3000雙語者的實踐成果，不用腦用身體記住真正英語的究極方法

05-12

你知道嗎？其實，有越不用腦，越能流暢說英語的方法。

我朋友在日本經營著一個只招收會講英語和日語老師的雙語私塾，規模挺大的，有十幾個分校。

上次回國時，我們交換了一些有關教育方面的相互見解，然後他說到了一件事，讓我興趣盎然。

他為了面試也為了個人的趣味，至此已經採訪了超過3000人以上的雙語者，每每總要對他們如何掌握好英語的話題「挖根究底」。

然後，和這麼多雙語者的談話匯總結果，他告訴我，他明白的一些事。

那就是，

會英語的人，「不翻譯成母語」、「不暗記」、「沒有興趣的事不會做」。

然後就是具體方法，「不用腦」但是能學好英語的具體方法。

1、捨棄「英語的學習」，要做的是為了能「流暢說英語」的學習

如果我想流利說英語，於是我會通過學校應試教育下的英語學習、報名參加英會話學校的英語學習、自買教材學習......

遺憾的是，上面這些學習都不太可能讓你能流利英語對話，至少我不曾看到過這樣的「好事」。

義務教育或者應試學習的十幾年，在英語教材或者英會話學校上花了大把錢，儘管這樣，「在中國這種學習環境下，能英語流利說」的人數真很少，而無需否認，這就是現實。

然而，這不是「因為你身在中國，所以不能流利說英語」，說到底，真的只是學習方法不對頭。

為了能「流利說英語」，不應該是「英語的學習」，而必須是「流暢說英語」的學習。

「流暢說英語」指的是「能無阻礙，順利地進行交流」的英語。

本來，我們學英語的目的不正是為了這個目標嗎？而不會只是為了學「應付考試的英語」。

2、英文中譯是最應該扔掉的學習法

我們學的應試教育的英語中，「中英互譯」佔據著英語學習的重要位置。

但是，其實這是能流利說英語，最不能做的學習方法。

能熟練「操控」中文和英文的雙語者，在用母語以外的語言說話的時候，不會進行「高速翻譯」，而是用這種語言來理解這種語言。

仔細想一想，感覺這是當然的事，「高速翻譯」，即使是高手中的高手的同聲翻譯，也是翻譯了10分鐘到15分鐘則必須交換。

因為這個過程給予大腦的壓力實在巨大。

為了能正確進行翻譯，必須記住的是語言的意思，和完美地記住語法的規則——這是到現在為止，現在還在繼續著的學習指導的英語學習法。

這事實上會帶來「學了幾十年英語還是不會英語」的大問題，所以首先要摒棄這種學習法。

3、語法放到最後學，首先要用身體來體會聲音

那麼，正確該怎麼做才能學到真正流利說的英語呢？

3000人的雙語者們都在用的學習法，其實真的很單純。

他們所做的只是，

「模仿，發聲，反覆，一味的讀」

不是「用大腦的學習」，而是用「身體和感覺來記住的學習」——佔總英語學習時間中的80%、90%都在讀。

語法的學習不是說不必要，問題是要順序。

雙語者們為了能記住正確的語法，首先會進行「記住發音，記住聲音」的學習法。

無數次的從口中大聲讀出來，無數次的抄寫的同時，形成條件反射般的語言自然會脫口而出，聲音被身體「吸收並記住」。

而用聲音記住的過程中，語法也會很自然地「水到渠成」。

可以說這是最接近母語學習的方法，你可以想一想你自己從小學中文時的狀況，會比較行理解。

這麼做，大量接觸英語之後，再開始學語法就能非常順利地快速掌握。

與其長時間看語法書，首先讀出聲來學習的方式，效果遠遠要好上很多倍，非常重要的事，一定要自己記住（或教給孩子方法）。

4、越是「吵」著學的人，英語進步更快

我們常會看到在圖書館、地鐵或是公園中靜靜學英語的人。

遺憾的是，這是非常低效的會方法。

經驗上，越是「吵」著發聲學習的人，越是進步快。

英語學習的基本就是讀。

非常單純的道理，只要讀出聲來，就能學會英語。

默看學習和讀出來學習，第一給予大腦的刺激量完全不一樣，第二在學習過程中的招致厭煩的程度上也完全不一樣。

花費同樣時間，默和讀的學習效果更是完全不一樣。

另外，發聲，用「聲音」來記住語言，一旦使用的時候很容易想起。

本來，為了說話的語言必須用「說」，用「聲音」來掌握，這是所有語言學習時的根本。

5、扔掉英中詞典

英語學不好的人的特徵之一，就是過分依賴「英中詞典」。

