聽起來並沒有對孩子有很高的要求啊？

這些要求不高嗎？其實是高的。

仔細回想一下光光是寫作業，我們對孩子要求是什麼樣的：坐姿要端正，字要寫的漂亮，題目最好都會做，主動做，玩的時候玩，該寫作業的時候，立馬進入狀態，認真寫作業，不想著玩。

做完老師布置的作業，還能主動學習課外知識。

最好能達到成人的標準，我們幾分鐘能做完題，他也要能做完，我們一看就明白的應用題邏輯，他最好也能一看就知道怎麼做。

讓他去作業就去寫作業，不拖拖拉拉，等等。

可能每個人的要求還不一樣。

看完之後什麼感覺？要求很高吧，估計都快趕上聖人的標準了。

我們對自己估計都狠不下這份心呢。

為什麼我們不自覺的會對孩子會有這樣的高要求呢？

我們可能太過為孩子的未來焦慮。你想啊，我們每天聽到的，看到的，注意到的有關孩子的新聞，大多是誰誰，又獲得了一個哪個大學的獎學金，誰誰的孩子又考上了一個什麼好學校，再回過頭看看自己的孩子，能不著急嗎？

我們總是這樣每天自覺的，不自覺的拿自家的孩子跟別人比。

再看看自己的發展情況，不管是好的，還是差強人意的，我們總是希望孩子的未來比我們好。

在種種原因的影響下，我們不知不覺以高標準在要求孩子。

高要求孩子真的能成才嗎？

我覺得不見得。

你可能會說為什麼有的孩子就能做的很好呢？

你可以比衣服，比車子，唯獨不能比孩子。

每個孩子的發育程度都不一樣，有快有慢，不說別的，長個子都有的孩子前期長的快，後面不長的，有的孩子前期不長，後面竄的快的。

孩子的發展不是一條射線，從一個終點，直直的往前延伸，它是一條曲線，上下起伏，高高低低，所以不能比，也比不了。

我曾經就犯過這樣的錯誤，因為隔壁鄰居有個孩子數學很好，拿過奧賽的獎項。我看了那些奧賽的題，覺得還好，不難理解。

我兒子磊磊讀三年級的時候，碰到一個應用題不會做，過來問我，具體的我記不清了，我算下來最後類似這樣：A+6=C-10，C=3A， C=A+16

但是磊磊死活理解不了C為什麼可以等於A+16，我覺得很簡單啊，等號兩邊都是相等的，移到一邊加就變成減，減就變成加，有什麼不能理解呢。

我講的口乾舌燥，他也沒理解，那一刻我深深懷疑磊磊是不是比別人笨？看看鄰居同年級的孩子奧數題都沒有壓力，他怎麼就不懂這麼簡單的題目呢。

磊磊被我罵的眼淚汪汪，可委屈了，小聲說老師不是這樣講的。我還是很生氣，這麼簡單的都不理解，就是沒有認真思考。

兒子倔強的閉嘴，再怎麼說也不肯回答我了。

到他上四級年的時候，我才發現，這個內容是四年級的。

學到這內容的時候，他很神奇的不用費盡就懂了。

我才理解為什麼要尊重孩子的認知規律，三年級的時候不是他不想懂，不認真學，而是他的理解能力還不到。

到四年級他很容易就明白了。

現在回過頭再想想，是我過分了，我拿他跟別人比，覺得別的孩子奧數都沒問題，他應該也可以的。

每個孩子都是不同的個體，我沒有尊重個體差異，其實是在傷害他的自信心，拿他實在做不到的事情，強硬的要求他，只會讓他更困惑，更迷茫無助，不知道要怎麼做才能滿足我的要求。

我罵他，責備他這麼簡單的邏輯都理解不了，他會很委屈，他不是不想做好，是他真的做不到。

如果我持續這樣對待他，結果一定不會好，他肯定每天都倍受打擊，懷疑自己比別人笨，越來越沒有自信，討厭數學，懼怕做數學作業，能拖就拖。

大家想想，是不是這樣？我們作為成人，做個什麼事情，就有人對你說，你哪裡哪裡比不上那誰誰，剛開始我們肯定很討厭他，畢竟我們抗壓能力比孩子要強一些。

但是再好的抗壓能力也經不住持續的打擊，別人說的多了，慢慢地我們就會開始懷疑自己。

解決辦法

那要怎麼對待孩子比較好呢？有一個方法家長們可以嘗試。

我們平時多跟孩子溝通，了解他的真實情況，比如，他寫錯字是因為他的手眼協調能力發展不夠好，那我們就著重給他做這方面的訓練。

再給孩子定切實可行的具體的目標，把任務分解成一個一個小目標。舉個例子，我們要定個計劃調整孩子的寫字姿勢。

第一周，每天陪著他坐，按正確的姿勢坐10-15分，這裡要注意，就是坐著，不是一邊寫作業一邊你在旁邊不停的提醒，要坐好，要坐好。孩子的注意力有限，一次只做一件事比較好。

第二周，讓他自己坐，時間適當延長，慢慢地把這個動作固化下來，讓他一坐下來就不自覺的挺直坐好。

當然每個孩子不一樣，你可以根據自己孩子的情況來計劃。

再次提醒，要及時鼓勵，描述性表揚，及時告訴他，哪些動作他做的好。不要等做的完美再表揚。

具體的做法可以參考我們的《家庭作業戰爭系列之六：孩子「笨」、「懶」、「拖拉「這些原來都是你造成的》這篇文章里有具體的實施辦法。

如果有不同的看法，或者有更好的意見或建議，歡迎大家給我們留言，一起討論，解決育兒難題。

想了解更多相關內容，請關注我們的微信公眾號：種月亮家庭教育

推薦閱讀：