再說起，為什麼不能依賴英中詞典？

是因為通過漢語於英語的「配套」來學習記憶英語的方法，存在著2個大大的「陷阱」。

第一個是，所有的漢語和英語，不可能1對1完全對應起來。

比如狗和dog，就不是完全一致的，dog有寵物狗的意思之外，還有「做壞、弄壞」及「有點臟」的意思。

第二個問題我們學習時應該經常會碰到，一下子想不起來意思的時候不能用其他可替換的詞語來解釋。

依賴英中詞典後，想要使用記住的單詞，想不起來的時候，本來應該知道的簡單語言也會一起想不起來。

英語和中文1對1的「捕捉」方法，對於英語流利說會起到很大阻礙的反效果。

6、使用英英詞典

那麼，不明白的詞語出現時該怎麼做？

必須使用英英詞典，並養成使用習慣。

使用英英詞典，「不翻譯而是用英語來考慮英語」，只要習慣了，這個英語思維的基礎就能被「建」起來，會漸漸讓自己掌握「用英語來思考，用英語來說話」的感覺。

另外說到英英詞典，種類應該很多，從小學生可以使用的東西，到大學教書在使用的難度，各種各樣，簡單的英英詞典是用中學1年級學習的單詞程度寫的東西，小學和中學的孩子可以使用。

所以，首先扔掉手中的英中詞典，備一本適合自己程度的英英詞典，遇到不懂的單詞時，用它來查即可。

7、掌握「替換說的能力」

推薦使用英英詞典，是因為自己知道的單詞意思可以用英語來解釋說明，可以真正在日常學習中幫助自己養成「英語腦」。

等到自己能說明單詞的意思時，會話力也會快速被提升上來。

不是英語母語的我們，在說話寫文章或者閱讀時，常常會說不出想說的單詞。

另外，我們也常常會碰到沒有更合適的中文說法來表達這句英文

或單詞的意思，即使明白意思，就是不能正確表達出自己想說的話，這個時候，這種「能說明意思的能力」，也就是說「替換說的能力」會起到非常大的作用。

8、停止英語單詞本的學習

即使學好英語，也沒有必要能說出世界中存在的所有的英語。

只要能說出自己想說的話，有可能要說的話，能流利說出口就已經足夠。

自己所學中中也存在著自己熟悉的和不熟悉的領域，即使是熟悉的領域中出現很難的單詞，不知道也很正常，但是，同樣的詞語，我們在用中文說的時候，則能比較流利地說出來。

與自己無關的，不學習，自己要經常使用的英語，或者為了達到自己學習目的的英語，那麼就徹底下功夫。

這就好比之前看到的一篇文章，講到的世界名人成功者的成功關鍵之一，就是會把科學驗證的一些原理活用到自己的生活工作學習中，比如20:80的原理，80%的產出都是由20%的資源而來，適用於各行各業，千古不變，成功者會把它應用到自己的生活中，每天早上起來先想一想今天要做的事中，哪些是花20能帶來80成果的事，排在最優先做的位置。

就是說，與自己有關的先學先決定，只是決定這麼去做，就能讓自己的英語力飛躍般提升。

比如，只是為了自我介紹的發音和語法變得完美，只是為了讓自己在工作中能熟練對話，等等，一步步增加可以讓自己能「運用自如」地「操控」英語的「熟練領域」，也就是說逐步增加「局部」——能熟練運用英語的地方，一個一個地去消化去完成，按優先順位。

9、目標是「局部流暢」的狀態

為了能「局部運用熟練」，比較有效的方法是自作自練「短劇」。

這裡的短劇是指，在自己想說的英語場景中，用自己想說的對話組織起來的台詞。

比如，「路上被想到城隍廟去的外國人問路，然後引導他們去乘坐地鐵」等等，可以想定具體的場景，並自己想定會出現的問答，用英語表達的對話過程就是「短劇」。

自己可以設想一些自己會用到的場景，按自己的思路一問一答，寫出英語，多讀無數遍，不用大腦，用身體記，直到條件反射般能脫口而出就行。

英語會話教室或者英語會話書上的場景英語，都是公式的標準內容，比如和他人商談時使用的英語，就非常死板。

也就是說，不管記多少英語會話教材上的場景對話的內容，沒有一本書是按你想說的話一字不差地寫出來的，如果死記硬背記下後，最後在碰到實際情況，對話內容不同時還是一樣會頓住，接不上口。

所以，自己可以多多想定一些自己會用到的場景，在這些場景下，把自己想說的話作成個性的「短劇」，用身體來記住，這才是通向能流利說英語的最近的路。